在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過徵文吧，徵文具有標題醒目，讓人一目瞭然的特點。相信許多人會覺得徵文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的做新時代好少年強國有我徵文（精選22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做新時代好少年強國有我徵文1
如果說花朵需要綠葉的襯托纔會美麗，那麼成長中的我就需要快樂的陪伴。如果說成長是童年的符號，那我就是文明的代表。
我是一名優秀的少先隊員。活潑可愛，樂於助人，愛好廣泛卻學藝不精，正是因爲這樣，我對這個世界有着美好的期望，對未來有着美好的憧憬，對班級、同學、老師和自己有着十足的信心。
在平時學習生活中，我們經常會有一些不文明的行爲，就比如上課講小話，在老師背後做小動作；下課鈴聲一響同學們就一窩蜂的跑出教室追逐打鬧……這些不文明的行爲嚴重影響了我們小學生的形象。
在日常生活中，爸爸媽媽的鼓勵，使我成爲了爸爸媽媽的乖乖女。我的家不是普通的三口之家，也不是四口之家，而是五口之家。我的家裏有爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我，在我們三姐弟當中，我排行老大，曾經，我還不懂得怎麼照顧弟弟妹妹。記得5歲那年，奶奶從老家寄來了我愛吃的糉子，我一個人霸佔着所有的糉子不分給弟弟妹妹吃，弟弟妹妹急得直哭，焦急的媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事，從那以後，我便懂得了分享，不再蠻橫霸道了。從中我還體會到了分享的快樂。
爸爸媽媽每天都要花很多時間來照顧我們，我們還不會聽爸爸媽媽的話，調皮搗蛋，特別是我，我作爲姐姐更是應該懂事，幫爸爸媽媽分擔一些任務，照顧好弟弟妹妹。我們家三個孩子，爸爸媽媽的壓力很大，我要教會弟弟妹妹互相謙讓，陪伴他們一起快樂成長。
讓我們做好身邊的每一件小事，做一個文明好少年吧！
做新時代好少年強國有我徵文2
什麼是社會主義核心價值觀呢？社會主義核心價值觀就是富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。如果我們都能踐行這24個字，我們將是新時代的最美少年。
作爲小學生，我們可能做不了轟轟烈烈的大事，但是我們可以從小事做起，從日常生活的一點一滴做起。
做最美少年，首先要做一個熱愛祖國的人。熱愛祖國就要像周總理一樣立下“爲中華之崛起而讀書”的宏偉志向。我應該像周總理一樣把書念好，掌握科學技術文化知識，將來爲“中國夢”而奮鬥。
做最美少年，其次要做一個誠信的人。俗話說“民無信不立。”講的是一個人如果沒有誠信，就無法在社會上生存。我記得有一次，我偷偷從媽媽的包裏拿了一百元去買了一個自己喜歡的。悠悠球。被媽媽發現後，我死活不承認。後來，媽媽把我痛扁了一頓，並給我講了一個“狼來了”的故事。我終於明白：一個人如果不講誠信，媽媽不會喜歡，別人也不會相信自己，自己會成爲一個孤獨寂寞的人。從此以後，我不管做任何事，都和媽媽講真話，不欺騙任何人，大家都誇讚我是一個有誠信的人，我覺得非常開心。
做最美少年，還要做一個友善的人。人與人之間應該和睦相處，這樣纔會更幸福。記得有一次放學排隊，一位同學踢了我的書包，我一發怒，就把那個同學狠狠地推了一把，她摔倒了。結果，那個同學就和其他同學聯合起來不跟我說話，也不和我一起玩，我覺得很傷心、很難過。其實，現在想想，我可以用更友善的方式處理。比如說一句：“同學，書包也是有生命的，請不要亂踢哦！”我估計同學也不會再踢書包了。今後，我一定要做一個友善的人，友好地和身邊的人相處。
少年強則中國強，少年美則中國美。讓我們一起踐行社會主義核心價值觀，做一個新時代的中華美少年吧！
做新時代好少年強國有我徵文3
新時代少年，生活在新時代社會，遊走在成功與失敗之間；潛行於知識的海洋之中；貫通於每次小小的歷練。在這個嶄新的時代，充滿了光明的時代，新時代少年，是這片邃藍天空大幕下的一顆耀眼的新星。
新時代少年，不畏於失敗，敢於拼搏向前。望着眼前的失敗，卻也敢向失敗挑戰，成爲自己的主人。
望着失敗的試卷，回想自己的過失，心中仍有太多的不甘。想到自己的努力，卻不能有回報的蜜果，被冰霜襲心的少年真有些傷心。但風暴過後，他看到更多的仍是彩虹，那條指引他走向成功的彩虹。他看到，成功，在另一個地方召喚着自己。他立刻，就會有了拼搏向前的決心與希望。
新時代少年，熱愛歷史，珍愛生活，充實人生。在知識的海洋中暢遊，領悟人生的真諦。
在那廝殺不停的古戰場，我們看到詩人李白對於戰爭所帶來的迫害，發出了最深的嘆息；在那風雨搖曳的夜晚，我們看到詩人陸游發出了“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的國之感慨；在景色秀麗的清泉寺，遊一程山水，使我們真切的體會到蘇軾“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白髮唱黃雞”的樂觀人生情緒。
做新時代好少年強國有我徵文4
今天是3月5日，是我們開學的日子，同時也是“學雷鋒”的日子。我坐在電視機前觀看了石家莊生活頻道的《開學第一課》。
本次《開學第一課》的主題是“學習雷鋒好榜樣，做新時代好少年”，分三個部分：
第一，講述雷鋒精神，從現在做起，從自己做起，讓雷鋒精神代代相傳。紅領巾代表着一種榮譽，同時也是一種信仰，我們要把幫助別人當做一種樂趣，看到需要幫助的人伸出自己的援助之手，讓學習雷鋒成爲一種社會風氣，這樣人們的道德水平將會顯著提高，我們的祖國會更加強盛……
第二，講述了社會主義核心價值觀，石家莊在創建文明城市過程中，提出了“文明十條”只要我們在生活中做到人人文明、處處文明，整個社會就會閃耀光輝。
第三，人生最美少年時，從我做起，爭做新時代的“小雷鋒”。
在家裏我們做尊老愛幼、熱愛勞動的“小幫手”。在學校，我們做團結互助、刻苦學習的“小標兵”！見到同學問聲好，見到老師道聲早；幫同學解開學習上的疑難；給生病的同學送上一份關懷；悄悄拾起地上的一張紙，默默的擦去課桌上的灰塵……在公共場所，我們做保護環境，遵守秩序的“小衛士”。不隨地吐痰，愛護花草樹木……
同學們，作爲新時代的我們，更應該提倡和發揚雷鋒精神，體現雷鋒價值。我們應該從做好每一件小事開始，珍惜每一分鐘、勤奮學習。讓我們以實際行動，投身到學雷鋒中去吧，做新時代的好少年，加油！
做新時代好少年強國有我徵文5
我們，是國家精心培養的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長；我們，是祖國八九點鐘的太陽，給國家帶來了新的希望，生氣蓬勃；我們，是國家未來的棟樑，肩負着給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應該不負祖國的栽培，爭做新時代好少年！
什麼是新時代好少年？是在祖國的光芒下無所事事的人嗎？錯！真正的新時代好少年是集禮儀，奮進，進取於一體的少年！
古人云：“人無禮則不立。”要做新時代好少年，我們就應該講禮儀。面對老師，我們應該主動鞠躬問好——老師們讓我們學會了知識，讓我們能更好地報答祖國；面對父母，我們應該早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭做新時代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恆，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎？漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統治被稱爲“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時代好少年，怎麼又能不講禮儀呢？禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時代好少年的基礎！
但是，有了禮儀，而沒有奮進，我們能稱爲“新時代好少年”嗎？答案顯然是否定的！有了奮進，才能讓自己給國家奉獻。奮進，可以說是成爲好少年的屋脊部分。
曹植曰：“翳輕軀而奮進兮。”作爲新時代好少年，我們還應該奮進！以一往無前的氣勢向着知識的天空飛去。現在已經不是原始社會了，而是嶄新的知識的時代！唯有知識，才能讓國家更加富強！而這樣重任，就在我們的肩上！爲了國家的富強，我們應該奮進！憑藉着這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時間換爲知識；也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變爲知識而爛熟於心。這樣才能爲國出力。所以，我們應該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時候！作爲新時代好少年，我們更是沒有不奮進的理由！
但是，有了禮儀，有了奮進，我們就是新時代的好少年了嗎？不一定！僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會對國家有幫助的人，要做新時代好少年，我們還需要最重要的一個部分：一顆想要不斷完善自己的心。
在課餘時間，我們可以不把一切時間用在學習上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會讀書，那不免會成爲“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子。要做新時代好少年，我們更應該“國事家事天下事，事事關心。”我們可以多看新聞，瞭解國家的動向；我們還可以多讀讀軍事雜誌，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成爲一名博學的，進取好少年！
遊遍了詩詞的世界，翻開歷史的書頁，又有了不一樣的真諦。在充滿激情時，我們竟也會有“秦王掃六合”的豪邁之氣；在憐憫孤苦時，竟也會把自己比作葬花的黛玉；在奮力學習時，竟也想與西漢的張良相比。
新時代少年，雖然人生的經歷並不多，卻也樂意學習古人，領悟做事的真諦；新時代少年，對萬物都充滿了好奇；新時代少年，充滿了新的活力，在這個新的社會，一定會創造出一個又一個的奇蹟！
做新時代好少年強國有我徵文6
今天，我參加“好少年好兒童”比賽，我自認可以參選，因爲我有我的理由。
我在音樂上有着很大的天賦，我現在在學長笛，記得有這麼一件事：一次，老師教了我們一首曲子叫《天堂與地獄》。老師吹了一遍，我認真地聽着，陶醉着，被老師動聽的音樂所驚呆，所折服，直到老師吹完，我才從“音樂之河”被拉了出來。接着我試吹了，我已我準確的樂感，與動聽的音色，吹出了這首曲子，當我吹完，我發現我旁邊的同學用驚訝的眼神看着我，因爲我吹得實在是太好了！放學後，我時常“享受”，提出“建議”，下一次上課，我上臺演奏，我深情地吹着，吹完後，先是一片平靜，接着迎接我的是熱烈般的掌聲。
我不僅音樂好，品德也好。我常常在公交車上讓座，瞧，一個老爺爺從車下上來，此時沒有位子了，我就犧牲自己，主動上前，把位子讓給了他，讓他坐下來休息。
你們說，我能不能當好少年呢？
做新時代好少年強國有我徵文7
每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學們就揹着書包，戴着紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒爲我們歌唱，我們開始了新的一天。
在這裏，處處鳥語花香、桃紅柳綠，在這裏，有一棟最近才完成的科學教育館；在這裏，有同學神采奕奕在操場打球的聲音，這就是我的“陽光小學”。 有人問我，什麼是陽光，我說，是春天花朵沐浴的那一份滋潤，是夏天奔跑時聽風的快感；是秋天收穫時成熟的喜悅，是冬天白雪皚皚的純真；是跌倒了站起來繼續跑，是失敗了也不氣餒；是奔跑時不懈的堅持，是天不怕地不怕的膽魄；是心裏只有雨後的彩虹，沒有彩虹前的陰鬱。
陽光，包含了世界上所有的顏色，它如火一般熱烈，又如水一般純潔，在黑暗時它帶來光明，在光明時又帶來溫暖。 那陽光的少年呢？不是也該如此嗎？
陽光少年，便是那心靈永遠晴朗，始終充滿希望，錯過了太陽，期待着星辰；錯過了花朵，期待着果實的少年。一個朝氣蓬勃，敢於和風賽跑，心中永遠掛着一道彩虹的少年。迎着陽光，聆聽花開的聲音，細數水流過的足跡，用陽光滋潤幸福的種子，讓一切都以美好綻放。像白雪一樣純潔，像彩虹一樣斑斕，像陽光一樣美麗這就是陽光少年。
做新時代好少年強國有我徵文8
我們班的同學可是各有千秋，有的深得老師喜愛，有的乖巧伶俐，有的學習認真刻苦，有的閱讀廣泛……這些都是一些較好的同學，而成績較差的呢？也有過人之處。
姚瑋婷那年才9歲，上三年級，和我同班。我們一起負責班裏的十分鐘隊會。
她的成績並不好，我們一班子好生自然也把她排斥在外。由於成績不好，有挺內向，老師分派職務時，女神對她繞道而行，她失去了許多機會，就像馬太效應一樣，失去機會的她成績差……
我是她同桌，我看得出，她的眼裏有一種想突破自己的慾望。
我在那一次問她：“你想負責班裏的一個職務嗎？”我僅僅是試探着的。
“想，但我沒勇氣向老師提出。”她的第一個字很堅決，很勇敢，但越後面就越小聲，最後一個字，輕得像蚊子叫，但我還是聽到了。
“爲什麼不敢呢？”可能由於我成績較好，所以對老師並不害怕。
“我怕，”她把頭埋進衣襟，用大概只有兔子那對長耳朵才聽得到的音說，“我不想遭到拒絕！”
“嗯——得，我捨命陪君子一回，我陪你去和老師說，我想你那麼積極老師再拒絕也忒殘忍了！”
“……”她無語，可能在思考，也許在徘徊。
“你可以的！”我鼓勵她。
“……”依舊無語，但我估計她多少有些動搖了。
我是個急性子，最後，幾乎是我連拖帶拽地把她“送”到辦公室。
名義上雖然是她說我補充，但事實是我說，她再講點心理。最後，憑我的三寸不爛之舌，再加她像打鼓似的頻繁點頭，老師答應了，叫她負責十分鐘隊會，我幫忙。
講到這，姚瑋婷似乎是一個害羞、膽怯的女孩，優柔寡斷，但我很快發現，我這中想法是錯誤的。
這是由於一次十分鐘隊會，我忘準備材料了，這時，她走過來，說：“可以用我的嗎？”
我猶如看見救星，一個勁地點頭。
隊會開始了，真不巧，那次同學們興頭不佳，有些還起鬨，我也拿他們沒辦法，這時，姚瑋婷好像變了一個人，果斷地說：“同學們，既然大家都挺累的，那這次對會就來做遊戲吧！”還真靈，同學們一個個都挺直腰板，積極踊躍地參加。
說實話，我覺得實在是不可思議，在隊會上玩遊戲，這是老師不太認可的，但一向文靜、乖巧、對老師絕對服從的她居然如此果斷大膽，我想我是想破腦袋也想不到的。
然而，姚瑋婷的優點還不止這些——隨着時間的推移，我發現，她做任何事都十分有底，總會做好充分的準備。
也許他是一個不太顯眼的人，但這不代表她不在努力，不帶表她沒有優點！一個人，總會有過人之處！有時我在想，“夥伴”不就是“三人行必有我師焉”，不就是要互補不足、取長補短嗎？
做新時代好少年強國有我徵文9
在新時代，生活要求每一位奮鬥的少年果斷必備陽光這個形容詞。那麼，爲什麼要具備陽光呢？我認爲，一個優秀的好少年，若缺失了陽光、樂觀、開朗，那麼他的人生必將長久面臨陰暗。這三大要素匯聚在一位少年的身上，這也是他邁向成功的重要橋樑。那麼，如何成爲陽光的少年，交到更多好夥伴呢？我一直在思考這個問題。其實，在我譜寫這篇作文時，我想了許久。自己有沒有做到陽光的條件呢？自己是否真正認識上陽光這個詞語了呢？首先，我必須結合自身來談一談。
二年級時，我還處於一個懵懂青澀的狀態，面對陌生的環境、陌生的同學，我總是放不開自己。照常說，像我這麼會社交的孩子，兩年來應該會交到許多朋友呀！爲此，我的內心總是會跌入低谷，稍有一些不順心的事就會影響到自己的情緒。還記得那一天，我在操場上一個人玩，看着成羣結隊的孩子們玩的正不亦樂乎，我咬了咬嘴脣，不知所措。我把頭埋下去，眼淚幾乎要迸發出來。突然，一個小女孩摔倒在我面前，她哇哇大哭起來，看到她的第一秒，我就知道她是我們班的同學，只不過不經常在一起玩，所以有些生疏。她一直坐在地上哭，我隱隱約約看到，她的膝蓋上有明顯的血痕，這可如何是好？是置之不理不管不問，還是上前攙扶她，陪她去醫務室？我的雙腿遲遲不敢向前邁出。可看着沒有一人願意搭理眼前這個女孩，我的心動搖了。於是，我上前輕輕扶起她，陪着她一瘸一拐地去醫務室。途中，她的哭聲漸漸停止了，殘留着淚花的大眼睛眨呀眨地看着我，包紮傷口時，她雖然還是掉眼淚，但我們的手是一直牽着的。一種奇妙的感覺盪漾在我的心頭。望着她緊緊握住我的小手，我的嘴角揚起了微微的弧度。
後來，天註定一樣的，我們慢慢玩到了一起。我們成爲了最好的朋友。小時候，我還不懂朋友這個詞語是什麼含義，只是單純的一起玩？我只知道，那個曾經我幫助過的同班小女孩，是我最好的朋友吧。
原來，幫助他人，不單單幫助的是別人，還幫助了自己。一次小小的幫助竟讓我收穫了巨大的友誼，這何嘗不是一種幸福呢？互幫互助就是善良的象徵，也是陽光的一部分，我做到了這一點，也就意味着我成爲了一個陽光的少年。從那以後，我便開始幫助他人，無論自己的情況多麼危急，我還是會義無反顧前去幫助更多需要幫助的人。因爲，這使我快樂，讓我覺得自己真的長大了。
原來，那些曾不起眼的平常小事，卻是我和別人心中惦念已久的蜜糖。
做新時代好少年強國有我徵文10
我們的身邊有着許多好夥伴，他們如陽光般溫暖着我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。
當你在人羣中迷失絕望時，給你方向的是那一縷陽光；當你在挫折中沮喪放
棄時，給你力量的是那一縷陽光。那一縷陽光，其實很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會成爲那束陽光。
我的生活中，也有那樣一束陽光，一直沐浴着我。
初見時，她像一個小娃娃，個子矮矮的，纔到我脖子的地方，長着水靈靈的大眼睛，頭髮自然捲，穿着迷你的小衣服，臉上總是掛着笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心裏總是暖暖的，那一件事，讓我們成爲了密不可分的朋友。
暑假，她帶我去游泳度假區玩，起初，我有些害怕，想想那些衝浪的遊樂設備，就不禁打了個寒顫，但看她那滿是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿着彩色的衣服，眼睛裏閃爍着光芒，她拉着我衝了出去，一下蹦進水中，好涼啊！我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉着我向遊樂設施那走，我急忙反抗起來，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說：“呀，你不敢去啊。”“我。”我竟無言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學過游泳，你怕什麼呀？我陪你一起去，你不用害怕的。”她又露出了她獨有的笑容，也不知怎地，我竟不怎麼害怕了，點了點頭，和她手拉手跑了過去，隨着一聲尖叫，我們一起衝下來了，其實她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來，開始玩打水仗，水揮灑着。
時光在變遷，我們相處的機會並不多，但我們依然是不可分離的好夥伴，友誼並沒有被時光沖淡，她如一束陽光溫暖着我，讓我不會迷失方向我想，那束陽光是她的友善吧。
現在，我也變成了一束陽光，我用我的笑容溫暖着身邊的人，而她，我永遠不會忘記，我願和她成爲最炫目的陽光。
我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽光，溫暖周圍。
做個陽光少年，我們將一直是好夥伴。
做新時代好少年強國有我徵文11
夥伴是什麼？夥伴是相互扶持、共同成長的知己；夥伴是互相關心，擁有着共同理想。在成長的道路上若有夥伴相伴，你的未來將會變得更加美好。
記得有一次，我和我的好朋友一起寫作業。過了不久，他問我一道數學題，那道題看上去很難。於是我們拿起筆和紙一起研究起來。
我開始了漫長的攻堅戰。我拿起手中的鉛筆，飛快的在幾何圖形中穿梭，作下一個個標記。他也用筆列出了所有的已知條件。我想：我一定要幫助我的朋友接出這道冗雜的數學題。我立刻在這道題中深入淺出，化零爲整，在加以冥思苦想，可是仍然沒有效果，漸漸地，我的汗水浸沒了我的衣襟，臉上露出焦急的神情。再看一眼朋友，他臉憋得通紅，不知如何是好。
他突然起身，給我倒了一杯水說“我們先喝一杯水吧，緩解緩解一下心情。”這杯水，在我心中仍然是暖的。
我們一秒鐘都不敢懈怠，爲了能更快的解出這道題，我們互相交流了自己的想法及推證。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊。他的條件和我所缺的一模一樣。終於，經過漫長的煎熬，我們解開了這道題。我們開心極了，急忙跳起來慶祝。
之後，我們以秋風掃落葉之勢消滅了殘餘的作業。接着，我們又把作業對了一遍，當我有錯誤的時候，他會拿起筆，細心的給我講解每一個步驟，當他有錯誤的時候，我也會像他那樣細心的給他講解，我們彼此都很快樂。
接着，我們便出去玩，當我們跑到拐角的時候，他的腿突然絆倒石頭摔倒了。我連忙跑過去，將他慢慢的扶起來。我問道：“你沒事吧？”他說“我沒事，有一些疼”於是我將他背起來，把他送回家。取來醫用的藥水細心的給他清理傷口，進行包紮。他說“謝謝你。”“沒事，我們是朋友，這都是應該做的”我們一起笑了。
成長的道路上，有夥伴相陪，他們和我們共同前行，未來將變得更加美好！
做新時代好少年強國有我徵文12
初見她是在英語班，我們都還是小學生。她剛一進門我便被她驚豔到了：她身着一身淡綠色的衣服，身材纖美，墨發隨風飄舞，眉如黛石所畫，目若秋水一潭。她坐到我旁邊，驚訝的說：“咦，你是田老師班的？”我驚訝於她的敏銳，便問道：“是，你是哪個班的？我們見過？”她嫣然一笑：“我是六年二班的，你去過我們班。”我恍然大悟，看見她陽光開朗的笑容，心裏不由得對這個學姐平添幾分親近。
從那以後，兩人便熟悉了。思佳姐學習很好，人緣也不錯。我知道，那是因爲她樂於助人。她常掛在嘴邊的一句話是：“贈人玫瑰，手有餘香。”
她和老師們關係很好，因爲她的謙和恭敬。我本是一個桀驁不馴的人，和她相處的久了，便自然而然的帶了幾分她的書生氣，在潛移默化之中也變得比較謙和有禮。她很高興看到我的轉變，裝模做樣的說我是“窈窕淑女”，後來又打趣說我不像個淑女，倒有幾分英氣，秀眉一挑邊說我是“謙謙君子”，隨後便笑鬧起來。
她有極強的集體意識。廣播裏只要說三年四班被評爲本週文明班級，她便會開心的像考了年級第一名似的。我不解的問她：“姐，什麼事開心成這樣？”她驕傲地說：“我們班得了文明班級！”我就納悶了，班級得個稱號她怎麼樂開了花？她笑嘻嘻的告訴我，集體的榮譽是每個人的辛苦努力換來的，當然開心。
她就是這樣一個人，心中裝的是集體他人，爲人謙遜，團結友愛，積極向上。陽光少年，我們是永遠的好夥伴！
我總暗自慶幸，能擁有一段這樣的友誼，給予青春歡聲笑語；能擁有你執着的陪伴，讓成長的滋味苦中帶甜。感謝你出現在我的青春裏，不後悔在最美的年華遇見你。我願意緊緊握住你的手，我願意仔細聆聽你的耳語，我願意將時光刻畫成你的模樣。我願意相信，陪伴是最長情的告白。
做新時代好少年強國有我徵文13
聖誕節的前夕，頑皮的聖誕爺爺給我開了一個巨大的玩笑，我狠狠地被摔了一跤。
然而，我並不知道我的傷勢情況，我還天真地問媽媽：“我明天還要考語文七單元，過幾天還要去壹心壹學校領我的奧數獎狀呢。”
媽媽一臉平靜地看了看我，眼神裏略帶着幾分失落。
“兒子，你這次傷的可不輕喲，腳兩處骨折，醫生說必須手術，學習的事先放一放。”媽媽無比慎重的告訴我。
“弄不好，還得復讀個五年級。”爸爸不知什麼時候又冒了一句話。
我的心頓時烏雲密佈，此時，我就像一個無助的嬰兒，用哀求的目光望着媽媽，因爲我捨不得五一班的趙老師，吳老師，還有一羣可愛的同學們。
日子就這樣一天天平淡得過着，眼看着離我手術的時間越來越近，直到有一天爸爸從學校帶回了一個大大的禮包，哇，我簡直欣喜若狂，你們猜，是什麼？居然是同學們爲我親手做的賀卡，這些小小的精緻的賀卡彷彿從天而降。我連忙像皇帝批閱奏章般把這些寶貝挨個“審視”了一遍，一張都不放過。
其中，“小車哥”自制的賀卡讓我眼前一亮，它圖文並茂，並附上小詩一首，詩中有一句寫道：“朋友的笑臉，讓人充滿力量。”我突然感覺真有一股沉甸甸的堅韌的力量涌入我的心坎。
黃梓琪同學花了幾個小時做成的中英文版深情並茂的慰問卡，表達着她特別的問候，就連平時“默默無聞”的李雨澤同學也送上了他的祝福，儘管他的字寫得有些歪歪扭扭，還有一些沒簽名的無名氏…看着看着，我好開心，卻又很想哭。因爲我知道那是老師和同學們給我的喜悅，我的期望。
平安夜的那一天，人們沉浸在聖誕的歡愉之中，而我躺在冰冷的手術室裏做着手術，整整四個多小時，我一直保持着非常清醒的意識，同學們的那些如沐春風的話語句句溫暖着我的心。我始終堅信，我一定行，我一定會回來的，五（一）班。
病房變成了我的微型課堂，病牀上的餐桌變成了我的課桌，剛輸完液的小手，依然決然地寫着字。於孟可同學受老師之託，透過微信把語文，數學的複習資料答案不厭其煩地一遍又一遍地發給我，我順利地參加了期末考試。
親愛的夥伴們，是你們的這份最美的禮物讓我看見了遠方的曙光。
黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻要尋找光明。
做新時代好少年強國有我徵文14
如果說生命是一條河流，那麼有陽光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花； 如果說生命是一列疾馳的快車，那麼有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景，要問我世上最美好的東西是什麼？我會說："那是陽光”所以從此刻起，我要做一個陽光少年，要自信，勇敢，獨立，相信自己一定行！因爲" 我能行，”三個字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己，必定成功的態度。它讓我從一個不愛說話的男孩子，變成了一個活潑可愛的陽光少年。
記得幼兒園的時候，老師告訴我們：課堂上要大膽舉手，可是我每次都會默默地坐在位置上，不敢舉手。我的心理一遍又一遍的問我自己，我能行嗎？是呀！我到底能不能行？有一次老師讓同學們起來讀課文，大家都齊刷刷的舉起小手來，只有我例外。我在心裏邊，一遍又一遍的告訴自己我一定能行，別人行我也一定能行！於是我慢慢的把小手舉了起來，老師看見我主動舉起了手，就讓我起來讀了。雖然我讀的不是太好，但是我成功的站了起來，我敢擡頭看這個美麗的世界了！當時我開心極了，雖然一開始有些緊張，但是現在我的心裏就像喝了蜜一樣甜。我突然覺得天使空是那麼藍； 空氣是那麼清新； 世界萬物都是那麼神奇？？
是呀！在你感覺最困難的時候，一句" 我能行" 就能改變局面，擺脫困境； 在你感到困難到無法堅持的時候，一句" 我能行，" 能讓你信心倍增，堅持到底？？當" 我能行" 成爲一種信念，隨着時間的推移，
悄然紮根我們心底的時候我們就真正長大了。
有的時候 ，我在思考一個問題，到底什麼樣的少年是陽光少年？ 老師說：“品行端正，品德高尚。”爸爸說：“要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志。”媽媽說：“身體健康，自信開朗。 每天清晨起來，我都會告訴自己：“做個陽光少年真好！”因爲，我有着自己最偉大的追求，自己最美好的心願。我會自信地對大家說：“看，太陽在朝我微笑，因爲我永遠是一個充滿陽光的‘少年’。 少年興則國興，少年強則國強。我們每一個人都擁有積極向上的形態，做一個陽光少年，那麼中華民族的前途必會如初升的太陽一般！我的演講完畢謝謝大家！
做新時代好少年強國有我徵文15
什麼是陽光？陽光是太陽的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽光照亮了世界，照耀着萬物，陽光在我們每一個人的心裏，而新世紀的少年要像太陽一樣放射光芒。“爭五態之星，做陽光少年。”
現在的少年們應該從點滴做起，養成良好的習慣和道德品質。“玉不琢，不成器，人不學，不知義”。不錯的，玉石不經過雕琢，就不能製成器物，人如果不去學習，也就不會懂得道理。所以我們應該從小就樹立起一個意識：心中應該有他人、有集體，懂得爲人做事的基本道理，逐漸養成良好的道德行爲習慣。做團結友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善於合作的陽光好夥伴。而我們就像小樹苗需要雕琢，需要規範，所以進校要有健康的心態，站立要有優美的形態，落座要有端莊的姿態，走路要有穩健的體態，聽講要有專注的神態。只有這樣小樹苗纔不會長歪，才能長成參天大樹。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。我們應該多做一些好事，即使是一件很小的好事。但我們不能做壞事，哪怕是很小很小的一件壞事。
這些日子，我一直在思考一個問題，什麼樣的少年是陽光少年？老師說：“品行端正，品德高尚。”爸爸說：“要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志。”媽媽說：“身體健康，自信開朗。”我沉默了……我的腦海裏突然涌現出一個揮之不去的畫面。五月十二日四川發生地震時，在廢墟下唱國歌鼓舞同學的許中政。堅強樂觀的“可樂男孩”。冒着餘震徒手救同學的馬健。年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學的林浩……宋雪，一個可愛充滿陽光的女孩。地震來臨時，同學們在午睡，她大喊：“地震了，快跑啊！……”可是，還有兩位同學在熟睡沒有聽到。宋雪立即衝進去將他們搖醒。當老師清點人數時，只差宋雪。後來，當人們在教室後門僅兩步之遙的地方發現了宋雪的遺體，她仍然保持衝向門口的姿勢。
和他們相比，我自愧不如。我們應當學習他們的高尚品質！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧！“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。
陽光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬物生長的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動起來吧！不做小皇帝，做一個勤勞愛學習的陽光少年！
爭做新時代好少年徵文 篇19
假期時光匆匆流逝，就像裝進了時間的沙漏裏，快樂的時光總是短暫的，但也總是幸福的，利用假期的時光，我又重新讀了一遍《陽光少年我們是好夥伴》這本書，裏面教會了我心中有他人，心中有集體的道理。
父母一直要求我是一個聽話有教養，懂得謙讓的孩子。小學的時候，每次坐公交，媽媽總會在看到一個抱着孩子的大人上了車以後推推我。我那時候總是認爲我也是小孩子，尊老愛幼我也是啊，爲什麼要我讓。時間一點點過去了，我上了初中，進入了學校，老師們總是教導我們爲他人着想，我總是默默地想着，沒覺得自己有哪一方面做的不好。偶然的一天，我跟往常一樣下課之後坐公交回家，車上人很多，我好不容易盼到一個座位，剛坐下不到兩站，一位老奶奶站在我旁邊，歷經風霜的手輕輕的撫着我座位的把手，她就那樣靜靜的站着，我想到了前兩天看到的一個新聞，一個老人因爲面前的女學生不讓座而大打出手。於是我又偷偷的看了看老奶奶的臉，慈眉善目的，不禁想到我的奶奶，如果她還在世，我也希望她坐車的時候能有人讓座給她吧。想到這我立即站了起來，對那位奶奶說：“奶奶你坐，我快下車了。”
那奶奶笑笑和我說：“小姑娘你剛下課吧，書包多沉啊，我不累”我又讓哪位奶奶坐下，她看到這樣也就坐下了。我一直在她旁邊站着，她好像很開心，時不時跟我講講話，直到我下車，她還笑着目送我下車。在那天晚上，我開心的跟媽媽說起來這件事時，媽媽直誇我長大了，我也開心的不行，也終於明白了幫助別人替他人着想是件多麼開心的事情，如果沒有這件事，可能我還要好久才能體會到。
時間一點點流逝，長大的不只有身體和智力，還有逐漸成熟的心理和處人處事的方法，以後再碰到有需要我幫忙的，我也一定會盡我自己所能做的。
做新時代好少年強國有我徵文16
我是一個熱情開朗，活潑的陽光少年，我不僅熱愛生活，而且非常的樂於助人。
那是一個星期四的下午，一個瘦的可憐，穿白布衣的老太太，她提着菜籃從我身邊走過，不小心摔倒了。我想上前去扶她，可又想到前幾天看電視裏面說，有些老人裝可憐故意摔倒，博取別人的同情心。你去扶她，她就會拉着你不准你走，說是你撞倒了她故意去訛人。突然我又想起老師常說的一句話：“我們要助人爲樂，爭做陽光少年”我不加思索的馬上上前扶起了老奶奶。老奶奶看着我不停的說：“小朋友謝謝你，真是個好孩子”！我聽着老奶奶的表揚，別提心裏有多高興了。
還有一次，我和鄰居汪晴一起放學回家，要坐公交車的時候，發現我身上的兩元錢不見了。我急得快哭了，汪晴說：“我的兩塊錢，借給你吧，我爸爸等一下來接我”。我借到錢高高興興的坐上了車。
我回到家好久纔看到，汪晴走路回家。我馬上走過去問汪晴，你怎麼把錢借給我，自己走路回家呢。王晴笑着說：“沒事，因爲我們是好夥伴嘛”！
這時我明白了，陽光少年，一定要善良，友愛，樂於助人，纔是真正的陽光少年。
做新時代好少年強國有我徵文17
當第一縷陽光射進你的視窗的時候，你是否感到心中非常的溫暖？當最後一縷陽光落下的時候，你是否認爲有人在用慈祥的眼光默默地注視着你？當你沐浴在陽光的中的時候，你是否感到心中無比舒暢？當陽光一直伴着你的時候，你是否認爲自己是天下最幸福的小孩？
我，被安排在一座充滿陽光的校園。想當初，我牽着爸爸的手，踏進了這座充滿陽光的校園。漸漸的，我愛上了這裏，愛這裏的教室，愛這裏的操場，愛這裏的花草，愛這裏的陽光。
每一天都是陽光伴我來到學校，當我和小夥伴一起玩耍的時候，陽光一直沐浴着我；當放學回家的時候，陽光目送着我，直到自己漸漸消失。可以說，我是先愛上了這裏的陽光，才愛上了這座學校。校園在陽光的襯托下是那麼美麗、和諧！這裏的樹木是那麼茂盛、挺拔；這裏的花草是那麼的嬌麗動人。每個同學在校園裏都彬彬有禮，老師的眼神不是那麼嚴厲，而是充滿了溫柔與慈愛。有時我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們？
開始，我是這座校園的來賓，現在，我是這裏的小主人了！原來陌生的一切現在是那麼熟悉。我最喜歡這裏的植物長廊了！每一次我坐在這裏，心中都充滿了喜悅，充滿了陽光。植物長廊不算長，但充滿了陽光，身後是爬滿細網的小花藤，頭上是密密實實的絲瓜秧。他們想把藍天遮住，但陽光透過那些細小的葉縫鑽了進來，星星點點，好象有人撒了把晶亮亮的黃鑽石，給人以美的享受。
春天，小嫩芽纔剛剛爬滿細網，陽光透過那些小嫩芽，都變成了綠色；夏天，小芽已經長成了茂盛的藤，大而厚實的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機，而這時的陽光則是綠藤上的`黃葡萄；秋天，頭上垂着大大小小的絲瓜，陽光給絲瓜塗上了一抹美麗的色彩；冬天，這裏已經白雪皚皚，陽光調皮地在這些白雪上跳來跳去，讓白雪都活潑起來。我愛這裏，更愛這座校園！
如今，我將要離開這座充滿陽光的校園了。在這生活了六年的校園裏，我只有一種感覺——陽光！這裏的教室課堂是陽光的，這裏的花草樹木是陽光的，每個人都是陽光的。
我愛這裏，愛這裏的陽光，愛這裏的一切！雖然我將離開這裏，但這裏的陽光給了我永不磨滅的印象！
做新時代好少年強國有我徵文18
什麼是中國好家風？家風是指德、孝、廉、義、智、禮、勤、夢、實等元素所組成的家族中的標準法則，它們在祖祖輩輩中不斷地傳承。
還記得爺爺經常說：“做人要節儉、勤勞”。在我的印象裏，爺爺就是個節儉、勤勞的人。他每天凌晨四點就到田裏工作，一直到日落才停止。他工作很累，但從不忘節儉。他從不奢侈，吃的一般都是米飯配豬肉，也不常吃山珍海味；用的也都是普通的，能使自己整潔就行；穿着很簡樸，夏天呢，就一兩件襯衫和短褲配上帽子和鞋子就可以了；冬天呢，就多穿點稍微暖和點的衣服和長褲加靴子。
我想，爺爺已經給我做了一個好榜樣，我一定按爺爺說的和他的實際行動那樣，從每一件小事做起，節約周圍的資源，如節約用水，節約用電，節約用紙，也不浪費糧食；並積極參加勞動，努力學習新知識和技能，每天都進步一點點，發揚積極勤奮的好家風。
小朋友們，讓我們一起努力吧，好好發揚中國好家風！
做新時代好少年強國有我徵文19
什麼是中國好家風？家風是指德、孝、廉、義、智、禮、勤、夢、實等元素所組成的家族中的標準管理法則，它們在祖祖輩輩中不斷地進行傳承。
記得爺爺經常說：“生活要節儉，勤勞。”在我印象中，爺爺是個勤儉的人。他凌晨四點去田裏幹活，一直幹到太陽下山。他工作努力，但從不忘記節儉。他從不縱容自己；他只吃米飯和豬肉，只吃稀有的美食；他只用平常的東西來保持自己的整潔；他穿得很簡單，夏天他只穿一兩件襯衫，一條短褲，一頂帽子和一雙鞋，穿着暖和的衣服，褲子和靴子。
我想，爺爺他們已經可以給我做了這樣一個好榜樣，我一定按爺爺說的和他的實際發展行動那樣，從每一件小事做起，節約我們周圍的資源，如節約用水，節約用電，節約用紙，也不浪費國家糧食；並積極透過參加社會勞動，努力提高學習進行新知識和技能，每天都進步一點點，發揚中國積極工作勤奮的好家風。
孩子們，讓我們共同努力，弘揚中華好家風！
做新時代好少年強國有我徵文20
“真誠的友誼就如同完好的健康，其價值往往只有在失去之後纔會懂得去珍惜。”當我想起這句名言時，腦海裏就想到了我和好朋友彭子琦吵架的事。
那天下午，我們在上體育課，老師吹了一聲口哨，就可以自由活動了，我氣喘呼呼地跑到彭子琦那裏，約了幾個女孩子一起玩“三個字“的遊戲，遊戲規則是：一個人來抓另外兩個，被抓的人必須說出三個字，而且只能說三個字，但無論什麼詞都可以，如果沒有說出來或多或少說了，就要罰抓。遊戲開始了，一開始是彭子琦抓我們兩個，她來抓我時，我就說了三個字：一、二、三，她就不能來抓我了，就在這時，我一不小心打到了彭子琦，沒想到彭子琦生氣了，質問我爲什麼要打她，我連忙解釋說我不是故意的，就這樣我們你一下我一下的打了起來，我們左推右推，左打右打。老師吹口哨集合了，下課了，我們回到了教室。我突然非常後悔和她吵架了。於是，我在書包裏拿了一張紙條，在紙上寫了：我們和好吧！沒想到彭子琦連忙回答說：好呀！就這樣，我和彭子琦又和好了。
我想，真正的友誼是需要相互寬容和理解的。
我那一次是真的得到了真誠的友誼。以後我再也不會和彭子琦吵架了，因爲她是我最好的朋友。
做新時代好少年強國有我徵文21
春風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵高大挺拔的香樟樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的江中校園生活。
對我們而言，學校真稱得上是第二個家了。在這個“家”裏，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個“家”裏，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚，如此陽光的校園是我的好夥伴。
校園擁有一個充滿歡笑的籃球場，讓人在那盡情地投籃，盡情地發泄。最近學校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學校的操場每天都熱鬧非凡。籃球賽和足球賽正在我校如火如荼的開展。我們初二年級比賽的項目是籃球賽。你瞧，賽場上生龍活虎，加油聲綿延不斷。一個班級的一隊員剛出場就來了個“下馬威”，旁邊的拉拉隊的底氣更足了。拉拉隊愈喊愈響，場上的隊員們越打越起勁。又是一個精彩的投籃，全場報以熱烈的掌聲。我感到自己彷彿坐在寬廣的運動場鳥巢的觀衆席上，那種緊張的氣氛，激烈的比賽，真是扣人心絃！看完比賽，我感到前所未有的快感，體育比賽的緊張、激烈，運動員的勇敢拼搏，對觀衆來說既是一種愜意的享受，也是精神上的鼓舞。
春日暖陽和煦照耀着大地，萬物正肆意地享受着這份溫暖，在我校籃球場上正舉行着一場我班與六班的籃球賽，天上一羣鳥兒，它們在空中盤旋了幾圈，也停在香樟樹上觀看這一場驚心動魄的籃球賽。
哨聲響起，先是一陣熱烈的歡呼聲打破的賽前緊張的氣氛。我們先開球，首先我傳球給黃奇，見他右手帶球，向右側猛烈的突破，做了個假動作，把球傳給了鄧榆，盯着籃筐，做了個標準的投籃姿勢，那球向前旋轉。在筐內繞了幾圈，又迅速的飛出了三分線。被6班鄧鑫傑以迅雷不及掩耳的速度，將球傳過了三個人的手後，投籃。“唰”一聲清脆而又沉重的聲音，球乖巧的蹦進了籃筐。再看看大家，那愁眉苦臉的樣子。不由得心裏嘆了口氣。發球，傳球，我一個漂亮的突破，將球送進了籃筐許久沒聽到的歡呼響起了。這球已沾滿了大家辛勤的汗水，此時大家的眼神裏迸出了兩個字：配合。團結的熱度傳給了那榕樹的枝條，仰起頭來觀看比賽。
對方開球，我上前一斷，將球挑到了空中，奮力一跳，把球推向隊友，再閃電般的奔向籃下，又退到二分線，球一傳。擺好姿勢，順着彈跳起的力量，放手一扔，球進了。我面無表情的又走那中間，因爲我知道，不能放鬆警惕。就這樣的來回數次，隨後由於體力透支和實力的懸殊，終以8分的差距輸掉了比賽。但從這場比賽中，我看到了大家團結配合的那股勁，我們是最棒的。
我是如此熱愛這激情的籃球運動，磨鍊意志，鍛鍊體魄，它是我的好夥伴，這灑滿陽光的校園，它既是陪伴我實現夢想的地方，也是我的好夥伴。
做新時代好少年強國有我徵文22
一輪紅日從山的那邊升起來，一羣少年在田野裏奔跑，整個世界一片生機。
在春天，幼稚的少年是小草。他們悄悄從泥土中鑽出來，看着在哪兒都能見到兄弟。看着小朋友開心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們在他們身邊的長椅上靜心地看書。對自己能爲城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲。他們愜意地笑了，笑的那麼燦爛。
在夏天，小小少年是荷花。他們在萬花叢中出污泥而不染。他們亭亭玉立：有的三五成羣，有的一枝獨秀。絲毫沒有被水底的污泥而污染。他們的品質難得可貴，他們在風中舞蹈，在雨中燃燒，承受着雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點綴着夏天。
在秋天，長大的少年是水衫樹。他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來，他們是給人們發行的一張張天氣預報。而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料。
在冬天，成熟的少年是堅韌不拔的松樹。傲然挺立於風寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是爲了更好的生存和發展的自然生存規律。
少年經過了春天的歷練；透過了夏天的洗禮；走過了秋天的清冷；闖過了冬天的狂風暴雪，已經擁有了騰飛的翅膀。