無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到徵文的身影吧，徵文具有主題鮮明、內容清楚的特點。你所見過的徵文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的科技館徵文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
太陽對我笑，鳥兒對我唱花兒對我說，草兒對我樂。今天太陽特別高興，光芒四射就如同我那高興的心情一樣。自起牀開始，從骨子裏就冒出一股興奮勁兒。猜猜是什麼讓我樂成了彌勒佛？原來是我們要“進軍”科技館來尋找知識的寶藏，來補充靈魂上的營養
到了一個萬里無雲的下午。沉悶的天氣卻沉不下我們那激動的心，悶不住我們那畫在臉上的喜悅。人坐在車上，心卻撲在對科技館的幻想之中，想着想着便睡着了，再一睜眼，發現自己已經抵達目的地——科技館。
老師先丟下我們，獨自進入科技館做一些事，過了一會兒，老師笑眯眯地凱旋而歸說：“可以進來了。”我們一個接一個的魚貫而入。
一進科技館就感到一種難以言喻的神祕，這與我所幻想的一樣——濃郁的科技氣息。但來不及細細品味就衝向二樓，走進教室，坐上座位，開始聽課。但由於帶着一個巨大無比的書包，所以坐下時有點費力。這節課是我們的生物老師講的，又重溫了一遍人的'由來。從卵子和精子結合到十月後一名嬰兒在哭叫聲中降臨人間。下課後老師帶我們去了電力展廳。
謝天謝地，老師給了我們自由參觀的時間。雖然時間很短，但是已經很滿足了。在這有限的時間裏，我們把整個展廳瀏覽了一遍，雖說根本不懂其中的奧祕，但仍然認真的看着。畢竟學無止境，如果我們都知道這些原理，那我們就不是學生了。
展廳中有演示水利發電的小模型，有單車發電裝置，還有一個巨大的裝置。開啟這個巨大的裝置後，最中間的一個柱子發出了強光，四周有幾面鏡子，當把光反射到正上方的飛機時飛機，飛機會用太陽能板提供的動力驅動。我們一直在玩，玩得不亦說乎。但我突然想到：只會玩有什麼用？像小時候的牛頓一樣，自己做的東西連原理都不知道，有什麼用？
老師讓我們集合，來觀看這百年難遇的法拉第籠。實驗開始前，需要一位成年人來配合，在我們的強大攻勢下，老師終於願意步入法拉第籠。進入、關門、通電。這時一個工作人員拿來了一根長棍，長棍一碰到籠子立刻現出一道電光。老師開始伸出雙手放到籠子的內部。一陣陣驚訝聲此起彼伏驚。原來籠內的人，毫髮無損，可籠外仍然電光四射，這不得不使我驚訝萬分。隨後又看了一個名叫怒髮衝冠的實驗。其實就
是靠靜電使人的頭髮立起來。
表演結束後在老師帶領下又進入一個名爲“基因之門”的地方，在哪裏，我們見到受精卵了每一階段的形態。在那裏還見到了一個“血管人”——人體血管分佈模型。還看了一個講病毒是如何攻擊我們的身體的。
當老師講完後，我們又開始參觀整個科技館，，我和一個朋友從物理展廳的奇趣定律到光學展廳的奇特視覺，又到電學展廳的奇妙電力。當遊覽接近尾聲時我們以一部4D影片結束了科技館的奇妙之旅。
在座車返校時，我心裏在感到一陣接一陣的震撼：噪音也能發電；一個籠子通着電，從外面摸是高壓電，從裏面摸卻安然無恙；光在透過油、水、空氣三種物質時，所改變的方向也不同；在不同的鏡面下，所呈現出的物品的樣子也不同。這寫都讓我感到無比的震撼，可在震撼之餘又讓我百思不得其解的是：光是怎麼轉換成電力的？爲什麼要用磁石才能發電呢？爲什麼光在傳播中穿過不同的物品所改變的角度也不同呢？這一切的一切我都不知道，我只能說自己學識太淺薄了，
可知道自己學識淺薄又要怎麼辦呢？努力學習，僅此而已嗎？還要擴大視野，不能只在課本上停留。
現在的我們正值學習的時候，所以不要怕學習苦，學習累。當學有所成的那一天到來時，便會發現自己之前的付出是值得的。
在今天，我尋到寶了，我知道了學習是爲自己學的，學習不是隻學課本，我還知道了學習是有趣的並非是背書背概念。我相信這份寶藏使我受益終生。