在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過徵文吧，徵文是某個辦事部門爲了某個活動公開向社會徵集的有關文章。爲了讓您在寫徵文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的暑假閱讀一本好書徵文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
暑假閱讀一本好書徵文1
對於坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峯上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉。我們要想讓自己變得聰明起來，就必須多讀書，讀好書。在暑假裏，爲了豐富自己課外閱讀的知識量和對素質的提升，我特地買了本《論語》，學習孔子的崇高品質，感受中華文學的輝煌。
《論語》是一份珍貴的遺產，是儒家學派的經典著作，由孔子的弟子及其再傳弟子編寫而成。它以語錄和對話文體，記錄了孔子和他的弟子言行，集中反應了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。孔子提出的“仁政”、“德治”、“道義”、“禮敬”、“信實”、“忠孝”、“友善”、“勤儉”、“廉恥”、“慎獨”、“中庸”、“勇敢”、“自強”等傳統美德的內涵深深直根於華夏沃土之中，已經成爲中華兒女爲人處事和安身立命的標準。《論語》講了人生的三大道理：一。做人的道德修養，要多“自省”，講恕道。二。人要有追求，有抱負，對富貴要取之有道，要重實踐，能成人之美。三。人要有藝術修養，要親近自然，鍛鍊身體。
雖然《論語》我還沒看完，但我已經覺得，歷史上宋太宗時趙普說過“半部《論語》治天下”這句話實在是太對了，我看實際也用不上半部，能做到幾句話就能治天下了。如出自《論語·顏淵篇》中的“己所不欲，勿施於人”。“己所不欲，勿施於人”是指：自己不想要的東西，切勿強加給別人。這就是將心比心，推己及人。孔子所強調的是，人應該寬恕待人，應提倡“恕”道，唯有如此纔是仁的表現。世間最大的美德就是饒恕。如果人人都有了這種仁愛之心，
暑假閱讀一本好書徵文2
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地；書是開啟知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啓蒙老師，指引着我前進的方向；它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮鬥目標。
在暑假裏，我讀了一本王偉營，寫的《範文精一本全》。教會我怎樣才能使筆下的人物寫得豐滿、鮮明！這是寫人；教會我巧設懸念法、欲揚先抑法、情節突轉法！這是寫事的；教會我抓住特徵、選好角度、排好順序、靈活表達！這是寫景的；教會我仔細觀察、圍繞中心、細節刻畫、豐富聯想！這是寫物的。教會我童話想象法、延伸想象法、暢想未來法、科幻想象法！這是想象的；教會我寫生活日記、興趣愛好、心得感想、日記體作文！這是寫日記的；教會我稱謂、正文、敬語、落款及時間！這是寫書信的。教會我“感”少“述”多、“感”得不新、“感”得不深、“感”得走調！這是寫讀後感的才使我的作文提高的。而且裏面的好詞好句多的都數不清。例如：寫景的好句：春姑娘悄悄地到來，喚醒了大地，吹綠了小草。柳姑娘照着鏡子，梳着自己美麗的長長的綠髮。池邊的野花擡頭望着柳姑娘梳洗綠髮，也有點羨慕。春姑娘悄悄地走到柳姑娘前說了幾句悄悄話，柳姑娘樂得翩翩起舞，好奇的蝴蝶落在柳姑娘的肩膀上偷聽她們在說什麼悄悄話。
書豐富了我的課餘生活，給我增添了幻想的翅膀。熱愛書吧，書籍是人類的營養品，也是人類文明進步的階梯！
暑假閱讀一本好書徵文3
手捧書坐於桌前默默誦讀，最喜歡那篇《論友誼》：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁告訴一個朋友，你將減少一半憂愁。”朋友，當你悲傷的時候，當你快樂的時候，是誰正在你身邊呢？沒錯，是你的朋友啊！有福同享，有難同當，這也許就是真正的友誼吧。
還讓我印象深刻的，還有其中的《論真理》培根說：“詩人說謊，是因爲謊言帶來愉快。”這實在是一句飽含智慧的話，我們不也說，詩歌是美麗的謊言嗎？“無可否認，若是一個人的頭腦以仁愛爲動機，以天意爲歸宿，以真理爲地軸而轉動，那麼這個人就是生活在人間的天堂裏了。”……
培根說：“史鑑使人明智。”在這本《隨筆集》中，培根使用了大量的史實來佐證他的論點，其中有叱吒風雲的人物，也有影響重大的歷史事件。讀他的這本《隨筆集》，不時令人覺得風雲變化的歷史撲面而來，從而頓生歷史滄桑之感。
老實說，《培根隨筆》對於現在的我，確實過於深奧了。部分短篇，個別語句，照我現在的理解力，確實不太明白。“書中有可淺嘗者，有可吞食者，而爲數甚少的某幾本書則須咀嚼消化。”培根在《論學業》中如是說。《培根隨筆》恰好就如同他自己所說的一般——需要咀嚼消化。往後那一段漫長的時光，我可以天天讀它，一點一點了解它，點點滴滴，直到某天，能夠完全理解它。
書中有些理論是與現在不符了，但這書依舊有閱讀價值。我喜歡的不只是這本書，還有培根筆下的一個嶄新世界。
暑假閱讀一本好書徵文4
我自幼便分外偏愛歷史，不知是迷戀其中各色真實存在過的人物，亦或是“讀史以鑑得失”罷了。而冬天，此類潮溼陰冷的時節，讀書是很合時宜的，我也樂意於此。尋得一處陽光極好的一隅，倚靠在長椅上，捧着新購得的《資治通鑑》，從扉頁看起，仔細研讀，偶爾輕啜一口香茗，消磨去冬季格外漫長的時光——三家分晉，周天子對欺凌藐視國君，瓜分了晉國的奸佞之臣加封賜爵，導致了禮教制度喪失殆盡，也進一步促成了奴隸制國家的滅亡；巫蠱之亂，篤信鬼神的漢武帝生性偏執多疑，錯殺太子劉據滿門牽連近十萬人；韋后亂政，妄想效仿武則天，但經臨臨淄王李隆基所組織的宮變，禍亂結束了。我們無法評判歷史的功過得失，我們只能從史書寥寥幾筆勾勒的.事蹟中窺探歷史。而《資治通鑑》正是取“鑑於往事，有資於治道”之意。春申君的識人不明，項羽的陌路自刎，衛青的臨危不懼等等，都在294卷構成的鴻篇鉅著《資治通鑑》表現得淋漓盡致。一個個鮮明的人物形象，都翩然躍至紙上。縱有無辜，縱有不平等，但那裏呈現的是一種衆志成城的“氛圍”。古時，每遇天災，當朝統治者都會發布“罪已昭”，誠然，這是封建愚昧的表現，但也是統治者爲了安撫人心，把罪責往身上的偉大之舉；多少英雄智者，都想建功立業，施展雄圖抱負，執意清政，他們求什麼呢？是圖那點微不足道的俸祿，還是要光耀門楣呢？可，都不是。
他們只是希望爲所生所長的國家，爲四方百姓，做出一些貢獻。時間可以湮滅種。種事物，但惟獨不能抹殺歷史。想公瑾當年，雄姿英發時。“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。何等氣闊！想嬴政當年，意氣風發，手握生殺大權。“天子一怒，伏屍百萬，流血千里”。何等氣魄！可公瑾已逝，嬴政暴虐。物是人非，往昔不在。我應該慶幸現在社會安定，鄰里融洽，不用夜難能寐，擔心哪天命懸一線；還是該嘆惋如今官場腐敗，治安混亂，食品衛生堪憂，大多青年不思上進，沉迷網絡。“興，百姓苦；亡，百姓苦”，原不是用在這種情境，我卻以爲用在這裏分外應景。回想清末時期、革命時期，社會的動盪，人民被欺凌，被壓迫，苦！再思索，現如今各種商品仿冒，出現誠信危機，人性冷漠，道德水準下降，人民亦是苦！現如今我們享有平等的權利，優質的教育條件，怎麼能不思進取？處於花季年華的我們，理應傳承悠久的祖國文化，譜寫文化的新詩篇。我篤信，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”將成爲我們最真實的心靈寫照。讀一本好書，讓青春起帆，讓勤奮做船，駛向錦繡前程的未來。
暑假閱讀一本好書徵文5
光陰似箭，日月如梭。在這個暑假裏，我來到了書的海洋—圖書館。書是開啟知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啓蒙老師，指引着我前進的方向。就像蘇聯作家高爾基所說“書是人類進步的階梯”一樣。
我看的這本書是中國現代著名作家老舍的代表作《駱駝祥子》，小說主要描寫祥子經過一次次的困難，一次次的得車，一次次的失去車，最後對生活充滿絕望的事情，這說明了下層社會的黑暗與殘酷。具體是這樣的：祥子是一個老實、純樸，對生活有駱駝般的積極和堅韌精神，他的唯一願望就是有一輛自己的車。後來，經過三年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探搶走。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經很不錯了，可是虎妞卻難產死了，祥子傷心欲絕，只好賣車來安葬虎妞。他的這一願望在經過多次挫折後，終於完全破滅。他喜愛的小福子自殺了，他失去了對生活的信心，然而成爲了一個麻木、狡猾、好佔便宜的人。
這本書雖然很殘酷，但是知識卻很多很多：我們要堅持自己的理想，不放棄，爲理想奮鬥；要對生活充滿希望，樂觀的面對生活；要珍惜身邊來之不易的任何機會等等。
讀書可以開闊我們的視野，不能比誰看的書多，要比誰從書裏學到的知識更多。如果假期讀兩三本書，每本書都認真的看，那麼你也就受益匪淺了。
有許多人愛書如寶，手不釋卷，因爲一本好書可以影響一個人的一生。“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀萬卷書，行萬里路。”“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”讀書只會讓我們增添益處，讓我們共同讀書吧！