導語：有氣勢的場景最能吸引人，會讓人在閱讀之後大有驚心動魄之感，有氣勢的場景作文需要用有氣勢的文筆去搭建。以下是小編爲大家整理的點面結合寫場景作文，歡迎大家參考閱讀。
點面結合寫場景作文篇1
星期四。五，我們學校隆重地舉行了第21屆冬季田徑運動會。這天，操場上熱鬧非凡，加油聲、歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏。瞧，200米跑步比賽馬上就要開始了，場上的運動員蓄勢待發，就像戰場上的勇士，一個個雄心勃勃，因爲他們要爲集體的榮譽而戰。
“啪”隨着一聲哨響，運動員們就像離弦的箭向終點衝去，從我們面前飛速地“過”。“加油，加油！”拉拉隊的喊聲震耳欲聾，全場一片沸騰。你瞧，我們班的跑步健將江宇恆，只見他擺動着雙臂，雙腳生風似的，總算跑在最前面。可別班同學也不甘示弱，緊追着江宇恆使勁往前跑。離終點越來越近時，還是不分上下，拉拉隊的喊聲更是一浪高過一浪。同學們的心繃得緊緊的我的心簡直提到了嗓子眼，真想過去推江宇恆一把。江宇恆果然沒有辜負我們的的希望，他聽到拉拉隊在爲自己喊加油，好像打了雞血，雙腳就像踩着風火輪，最後終於第二個衝過了終點。
“我們贏了，我們勝利了！”我們班的同學歡呼起來，那股高興的勁兒真是無法形容。這次運動會，肖傑是100米的第一名，400米的第二名是我……這些同學爲我們班爭得了榮譽，是我們班的驕傲。
這次田徑運動會真激烈！真精彩！
點面結合寫場景作文篇2
在教室裏，我只是一隻小小的老鼠，被關在一個洞裏。真想有一天能走出洞外，看看野外的世界，完成我的夢想！
在教室裏，只能聽着老師不斷地嘮叨；看着窗外，也只能羨慕在外頭飛翔的鳥兒。但是，走出教室，我可以像鳥兒一樣的，自由自在地飛翔；我可以綻放我內心裏的花朵，我更可以享受世界的.美好！走出教室，我或許可以增加許多老師沒教過，也不會教的安全知識。
走出教室，我會奔向湛藍的天空，蔚藍的大海；走出教室，我就不會再去想那些數字，我只會向世界擁抱。
小時候，我在教室裏真的可以和同學玩一整天，但現在不一樣了！老師一個比一個兇，一個比一個恐怖！所以，只想走出教室。我一直妄想着，能脫離這場惡夢有多好！考試像怪獸，成績像巫婆，大考像地獄。可惜，這並不是夢，上課時，我很想請假，所以，我熱愛放假，因爲可以走出教室。
在上課時，只能看着窗外，令人多麼想走出教室，看看那美麗的世界！
點面結合寫場景作文篇3
冬天，一個令孩子歡喜，讓詩人感傷的季節。而對於誕生於冬天的我，對冬是有着獨特感情的。
冬是一個純潔的季節，她有着最純潔的（在我看來）顏色。我向往天空，獨愛藍色，所以冬在我看來，藍自然是她的靈魂。
冬不止存在一種藍色，寶石藍、天藍、海藍……各種藍色應有盡有。
擡眼望望天，天依舊是藍色，除天空外，又有什麼能執着於自己的色彩？惟有冬能獨守着屬於自己的那份色彩。
純潔的冬天，蓄積着力量。
聽慣了秋雨的旋律，再傾聽“藍色”冬雨的竊竊私語，如聽一首歌，別有一番滋味。
藍色的冬天，是成熟的。她有着“一張飽經風霜的臉”，也有“一隻佈滿青筋的手”。她嚐盡了世間的酸甜苦辣，美麗中透露着一絲深沉。
在我的眼中，冬天的天空往往最爲廣闊。廣闊的天空，生活的經歷，讓我明白了許多，每個人都有一顆充滿遠大志向的心，敢於追求自己的人生目標纔是新世紀驕子們應具備的品格。
冬有着純潔的藍色，每個人同樣應有一顆“藍色”的心。
我愛冬天，愛她的色彩，愛她的純潔。
藍色屬於冬天，屬於你的又是什麼色彩呢？