新學年開始了，教師制定計劃目的要明確，重要要突出，簡明扼要，方便實用。本站小編爲廣大的教師整理了最新蘇教版小學語文六年級上冊教學計劃，希望對你有所幫助!
【本冊教學目標】
一、學習習慣。
1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣;養成愛惜學習用品
的習慣。
2、繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。
3、繼續培養勤於朗讀、樂於課外閱讀的習慣。
4、繼續培養勤查字典、主動識字的習慣。
5、繼續學習寫鋼筆字、毛筆字的正確姿勢和方法，並養成認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。
6、繼續培養自主預習、複習，認真完成作業的習慣。
7、能夠有選擇地閱讀課外書籍;繼續培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。
8、培養堅持寫日記和愛護圖書的習慣。
9、培養讀書做讀書筆記和隨時使用工具書的習慣。
10、培養自主修改習作和透過各種渠道學習語文的習慣。
11、培養不懂就問和勤於蒐集資料的習慣。
二、漢語拼音。
繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
三、識字寫字。
1、準確認讀206個生字。
2、能夠按筆順正確默寫生字152個。能按字的結構把字寫端正，寫勻稱。
3、繼續練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
4、繼續練習寫毛筆字，寫得端正，紙面乾淨。
四、口語交際。
1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能講述課文所寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
3、能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、能當衆說話，願意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大方，有禮貌。
5、樂於參加討論，敢於發表自己的意見，說清楚自己的意思。
五、閱讀。
1、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課
文，能複述課文，會分角色朗讀課文。
2、繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，並注意默讀的速度。
3、能聯繫語言環境和生活實際，理解理解常用詞語的意思。
4、能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養成預習習慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，瞭解主要內容。
7、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要蒐集資訊。
六、習作。
1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學習有順序地比較細緻地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學習使用逗號、句號、問號、歎號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號。認識破折號。
5、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的`作文。學習使用常用的修改符號。
【教學重難點】
1、提高默讀速度，學會瀏覽。
2、體會詞句的感情色彩和表達效果。
3、揣摩表達順序，體會思想感情，領悟表達方法。
4、學會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。
5、利用圖書館、網絡等資訊渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。
【教學措施】
1、利用每一節課抓好學生習慣養成教育。
2、課前認真研究教材，熟悉教材，精心備課，設計教學方式，讓每堂課生動活潑，讓學生樂學。
3、認真上好每一堂課，充分利用各種教學資源，調動學生學習的積極性，充分發揮學生的主導作用，注重能力培養，思維的開發。
4、成立學習小組，讓學生互幫互學，讓差生找到學習的動力，
積極和家長聯繫，取得家長的支援，全面提高。
5、切實減輕學生課外作業負擔，加強課外閱讀活動，尋找每一課讀寫的切合點，進行小練筆，提高學生的寫作水平。
6、幫助後進生樹立學習語文的信心，加強課後輔導，對其作業降低要求。
【教學進度】
培養良好的學習習慣(11) 2課時
課文 每課安排2課時
稍長的可安排3課時
獨立閱讀課文可安排1課時
共25篇 課文 約50課時
習作 每篇安排2課時
共7篇習作 14課時
練習 每個安排3課時
共7個練習 21課時
學和做 (不含課外實踐活動時間)
2-3課時
共90課時