早教課程遊戲活動能讓幼兒儘快地進入到學習的環境中，從而在遊戲中進一步學習!下面帶來早教課程遊戲活動教案，歡迎閱覽!
一、活動目標
1、透過活動，引起幼兒對畫魚的興趣，能大膽地用幾何圖和線條構畫出簡單的魚。
2、繼續學用“短線排列”的方法塗色。並使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。
3、提高手部肌肉動作的靈活性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。
二、活動準備
1、自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀察。
2、畫具：圖畫紙若干，每張紙上如圖畫上一個煎盤，用縫紉機在“煎盤”的四周扎一圈細密的小孔油畫棒或彩色粉筆若干
三、活動過程
(1)設定情境，引起幼兒作畫的興趣
1、出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚
2、出示範例，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。
3、繼續講述：小貓想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊。可小貓不會燒魚，怎麼辦呢?(啓發幼兒動手幫小貓“燒魚”)
4、提問：這些魚可以燒成什麼味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)讓幼兒講講常見的魚名稱，並瞭解魚營養好，人人都需要。
(2)教師以燒魚的形式，爲幼兒作示範
1、教師介紹煎盤，準備“燒魚”。
2、教師邊示範，邊作講解：先把魚放人煎盤裏(在煎盤裏畫上一條魚)，然後在魚的周圍澆一層油(塗上—圈不規則的黃顏色)
黃色的油
綠色的蔥
桔黃色的姜
咖啡色的醬油
褐色的醬油
3、與幼兒討論可放些什麼佐料.請一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上—些佐料，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的薑片等。
組織幼兒討論作畫方法。
建議可用通俗的語言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色塗得濃還是淡。
a.可出示二張範例(一張塗得濃，一張塗得淡)供幼兒觀察討論：哪個煎盤內的魚味美?爲什麼?(顏色鮮豔的`味美香味濃;顏色暗淡的魚肉香味淡。)
b.建議教師在暗淡的一張範例上示範塗色方法：先在輪廊線圈內塗一圈，再在裏面運用短線連接着來回塗，塗滿、塗濃，讓幼兒體會到魚變“入味”了。
四、幼兒作畫.教師巡迴指導
1、要求幼兒把魚畫大些(至少—個小拳頭或—個小手掌遮不住)
2、啓發幼兒選用一些與茄汁(紫色)、咖喱(淡黃)、醬油(赫色)、糖醋番茄醬(紅色)、色拉醬(白色)、蔥姜(綠色)及其它佐料相似的顏色，把魚“燒”得又香又美。
評析：在掌握塗色方法的同時提醒幼兒要有力氣地塗才能塗濃。
3、對運用“短線排列法”塗色有困難的幼兒，作個別輔導。
4、提醒幼兒最後撕去煎盤周圍的紙邊。
(3)引導講評
1、幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、
2、教師抱着玩具小貓，和幼兒一起以“品嚐魚味”的形式評價作品。
對大膽造型、配色鮮豔以及構圖獨特的幼兒多作鼓勵;哪盤魚最好吃?建議可讓塗得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀察仔細、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內容.如添上一些 x，顏色好看，味道也更好等等。
(4)唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發獎。
讓幼兒講講常見的魚名稱，並瞭解魚營養好，人人都需要。