上課了，不同民族的小學生，在同一間教室裏學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽!這就是我們的民族小學，今天小編給大家帶來《我們的民族小學》教案設計，歡迎大家參考。
【教學目標】
1、認讀5個生字，掌握10個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，瞭解課文大致內容。
3、學習課文第一段。
【教具準備】
教學掛圖、生字卡片
【教學過程】
一、匯入
1、出示教學掛圖。
2、瞭解這裏是哪裏：有哪一些人?在幹什麼?
3、師：對，這是一所民族小學，彙集了哪些民族的孩子，請大家開啟課文，我們的民族小學。
二、自由讀課文
1、用筆畫出生字詞。
2、瞭解每一段講了什麼?
三、彙報自學內容
1、學習認讀的生字。
2、出示帶有生字的句子讀一讀。
3、學習會寫的生字。
(1)出示生字，分小組評比讀。(
2)彙報讀的結果。
(3)重點教以下的幾個字。戴：注意“戴”的寫法，中間藏着“田”“共”。雀：孔雀 麻雀
(4)學反義詞粗——(細)尾——(頭)
4、瞭解每一段的內容第一段：小學生來自各個民族，他們來到學校裏，成了好朋友。第二段：鐘聲敲響了。第三段：不同民族的小學生上課學習，下課玩耍。
四、正確、流利地朗讀課文
1、先出示帶有生字的句子讀一讀。
2、朗讀全文。
五、學習第一段
1、自由讀第一段後交流讀後的感受。
2、彙報。
3、師提示：讀了這一段話大家好象看到什麼情景。
4、請大家用歡快的語調讀出民族小學的美麗，學生的可愛。
5、學生有感情地朗讀第一段。
六、認識民族服飾
1、出示p5的圖片。
2、看圖講講民族的名稱。
七、作業：抄寫生字詞。第二課時
【教學目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學習課文二至四段。
3、背誦喜歡的.部分。
【教具準備】教學掛圖
【教學過程】
一、複習
1、聽寫詞語。
2、出示圖認一認民族。
二、學習課文第二至四段
1、自由讀課文。
2、交流讀後的感受。
3、彙報。
4、師提示：大家在讀課文的時候，眼前出現了什麼樣的情景?
5、生自由回答。
6、這樣的情景大家怎樣才能讀出來。讀第二段：用洪亮的聲音讀出鐘聲的洪亮。讀第三段：讀上課時要讀得輕，讀出安靜，讀出同學們的朗讀是那樣的動聽。讀下課時要讀出熱鬧、歡樂。讀第四段：用驕傲自豪的口氣讀，讀出我們對民族小學的愛。
7、學生有感情地朗讀課文。
三、積累好詞好句
1、自由讀全文。
2、找出描寫的好的句子。
(1)描寫景色美的句子。
(2)找出描寫環境安靜的句子。
3、讀找出的句子。
4、背誦以上句子。
四、小結
民族小學的學生們快樂、幸福。大家在學習的同時，要珍惜我們今天的學習生活，努力上進。
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