小學語文教研工作計劃（2018下半年）

在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成爲教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成爲課堂的主流。下面是小編整理的小學語文教研工作計劃，歡迎大家參考。

一、本學期教研工作重點

1.完善語文課程建設

貫徹省深化義務教育課程改革精神，加強以提升學生語文核心素養爲目標的語文課程建設，成立語文課程建設項目專家組，建設愛閱讀課程、小文學家課程、語文活動課程、初小銜接課程、幼小銜接課程等，啓用部編本一年級上冊義務教育教科書，做好實現兩級新教材培訓與研討，深化語文課程改革。

2.實施教學新常規

進一步落實《溫州市小學語文教學常規》、《溫州市“幼小銜接”教學意見》，強化課堂學習活動的設計、展開與落實，提高教師閱讀教學設計水平。調研《溫州市小學語文教學常規》 實施情況，舉行溫州市小學語文第十屆課堂教學評比，實施“教研·發現之好老師”行動，透過“溫州小語”學科微信進行傳播。

3.推進課堂教學改革

以語文學科核心能力培養爲目標，以學習活動爲抓手，繼續推進“學爲主”語文課堂建設。總結深化“1+X羣文閱讀教學”研究，繼續建設“1+X羣文閱讀教學”課堂變革試點階段性教學資源。舉行溫州市第六屆小學語文課改領航現場會暨六年級學業質量抽測反饋，建立語文學習新評價。

4.實施“雲教研”

充分發揮資訊技術在語文教學、教研領域的應用優勢，做好學科微信平臺建設，以資訊化促進教研方式轉型，選拔小語會骨幹會員組建團隊，建設完成“溫州市小學語文雲教研平臺”，徵集擴充優質教學資源，尤其是部編本新教材的教學資源開發，實現教研資源的共享和輻射，助力我市語文學科日常教學改進。

5.培養教研骨幹隊伍

以“語文學科核心素養與課例研究”爲主題， 做好第三期小學語文新課程教學研究項目組研修活動，進一步發揮語文教研組長的.教學及教研引領作用。透過調研和推薦，進一步發現輕負高質的語文好老師。

二、教學調查的內容和方法

透過聽課、評課、調研、訪談、問卷、蹲點調研、雲平臺等方式，瞭解教學實際情況，關注學生學習習慣，及時把握教研動態，加強教學重點、難點的研究與引領。

三、學科教學研究的課題

1.小學語文學科核心素養與課例研究

2.“1+X”羣文教學深化研究

教研活動表