計劃像一座橋，連結我們現在所處的位置和你想要去的地方。下面是本站小編提供的2016年九年級化學上冊教學計劃，歡迎閱讀參考!
一、指導思想
以國家頒佈的《全日制義務教育化學課程標準》(實驗稿)確定的培養目標爲依據，強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養學生實驗技能，提升學生應試水平，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯繫，拓展學生化學思維。
二、教材分析
現行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利於培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。爲了有利於教師安排教學和便於學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗爲基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養。
三、目標任務
1、讓化學知識聯繫生產、生活、自然、社會現象等實際，使學生學以致用。
2、使學生學習一些常見金屬材料、溶液及酸鹼鹽的基礎知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能，並瞭解化學在生產中的實際應用。
3、繼續激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題，逐步養成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考新動向，把握中考改革的.方向，培養學生適應中考及答案的各種技能技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啓發學生的智力，培養學生的能力。
6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、方法措施
1、重視化學基本概念和理論的教學。
2、備課、上課要抓重點，把握本質。
3、在平日講課中學會對比。
4、講究“巧練”，跟蹤檢查。
5、在平日要注意化學實驗。
6、學會反思，每上完一節課，要從中找出成功的、不成功的地方。
7、加強課堂教學改革，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成爲教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
8.突出以學生的操作訓練爲主，注意技能的訓練。
9.加強課外資訊的匯入，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。
10.加強資訊的反饋，注意師生的溝通。