安全工作關係到師生生命和國家財產的安全，牽動着千家萬戶的幸福生活，關係到社會的安全穩定。本內容由小編爲大家帶來的學校暑假安全應急預案，歡迎大家借鑑!
確保假期期間全體師生的安全，和確保學校的財產安全，預防和處置校園突發事件，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的`應急處置體系，維護我校、幼兒園教育教學穩定局面。特制定本應急預案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想爲指導，認真貫徹上級精神。牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，將預防和處置春節期間校園突發事件納入法制化、規範化軌道，及時預防和處置校園突發事件。
二、工作原則
處置工作堅持“預防爲主、分級負責”、“誰主管、誰負責”原則，做到早發現、早佈置、早處理，儘量把事態平息在萌芽狀態。保障假期期間校園秩序穩定。
三、適用範圍
發生或可能發生在假期期間本校、幼兒園的校園突發事件適用本預案處置。假期期間校園突發事件包括：發生在校園內或者學校組織的校外活動中，由人爲或自然災害引起，具有突發性或難以預見，對師生人身安全造成嚴重損害、校園教學工作和生活秩序造成嚴重影響、家庭和社會穩定造成嚴重危害的各類突發事件。
(一)安全事故：地震、暴雨、火災、建築物倒塌、交通事故、溺水、戶外集體活動發生意外等，致師生重傷、死亡;
(二)公共衛生事件：羣體食物中毒、環境污染中毒、傳染性疾病、羣體性不明病因等，致師生重傷、死亡;
(三)社會安全事件：在校師生與當地羣衆發生羣體糾紛、學生之間較大規模糾紛、非組織的政治性羣體聚會或遊 行、學生各類自殺死亡、上訪、教師體罰行爲致學生死亡或傷殘或病重住院、嚴重影響校園教學秩序或羣衆生活秩序的其他突發事件。
四、校園突發事件級別
假期期間校園突發事件按其影響大小和危害程度劃分爲一般性、重大、特大三個級別。
(一)一般性校園突發事件
在個別校園發生，致師生重傷，或對師生人身和財產安全、學校工作和生活秩序、家庭和社會穩定造成一定影響，學校爲主可以進行處置，上報中心校和上級教育主管部門。
(二)重大校園突發事件
在校園發生，致師生傷亡，或對師生人身和財產安全、學校工作和生活秩序、家庭和社會穩定造成嚴重影響和重大危害，上報有關部門，並由市委、市政府協調解決，市教育工委、教育局與學校共同參與處理的校園突發事件。
(三)特大校園突發事件
發生師生死亡3人以上，或對師生人身安全和財產安全、學校工作和生活秩序、家庭和社會穩定造成特別重大危害併產生惡劣影響，出現跨學校甚至向社會蔓延擴散的態勢，或按有關規定應確定爲特大級的緊急情況，需由市委、市政府或市委教育工委、市教育局協調當地黨政及教育等相關部門處理解決的，或需報市教育工委、教育局甚至省委教育工委、省教育廳或教育部處置的校園突發事件。
五、 校園突發事件資訊報告
(一)發生校園突發事件，所有知情者有義務在知情後的第一時間立即報告學校領導及相關人員。
(二)發生校園突發事件後，應在第一時間向中心校報告，不得隱瞞、緩報、謊報和漏報。
(三)對傳染病暴發和流行、非法組織政治活動等重大緊急情況，應當堅持日報告和零報告制度，及時有效處理，防止事態蔓延或擴大。
(四)任何個人都有權向各級黨政、上級教育行政主管部門及有關部門舉報事發學校或教育主管部門漏報或不處置校園突發事件的失職行爲。
六、校園突發事件處置工作
假期期間學校預防和處置校園突發事件實行校長責任制負總責。
(一)處置工作環節。一是事件發生前，要立足防範，超前工作，掌握主動;二是事件發生後，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置;三是事件平息後，要做好善後工作，防止出現反覆。
(二)事件調查與定性。發生校園突發事件後，學校行政領導必須進入指揮狀態，迅速趕赴現場，並對當事人(或目擊者)詳細問話，儘可能準確瞭解相關資訊、數據並作記錄。發生校園突發事件，可以報當地公安部門(或110)、安監、衛生等相關部門協查，採取有效措施保護現場，配合有關部門對現場進行勘察，蒐集事發(作案)有關材料、人證、物證，進行認真分析，研究事發(作案)線索，找出事件發生的原因及保衛(防範)工作的漏洞，根據情況對案件進行定性。
(三)各類校園突發事件的處置。
1、一般性校園突發事件的處置。事發後，立即啓動本校應急預案進行處置，校長立即組織有關應急資源，採取相關措施妥善處理，嚴防事態擴大，避免造成嚴重影響和損失，同時請求當地黨委、政府及公安、安辦、衛生等相關部門協同處理。在事故發生後的1日內，學校應按規定以書面形式將事故的發生、性質、處理情況如實報告中心校。
2、重特大校園突發事件的處置。事發後校長必須在第一時間透過電話將簡要情況迅速報告教體辦，同時報告教育主管部門和黨工委、管委會及相關部門;協同校長在第一時間迅速趕赴現場指揮，及時採取緊急措施，控制現場動態與發展，並在2小時內書面報告事故詳細情況與現場處置情況。
七、預防和處置保障措施
(一)層層建立責任制。學校領導對本學校安全負責，學校各部門負責人、假期期間值班人員對本校部門安全負責。
(二)建立防範長效機制。學校預防和處置校園突發事件領導小組要立足防患，牢固樹立“防患先於處置”的思想，杜絕對校園安全隱患認識不足、長期忽視的麻痹思想，超前工作，掌握主動，建立防範非自然災害類突發事件發生的長效機制，爲校園打造安全屏障。
(三)建立監測預警機制。學校應對階段性可能發生的突發事件的新情況、新問題進行認真研究，及時佈置校務工作，採取相應的防範措施，明確各類突發事件監測預警系統的分工責任。
(四)建立緊急救援機制。學校必須根據實際，按應急預案要求，建立應急單位、應急人員、應急資源救援檔案庫，定期組織師生開展各種突發事件的模擬演練，增強和提高師生防範各類突發事件的意識和應對能力，做到有備無患。
八、事件調查報告
一般性突發事件，由事發學校爲主組織調查，並負責上報調查結果;重特大突發事件，由上級主管部門組織調查，並負責上報調查結果。