摘要：最近這幾年來，極端惡劣天氣逐漸增多，全球變暖趨勢加快，沙塵暴、霧霾等氣候現象不斷出現，環境污染嚴重，環境保護已經成了全球的熱點話題。一個國家，廢棄高投入、高污染、高排放的發展方式，採用低耗能、低污染、低排放的增長模式，是實現低碳經濟的重要一步。而對於高中生來說，在低碳經濟時代的背景下，應該承擔起作爲祖國棟樑的責任，不斷學習環保知識，注意培養自身的環保意識，全身心地投入到環保的實踐活動中，爲國家的環保事業做出自己的努力。
關鍵詞：低碳經濟；環保意識；高中生
如今我國正在全力推動美麗中國的建設，提倡低碳環保，宣揚生態文明，高中生是國家未來的重要力量，重視對高中生環境保護意識的培養是十分有必要的。環境作爲人類生活的一個載體，其對於社會和經濟的進步的意義是十分重大的。健康良好的生態環境有利於人們的日常行爲活動，保證人們擁有健康的身體素質；反之，深受污染的環境不僅對人們的身體有害，而且不利於社會的持續進步和國家的健康發展。由此看來，在當今大力提倡低碳環保經濟的時代背景下，環保意識的培養顯得尤爲關鍵，特別是高中生環境保護意識的培養，對於生態文明建設的意義重大。然而，目前高中生的環保現狀卻令人堪憂。
1當前高中學生環境保護意識的現狀
1.1環境保護意識薄弱。現如今我國大部分的高中生缺乏對環境保護的積極性，環境保護意識相當薄弱，沒有正確對待環境保護的態度，環保責任感不強。很多同學對環保知識的瞭解甚少，對環境保護沒有太大的興趣，常常將環保行爲視爲事不關己的.事情，嚴重缺乏環境保護的實踐動手能力，對環保相關知識的掌握水平還有待提高。擁有強烈的環保意識是推動環保踐行的關鍵，但是目前高中生嚴重缺乏環保意識的狀況十分嚴重。
1.2對低碳經濟的認識不深。當前全球變暖的氣候問題越來越突出，自然災害發生的次數在不斷增多，造成的危害和損失十分慘重，這是大自然對人類污染環境行爲的警告，因此我們必須採取符合低碳經濟的生活方式。由於對生活實踐經驗的不足，高中生對低碳經濟的認識尚淺，對一些低碳環保的相關概念和知識瞭解不夠全面深刻，還存在着很多認識片面的狀況。
1.3環保實踐能力不足。由於高中生的學業繁忙，學習壓力過大，嚴重忽視了生活中的環保活動，整日整夜埋頭讀書，卻忘了對自身環境保護實踐能力的培養和提高。很多高中生缺乏足夠的環保實踐能力，沒有積極參與到周邊的環保實踐活動中，長期以往，連最基礎簡單的環保技能都掌握不足。加上家庭對高中生在學業上的苛刻要求，使得他們只能選擇一味地投入學習之中，這又讓高中生更加缺乏足夠的環保實踐經驗。
2高中生培養自身環境保護意識的意義
2.1有利於高中生增長環保知識。完善保護環境的有關制度，提示治理環境的能力，是解決當前環境污染、生態文明破壞嚴重的困境的重要舉措，所以高中生環保意識的培養顯得特別重要。加大高中生自身環保意識的培養對於增長高中生的環保知識起到了很大的積極作用，有利於加深高中生對低碳經濟時代下的生活模式的理解，加大其對環境保護相關概念知識的掌握程度，從而使高中生具有更加強烈的環保責任感和行動感，大大提高他們進行環保實踐活動的積極性。
2.2有利於高中生全面瞭解低碳經濟。如今全球變暖問題成爲全球發展所必須關注和重視的環境問題，每個國家都在爲更好地解決環境污染做出努力，我們國家也不例外。我國目前正在全面實行低碳經濟的發展方式，讓低耗能、低污染成爲經濟發展的最佳標準，讓有限的資源得到更高效的循環利用，達到低碳環保的最佳效果。而高中生環境保護意識的培養又能促進他們全面而深入地瞭解低碳理念，具體認識低碳經濟，有利於高中生學習與低碳環保經濟相關的技能，從而能更好地爲祖國的環保事業貢獻自己的一份力量。
3高中生培養環境保護意識的途徑
3.1投入學校組織的環保實踐活動。每個人都有保護環境的職責，每個人都應該爲環境保護事業做出努力。高中生也是如此，儘管學業再繁忙，學習壓力再大，也不應該忽視環境保護實踐活動的重要性。因此，高中生應該積極參與到學校或老師組織的社會環保實踐中去，合理運用學校裏的實用性工具資源，與其他同學相互協調合作，認真地加入到環境保護的活動中。例如，高中生可以參加老師組織的校外環保宣傳活動、對學校周邊的環境情況進行考察、對家庭垃圾進行分類等活動。提高環境保護的實踐動手能力對於高中生環保意識的培養十分有意義，同學們透過實實在在的勞動實踐，用自己的雙手和實際行動爲環保做出了貢獻，這對於高中生自身來說，是一次深入環保工作的良好體驗。
3.2參與社區環境保護的宣傳工作。在我們所生活的社區裏都會存在着一些不同程度的環境污染問題，存在着一些不利於環境保護的不良行爲。高中生可以在自己所居住的社區大力宣傳環保知識，傳播積極的環境保護思想，加深社區居民對低碳經濟和環境保護的理解。可以利用週末或是假期時間，設定一些宣傳標語粘貼於社區的廣告長廊，製作環境保護的相關黑板報；親身走進社區居民的家中，向社區居民介紹和分析當前我國的環境污染現狀，併爲他們講述低碳經濟生活方式的深刻內涵，從而讓更多的人充分意識到環境保護的重要性和緊迫性。除此之外，高中生還可以對社區的垃圾進行相應的分類，具體分析研究社區所產生的有害垃圾，做出一份詳細的社區垃圾分類報告，以此爲依據得出相應的處理有害垃圾的舉措，並讓每個社區居民牢牢掌握這些環保舉措，讓更多的人蔘與到環境保護之中。
3.3學會利用廢棄物，變廢爲寶。在我們的日常生活中，會產生各種各樣的廢棄物，比如塑料袋、廢紙片、廢物箱、礦泉水瓶等等。其中很多廢棄物都是可以循環利用的，高中生可以自己親自動手收集一些可以進行再利用的無毒無害廢棄物品，展開自己的奇思妙想，用雙手創作出富有想象力而且實用性強的作品，變廢爲寶。例如我們可以利用喝完水的礦泉水瓶，製作一個裝飾精美的花瓶；巧用零碎的廢紙片，用於家中照片牆的粘貼；對多個廢紙箱進行清理，可以搭建成多層的儲物紙櫃等等。這樣做既能夠使廢棄品得到循環利用，節約環保，又提高了高中生自身的環保動手能力，從而促進自身對環保意識的培養。
4結論
總的來說，在低碳經濟時期加大高中生自身環保意識的培養對於我國的環境保護工程發揮着巨大的積極意義。在今天低碳環保經濟的時代潮流中，加強保護環境應該從身邊的一點一滴小事做起，從自己做起。高中生作爲國家未來的棟樑和希望，更應該肩負起環境保護的重擔，時刻注意培養自身的環境保護意識，參與到環境保護的實踐活動中；大力提倡和宣傳低碳環保理念，廣泛傳播有利的環保的知識，讓多的人加入到環境保護的行列；回收利用廢棄物品，學會變廢爲寶的知識技巧，做到有效的循環利用，提高身邊可用資源的利用率。
作者:趙紫彤 單位:山東省淄博市臨淄中學高三29班
參考文獻
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