由於近年來高考英語閱讀理解題在許多情況下對考綱外的生詞不夾註中文,尤其是高考英語還經常直接對猜測生詞詞義設題,有時甚至還佔有較高的比例,所以考生學會如何巧妙地根據文章所提供資訊來猜測生詞是很有必要的。下面介紹幾種常見的猜測生詞詞義的方法。
1. 定義法
定義法,即根據文章中的定義關係確定生詞的詞義。如:
(1)A glacier is a river of rice.
句義表明glacier 的意思是“冰河”。
(2)A linguist is a person who studies the science of language.
Linguist 就是一個“研究語言科學的人”,即“語言學家”。
2. 釋義法
釋義法,即根據文章中提供的釋義關係來確定生詞的詞義。如:
(1) They described him as a loom, or a foolish man.
句中的or 是對loom 的解釋,即 loom 與a foolish man 同義,即表示“笨蛋”。
(2) They are three kinds of snow. One kind is a fluffy snow which is somewhat dry and feathery.
定語從句 that is somewhat dry and feathery(有點兒幹,像羽毛似的)表明fluffy snow 的意思可能是“鵝毛大雪”。
3. 同位法
同位法是對所修飾詞語的進一步說明和解釋,若對所修飾的詞語不熟悉,可透過其後面同位語的“說明或解釋”來確定詞義。如:
(1) His father is an expert in phonetics, the study of sounds of language.
同位語 the study of sounds of language 表示phonetics 的意思是“語言學”。
(2) Jean was born with spina bifida, a birth illness that damages the spina (脊骨)
同位語a birth illness that damages the spina 表明了spina bifida 是一種病,一種對脊骨有害的病。
4. 對比法
對比法,即根據文章前後的對比關係來確定生詞的.詞義。如:
(1) He had been getting better, but during the night his condition deteriorated .
句中的but 表明deteriorated 應該與 get better 的意思相反,即“惡化”。
(2) Mrs. Smith is loquacious while her husband is the silent type.
While 表示對比,意爲“而”,所以loquacious 應是silent的反義,即表示“多嘴的”。
5. 構詞法
構詞法,即根據前綴、後綴、複合、派生等構詞法判斷生詞的詞義。
如: (1) Overwork may cause diseases.
前綴over 的意思是“過分的,過量的”,故overwork的意思應爲“工作過度”。
(2) There was a dissatisfied look in the manager’s eyes.
satisfied 的意思是“滿意的”,前綴dis的意思是“不”,故dissatisfied 的意思應該是“不滿意的”。
6.語境法
語境法,即根據上下文的語境來猜測生詞的詞義。如:
The official asked the man what his occupation was. The man told him that he worked as an engineer.
從這個人答語中的work as an engineer 可知,occupation的意思可能是“職業”。
7.列舉法
列舉法,即透過對文章所列舉的事物來猜測生詞的詞義。如:
英語閱讀理解中的十種猜詞法
學問君
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