一、指導老師評語
主要方面:
（1）工作態度
（2）題目難度和工作量大小
（3）對文獻綜述和外文翻譯的評價
（4）對設計文檔的評價
①對內容的評價
②對文檔規範性的評價
（5）對軟件執行的情況評價
（6）總體評價（正面或不足）
■■良好
在畢業設計過程中,積極主動與指導老師聯繫,根據階段要求,按時提交相關文檔.
選題與本專業方向相關,符合要求.選題難度較高,工作量較大.
文獻綜述的閱讀量和相關性符合請求,文獻綜述能清楚表達原文獻的相關觀點.文獻翻譯的英文文獻與本專業相關,翻譯量符合要求,譯文能表達原文的含義.
設計文檔結構合理,層次清楚,對業務的闡述清晰,邏輯結構合理,功能達到了常規業務的要求,格式規範,較好地運用了所學理論和有關專業知識、技術知識.
設計的軟件能夠正常執行,介面設計合理,功能達到了任務書提出的要求.在設計思路和實現上,有一些自己的想法,並得到了初步的實現.但若要應用於實際工作,還有待進一步加強.
■■中
在畢業設計過程中,基本能與指導老師保持聯繫,根據階段要求,基本能按時提交相關文檔.
選題與本專業方向相關,符合要求.選題難度中等,要完成好,則工作量較大.
文獻綜述的閱讀量和相關性符合要求,文獻綜述能清楚表達原文獻的相關觀點.文獻翻譯的英文文獻與本專業相關,翻譯量符合要求,譯文能表達原文的含義.
設計文檔結構合理,層次基本清楚,對業務的闡述較爲清晰,邏輯結構基本合理,功能基本達到了常規業務的要求,格式規範,能運用所學理論和有關專業知識,有一定的分析、解決問題能力.
設計的軟件能夠正常執行,介面設計基本合理,功能基本達到了任務書提出的要求.但若要應用於實際工作,還有差距.
■■及格
在畢業設計過程中,基本能與指導老師保持聯繫,根據階段要求,基本能按時提交相關文檔.
選題與本專業方向相關,符合要求.選題難度中等,要完成好,則工作量較大.
文獻綜述的閱讀量和相關性符合請求,文獻綜述能清楚表達原文獻的相關觀點.文獻翻譯的英文文獻與本專業相關,翻譯量符合要求,譯文能表達原文的含義.
設計文檔結構基本合理,層次基本清楚,對業務闡述基本合理,功能初步達到了常規業務的要求,格式規範,能聯繫所學理論和有關專業知識.
設計的軟件能夠正常執行,功能初步達到了任務書提出的要求.但若要應用於實際工作,還有較大差距.
二、評閱老師評語
主要方面:
（1）題目難度和工作量大小
（2）對文獻綜述和外文翻譯的評價
（3）對設計文檔的評價
①對內容的評價
②對文檔規範性的評價
（4）優點與不足評價
■■良好
選題難度較高,要立足實際應用,工作量較大.
文獻綜述能清楚表達原文獻的相關觀點,符合要求.文獻翻譯的英文文獻與本專業相關,翻譯量符合要求,譯文能較清楚的表達原文含義.
設計文檔總體結構合理,邏輯清楚,對業務的闡述符合實際情況,功能設計達到了日常業務的需要,文檔格式規範.在本設計項目中,還較好地運用所學理論和有關專業知識,文檔字數上符合畢業設計的要求.
設計的軟件能夠正常執行,功能設計合理,達到了設計方案中提出的要求.在設計思路和具體的實現上,有一些自己的想法,並得到了初步的實現.
但若項目要應用於實際工作,部分功能還有待進一步加強.
透過本設計,提高了設計者綜合應用知識的能力,提高了自己的技術水平,有益於將來的實際工作.
■■中
選題難度中等,若要面向實際應用,工作量較大.
文獻綜述能清楚表達原文獻的相關觀點,符合要求.文獻翻譯的英文文獻與本專業相關,翻譯量符合要求,譯文能較清楚的表達原文含義.
設計文檔總體基本結構合理,邏輯基本清楚,對業務的闡述大致符合實際情況,功能設計能基本達到日常業務的需要,文檔格式規範.在本設計項目中,還聯繫了所學理論和有關專業知識,文檔字數上符合畢業設計的要求.
設計的軟件能夠正常執行,功能設計基本合理,基本達到了設計方案中提出的要求.
若項目要應用於實際工作,功能還需要大大加強.
透過本設計,設計者得到了綜合的訓練,在一些方面提高了自己的技術水平,提高了分析問題和解決問題的能力,對將來的實際工作大有益處.
■■及格
選題難度中等,若要面向實際應用,工作量較大.
文獻綜述能清楚表達原文獻的相關觀點,符合要求.文獻翻譯的英文文獻與本專業相關,翻譯量符合要求,譯文能較清楚的表達原文含義.
設計文檔結構基本合理,邏輯基本清楚,對業務的闡述基本符合實際情況,但離實際工作尚有距離.功能設計初步達到了日常業務的要求,文檔格式規範.在本設計項目中,還涉及了所學理論和有關專業知識,文檔字數上符合畢業設計的要求.
設計的軟件能夠正常執行,功能設計基本合理,初步達到了設計方案中提出的要求.
若項目要應用於實際工作,還有較大距離.
透過本設計,設計者得到了技術和業務方面的訓練,部分地提高了自己的技術水平,對將來的實際工作有所幫助.
三、答辯評語
主要方面:
（1）自述情況
（2）答辯情況
（3）對文檔內容、規範性的評價
（4）對軟件執行情況的評價
（5）綜合評價
■■良好
自述清楚,較好地闡述了本項目的必要性和設計、實現情況.
在答辯過程中,對老師提出的問題能較充分的回答,闡述問題的邏輯性較強.
設計文檔總體結構合理,邏輯清楚,對業務的闡述符合實際情況,功能設計達到了日常業務的需要,文檔格式規範.在本設計項目中,還較好地運用所學理論和有關專業知識,具備一定的分析與解決問題的能力.
設計的軟件在答辯的演示中能夠正常執行,功能設計合理,達到了設計方案中提出的要求.在設計思路和具體的.實現上,有一些自己的想法,並得到了初步的實現.
但若項目要應用於實際工作,一些功能還需要加強.
透過答辯,可以看出畢業設計提高了設計者綜合應用知識的能力,提高了自己的技術水平和分析問題解決問題的能力,有益於將來的實際工作.
從完成的畢業設計情況來看,該同學具備較強的技術能力和綜合運用知識的能力,設計上思路清晰,表明該同學已較好地掌握了本專業的基礎理論、專業知識和基本技能,並具備擔負本專業工作的初步能力,達到了本專業培養目標要求,答辯小組一致同意透過答辯.
■■中
自述基本清楚,闡述了選擇本項目的必要性,具體設計和實現的基本情況.
在答辯過程中,對老師提出的問題多數能回答正確,部分問題經過提示能夠回答正確,闡述問題基本清楚.
設計文檔總體基本結構合理,邏輯基本清楚,對業務的闡述大致符合實際情況,功能設計能基本達到日常業務的需要,文檔格式規範.在本設計項目中,還聯繫了所學理論和有關專業知識,文檔字數上符合畢業設計的要求.
設計的軟件在演示中能夠正常執行,功能設計基本合理,基本達到了設計方案中提出的要求.
若項目要應用於實際工作,功能還需要大大加強.
透過答辯看出,設計者透過畢業設計得到了綜合的訓練,在一些方面提高了自己的技術水平,也提高了分析問題和解決問題的能力,對將來的實際工作大有幫助.這表明作者已基本掌握了本門學科的基礎理論、專業知識和基本技能.達到了本專業培養目標要求,答辯小組一致同意透過答辯.
■■及格
自述大致清楚,闡述了選擇本項目的必要性,具體設計和實現的基本情況.
在答辯過程中,對老師提出的問題部分能回答正確,多數問題經過提示後基本能夠回答正確.
設計文檔結構基本合理,邏輯基本清楚,對業務的闡述大致符合實際情況,距離實際工作還有較大距離.功能設計初步達到了日常業務的要求,文檔格式規範.在本設計項目中,還涉及了所學理論和有關專業知識.相關內容闡述在理論上無原則錯誤,觀點大致清楚,分析問題還有待深入.
設計的軟件能夠正常執行,功能設計基本合理,初步達到了設計方案中提出的要求.
項目總體上還不太完善,若要應用於實際工作,還有較大距離.
透過本設計,設計者得到了技術和業務方面的訓練,部分地提高了自己的技術水平,對將來的實際工作有所幫助.表明該同學已有一定的專業知識基礎和素養,達到了本專業培養目標要求,答辯小組一致同意透過答辯.