數學建模論文的答辯流程是怎麼樣的，需要答辯的同學先來了解一下吧，下面是本站小編爲大家收集的關於數學建模論文的答辯流程，歡迎大家閱讀借鑑!
數學建模答辯流程主要包括：自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結和致謝。下面我們就分步進行講述。
一、自我介紹
無論是去應聘，相親還是答辯，第一印象往往是最重要的，挺直的身體，從容的神態，微笑的面容，自信的話語往往會讓你的老師對你的作品給個好分。自我介紹作爲答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。好的開端就意味着成功了一半。
範例：
尊敬的老師們：
早上好!我叫XXX,來自班XXX,學號XXX,我的論文題目是《地方政府土地規劃問題》，本篇論文是在XXX老師的指導下完成的。在這期間，XXX老師對我的論文進行了詳細的修正和指正，並給予我許多寶貴的建議。在此，我非常感謝他一直以來的精心指導，同時也對各位評審能在百忙之中抽出寶貴的時間，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述。
二、答辯人陳述
在答辯會上，先讓畢業生用15分鐘左右的時間概述論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況;有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果;答辯人在此課題中的研究模組、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分;結論、價值和展望;自我評價。
範例：
首先，我想談談這個畢業論文的目的。
透過大量的`閱讀文獻，觀察建模課例，分析建模教學與其他教學的異同，研究數學建模步驟在教學中是如何體現的。筆者根據課堂觀察設計一堂建模教學的課程，並透過這堂課的收穫提出一些可行性的建議，爲今後的建模教學提供幫助。
其次，我想談談這篇論文的主要內容。
本文基於模型思想的重要性，透過閱讀國內外相關文獻，初步瞭解國內外是如何定義模型思想與建模理論的，而後對課例進行課堂觀察，進行定性與定量的分析並總結，來研宄數學建模的步驟，觀察教師在教學過程中是如何潛移默化的將建模思想運用到其中的。最後，筆者根據之前教師授課的經驗，借鑑有經驗的教師的優點，設計了一堂建模教學課，並從授課的經驗與之前觀察到的數據，儘量爲數學教學活動中數學建模教學提出了一些可行性的教學建議。
三、提問與答辯
在提問期這個階段，聆聽是你的主要任務。老師會爲你磨時間。有本校的老師，一般都會先評價下你的論文，當然是說很多好話的，這都是講給答辯委員會主席聽的。接下來就是提問，老師提問的時候你要記好他的問題，理解他的意思。在記得時候要注意把你回答的要點關鍵字一起寫上，因爲老師問完了你就要回答的，如果你反應比較快，你可以把老師的問題分類做個概述，然後按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯。
範例：
1、你的數學建模設計採用了哪些與本專業相關的研究方法?
2、此論文的創新點在哪，意義何在?
3、本篇論文研究上遇到了哪些問題?
四、總結
答辯人最後縱觀數學建模答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：數學建模設計中的體會;參加答辯的收穫。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。
範例：
最後，我想談談這篇論文存在的不足。這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我儘可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。
五、致謝
感謝在數學建模論文完成方面給予幫助的人們並且要禮貌地感謝答辯教師。
範例：
感謝老師們對我們的培訓指導和後勤保障。感謝我的同學也給了我巨大的原動力支援。我在此一併向你們致謝，我的成績離不開你們的幫助與支援!同時感謝在座的諸位老師不辭辛勞的參與答辯，謝謝大家。