武漢的六月，梔子花開了，太陽也火辣了，大家畢業的時候也到了。這些天看到同學們穿着學位服的身影不斷在我眼前閃過，也看着同學們手裏拿着一張張白紙條，匆忙地走在圖書館、辦公樓的各個部門之間，蓋着印章……你們真的要走了。畢業的時候，你們的心情很複雜，其實我們也一樣。這幾天我一直在想，要寫一篇稿子爲畢業的同學們留下一點什麼，但是始終沒有完成。現在站在這裏，我想跟同學們說，我現在的心情有欣慰、有憂慮，也還有更多的不捨。
首先說說欣慰。你們入學的時候我不在，我沒有機會看到你們最初入學的那種笑靨或者是那樣的一種激動。但是，在湖北經濟學院合併以後，辦學的每一個歷史關頭，好像都看到了你們的身影。我們圖書館裝修完成，你們是最早進入圖書館的學生中的一部分;我們學校裏面迎來的第一場雪，第一場櫻花雨，有你們留下的腳印，有你們留下的笑聲，也有你們留下的浪漫。在XX年年的評估、20XX年的校慶當中，我們的志願者中，閃現着同學們的身影，展現着同學們的風采。
這一切都意味着你們長大了。你們不管是學生幹部還是社團活動的積極分子，或者是一個安安靜靜的學生，經過這三年或者四年，你們都長大了。所以我爲你們感到自豪，爲你們感到驕傲，爲你們感到欣慰。
也正因爲你們長大了，我們今天在這裏舉行一個莊嚴而隆重的儀式，想要告訴你們，你們真正地站在了社會的大門口。今天我們要透過授予學位、頒發證書，把你們的學位帽上的流蘇從左邊擼到右邊，告訴你們，社會的大門從此向你們開啟。爲此，我祝賀你們，祝賀你們畢業了，祝賀你們長大了。
然後我要說一說我的憂慮。20XX年有一個繞不開的沉重話題--金融危機。在這個裏面你們不是主角，你們也不是主動者，只是時間的巧合把你們帶到了一個不平凡的時代。前所未有的金融海嘯席捲全球，然後中國經濟下滑，因爲時間的巧合，金融危機和你們的命運聯繫在了一起。所以在你們走向社會之前，尤其是在你們找工作的這個階段，遇到了更多的困難，更多的挫折，更大的壓力。但是這裏你們也看到了，在這樣的一種困難、壓力和挫折的過程當中，全社會、國家、學校、家長、校友都在幫助你們去獲得更好的就業機會，提升就業能力。所以你們這一年的畢業，我覺得註定了是不平凡的。
那麼爲什麼我要憂慮?我憂慮的是你們的翅膀真的硬了嗎?你們的羽毛真的豐滿了嗎?在所有的人都關心着你們是不是可以飛的更高，飛的更遠，飛的更強的時候，可能我們擔心的是你們的翅膀是否沉重?你們飛的累不累?聯合國教科文組織有一個報告說，一所大學要完成的教育是四根支柱，要讓學生學會四種東西。
第一個叫學會理解，理解什麼?理解知識，換句話說叫學會學習。
第二個是要學會做事，學會做什麼事?學會如何自己去處理問題。
第三個叫學會共同生活，要發現他人，要知道自己怎麼和他人連在一起。
第四個叫學會生存。
按照大學這樣的四根支柱，所以有時候我真的很擔心：第一是你們真的學會了嗎?第二是我們把你們教好了嗎?所以我今天確實帶着憂慮站在這裏。因爲金融危機並沒有結束。雖然你們要進入社會，大家現在都在說的一句話還是金融危機尚未見底，還有一句話是中國的經濟形勢雖然好轉，但是仍未啓穩。那麼即使你們現在找到了工作，即使你們有了一個崗位，你們還將面臨着更多的壓力，面臨更多的困難和挫折。在這些困難和挫折面前，你們都學會了嗎?你們都準備好了嗎?
也正因爲這樣的一些憂慮，所以我想借這也許是最後一次的機會，給你們說一些我的囑託。我相信，這也是全體老師們共同的囑託。
人的一生當中會有很多的成功和失敗，人的一生當中也有很多的如意與不如意，我們有一句話叫“人生之事不如意者十之八九”。因爲可能在真正的成長過程當中，很多事情都不能完全地滿足我們的'願望，另外現在我們在一個重大的危機面前，僅僅只有危機嗎?危機的另一面是什麼?就是我們通常說的既有危，又有機。問題在於我們如何發現危機背後的機會，或者說如何從危中見機，如何轉危爲機。同學們如何不要浪費了這樣一場危機，如何不要去浪費了、錯過了給你們人生最好教育的這樣一個課堂。在這樣的時候，我想叮囑你們的有這樣幾條：