詞彙量無疑是幾乎所有雅思考生都會自愧弗如的話題，筆者每每在課堂上問及學員對自己詞彙量的評估時，都會看到無數慚愧的表情；每當提及“如果希望能從容地參加雅思考試，則需要8，500-10,000的詞彙量”時，總能引來唏噓一片，充分可見雅友們在詞彙量的問題上是多麼地缺乏自信。但是，詞彙量匱乏到底會多大程度上影響考生的成績呢？可否籍由其他的巧妙方式來達成較爲滿意的結果呢？筆者認爲還是有很大空間的。猜詞即是其中之一。作爲教師，除了在教學中指導學生透過正確可行的方式達成單詞記憶之外，培養學生的猜詞技巧亦能收到意想不到的效果，下面就猜詞的具體技巧與各位同仁探討，希望能有助於教學。
分析認爲，雅思閱讀文章在行文中，作者爲了更好地表達文章的主旨，揭示所要詮釋的思想，常常在文章中對一些比較重要的詞彙、概念和難懂的術語等做出一些解釋，這種解釋稱作針對性解釋，它可以提供明確的資訊，可以利用這些針對性解釋來猜測詞義。
1、根據定義猜測詞義
一些詞在閱讀文章中屬於專業詞彙類，雖然它不會在題目的判斷中成爲核心考點，但如果出現在題目中還是會令考生擔憂，影響發揮的。此時若能借助文中的釋義做合理推斷，就會在判斷中起到積極正面的影響。如下面的原文：
Last week scientists from the University of Manchester revealed that loud music stimulates a part of the inner ear called the sacculus, which is connected to the hypothalamus, the brain’s ‘pleasure centre’.
雖然初看到sacculus 不明白其意義，但透過解釋至少知道是“內耳的一個部分（小球囊）”，對於解題已經清除了障礙。
如果生詞是句子或段落所解釋的定義，理解句子或段落本身就是推斷詞義。例如： anthropology is the scientific study of man. 由定義可知，anthropology就是“研究人類的科學”。
In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.
同樣，從上下文的定義可知jam一詞在俚語中的意思是“困境”。 定義句的謂語動詞多爲：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。
2、根據複述猜測詞義
雖然複述不如定義那樣嚴謹、詳細，但是提供的資訊足以使閱讀者猜出生詞詞義。複述部分可以是詞、短語或是從句。
同位語 Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.
此例逗號中短語意爲“對詞意義進行研究的學科”。該短語與前面生詞semantics是同位關係，因此我們不難猜出semantics指“語義學”。