邀請函有很多注意點，最重要的就是簡要精練。在快速變化和不斷變革的今天，我們會經常接觸到邀請函，什麼樣的邀請函纔是有效的呢？下面是小編爲大家整理的教師培訓邀請函4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓邀請函 篇1
尊敬的 講師：
您好!
鑑於您的傑出表現和豐富的保險營銷經驗，支公司特別邀請您擔任此次新人培訓的講師。請您做好充分準備，並與班主任溝通授課內容，以達到預期效果。
一、授課內容：
二、授課時間： 月 日上午/下午： 點至 點。
三、授課地點：
四、請您務必於 月 日 時之前到達授課地點。
五、請您佩戴司徽、着正裝授課。
感謝您的鼎力支援，相信您的精彩授課一定讓學員受益良多!
聯繫人________，聯繫電話
祝：
身體健康，工作順利!
公司教育培訓部 年 月 日
教師培訓邀請函 篇2
尊敬的_________老師：
您好!
首先真誠的感謝您一直以來對《糖菸酒週刊》培訓工作的大力支援!由《糖菸酒週刊》華糖經銷商研修院與河北養元智匯飲品有限公司聯合開辦的華糖經銷商研修院養元分院首期課程將於20xx年 月 日- 月 日(星期)在 召開以 爲主題的培訓。旨在爲提高養元公司對經銷商的掌控力;同時增強養元經銷商的銷售管理技能，並透過參加研修班達到學以致用、用之有效的`效果。特邀請您在百忙之中爲本次所有學員講授此次課程。
讓我們相約在會議時間：20xx年 月 日- 月 日
會議地點： 大酒店
培訓講師標準：
1. 講師每天講授課程時間爲5至6個小時，學員互動1至2個小時
2. 講師在授課前20天把課件發給華糖經銷商研修院。
3. 講師在授課前10天把考試測試卷發給華糖經銷商研修院。
4. 講師在授課前1天到達指定酒店。
5. 講師在授課前半小時到達指定會場做好準備工作。
感謝您的鼎力相助，並請您着正式裝授課，相信本班學員在您的大力支援下定獲益良多! 全體學員期待着您以專業形象到來!
全體學員向您致意!感謝!
此致
祝您身體健康，工作順利!
xxx研修院
《xxx》雜誌社
20xx年2月10日
教師培訓邀請函 篇3
首期xx幼教全國幼兒教師暑假學習班將於7月份舉行。
爲了滿足各大幼兒園教師的需求，應邀老師們的邀請，將於20xx年7月份在各大城市舉行爲期2天的培訓學習，充實老師的學習生活，提高老師的業務水平和能力，同時學會爲自己人生規劃工作。
學習內容：
我們從講座與體驗兩種方式，分別開展學習。
第一部分：你的團隊是什麼樣的？你在團隊中是什麼位置？你爲團隊付出了什麼？你應該做什麼和能做什麼？
第二部分：業務學習，包括教師禮儀、家長工作的分類、環境創設、班級管理等。
第三部分：學會做人生的五項自我管理，在有限的時間裏，讓生命更有價值。學會心態管理、目標管理、時間管理、學習管理和行動管理。
最後期待：本次培訓學習，能讓你的工作生活都有新的脫變，希望您的加入與參與。
同時，招聘課程代理，有意者與李慧慧老師聯繫。
xxx
聯繫電話：xxxx
日期：20xx年x月x日
教師培訓邀請函 篇4
各地市縣教育局、教研室、中學校長、教研員及高中教師：
截止20xx年9月1日，全國大多數省（市）都進入高中新課程改革，許多省（市）的高考都已完成從大綱捲到課標卷的過渡。爲促進新課標教學的進一步實施，指導高中教師深入掌握新課標精髓，優化新課改高中課堂教學，切實提高高中教師的業務水平，《新課程》雜誌社聯合光華鼎力教育機構特舉辦高中新課改教師培訓研討會。《新課程》雜誌（CN14-1324/G4）是國家新聞出版總署批准，山西出版集團出版，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊；光華鼎力是在北京海淀教委、民政註冊登記一家的專門從事新課標高考命題研究、高中教師培訓的教育培訓機構,下設北京光華鼎力諮詢公司、北京光華鼎力培訓學校等多家分支機構，從20xx年開始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會至今已經五年。本次新課改教師培訓研討會的主講師資團隊，陣容強勁，很多講師都是國內教育界的知名人士，新課改的領軍人物，深諳高中教師的教學現狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地數十場巡迴講座中，得到全國許多省市自治區教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。
一、會議背景
自國家教育部實行新課標以來，在全國各地教學部門掀起了一輪又一輪的學習新課標熱潮。很多教師深入領會了新課標的理念，但具體到教學實踐中時往往無從下手。有的老師忙於瞭解新教材，拿新教材灌輸的還是舊思想，上課仍是機械灌輸；有的老師用大量做題來解決教學內容增加的問題，這些與新課標都是背道而馳的。新課改教師培訓研討會以體驗式研修爲授課方式，最大限度貼近中學一線教師教學實際，以全國特進階專家教師的新課標教學案例爲依託，以“從課堂上發現問題、分析問題、提出解決策略”爲特色，揭開新課標教學的神祕面紗，將新課標理念與日常教學環節完美融合，解決在職高中教師面對新課標教學無從下手的問題，指導高中教師掌握新課標教學的方法和技巧。以傳授“新課標教學技能”爲途徑，引導教師掌握新課標的精髓，優化課堂教學，潤滑新課標教學銜接，真正提高高中教師的業務水平，提高高考升學率，推動新課標在全國範圍內的順利開展。
二、會議特色
爲在職教師量身定製靈活的學習方式針對教師當前面臨的實際教學難題，解決教學過程中的每一個細節問題，將新課標理念融入教學實踐，專爲新課標形勢下的在職教師量身定製。上課時間爲週六日，與教師平日上課時間並無衝突；週末課上所學的教學理念新課標教師研修班的師資是國內教育界知名新課改專家名師，同學都是各和技巧，可以立即用於日常教學，學以致用，教學相長。教育界精英交流平臺
三、會議內容
存在問題講座內容目標教師不能將高中新課標的教學理念與教學實踐相結新課程的優秀能將高中新課標合：
1、拿新教材灌輸舊思想；
2、上課時仍是老師教學案例剖析理念與本學科教講學生聽；
3、上課時匆匆忙忙求進度；及經驗總結學實踐結合各學科老師機械套用新課改教學設計，不明晰各學新課程背景下能在本學科內靈科新課標理念與實踐結合中的個體差異的學科教學法活運用新課改教學法教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響：
1、仍用題海戰術應對高考；
2、仍用死背書備戰高考；新課標下的高能用新課標理念考命題和應試指導學生高效備策略研究考地區重點中學在職一線骨幹教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學經驗，共同研討新課標教學。
教師不能有效指導學生自主學習：新課標下學生能有效組織學生：
1、學生自主學習的課堂亂而無效；
2、教師不重視“自主學習”“自主學習”本學學生自主學習環節；策略研究科內容並取得理想效果四、邀請對象普通高中、示範高中和重點中學在職一線教師及教導主任等教學管理人員。