演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當今社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的教育演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育演講稿 篇1
各位同學，各位老師：
早上好！
今天，我國旗下講話的主題是“做一個心理健康的孩子”。
同學們，心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，我們常常重視自己的身體是不是健康，而忽視了自己的心理是不是健康的。
現在社會的競爭很激烈，同學的學習任務也越來越繁重，現在越來越多的人產生了心理問題。我們生活的周圍，有的同學情緒反覆無常，時而熱情奔放，時而沉默寡言；有的同學脾氣暴躁，經常會因爲一些小事而耿耿於懷，與人爭吵，甚至拳腳相加；有的同學會感到孤獨寂寞，對自己的未來失去信心；有的同學常常上課開小差，做小動作，一點兒也不喜歡學習；有的同學自卑，總覺得自己不如別人，承受不起一丁點的挫折或失敗；有的同學自以爲是，認爲別人都不如他，對於別人善意的批評和勸告拒不接受，與老師、同學、家長的對立情緒嚴重……這些都是心理不健康的表現。同學們這些現象你有嗎？
心理不健康，對你的學習，你的生活都有不同程度的影響，嚴重的還會影響班級、學校的和諧和社會的安定。
那麼我們怎樣才能擁有健康的心理呢？
首先要使自己的身體保持健康，身體健康是心理健康的基礎，注意加強鍛鍊，有充足的睡眠；
然後要正確認識自己，相信“天生我材必有用”，要相信“失敗乃成功之母”。但是，無論取得了多大的成就，都不能驕傲、自負，要知道“山外有山，人外有人”。沒有最好，最強，只有更好，更強。
還要學會與人交往，建立和諧的人際關係。學會尊重別人，體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見。古人說的好：良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行！
你還可以多方面的培養自己的興趣和積極向上的態度，多想想快樂的事情，這樣可以減低你的心理壓力。
最後要懂得把握現在，面對現實，不要總是追悔過去，積極展望未來。
我在這裏希望各位同學都能做個心理健康的小學生，享受美好的人生，明白知足常樂的道理。
教育演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師們：
大家晚上好，我今晚演講的題目是《教育，要有愛》 。20xx年，我帶着熱情、激動和惶恐進入有着70餘年歷史的尋烏中學，成爲尋烏中學教師隊伍中的一名人民教師，我深感榮幸，“學高爲師、德高爲範”、“太陽底下最光輝的事業”等激揚的文字在激勵着我！都說教師生活是清貧的，我卻要說是富裕的；都說教師工作是辛苦、枯燥的，我卻要說是這是一項充滿生機、歡樂和愛的事業！如果你對這項“太陽底下最光輝的事業”投入了愛和責任，你會感到的是清貧嗎？你會感覺到的是枯燥嗎？不會的，你感覺到的是滿足和甜蜜，你會深深的愛着這項事業！
在物慾橫流、金錢至上的現今社會，越來越多的人對金錢趨之若鶩，人們總是以功利性的目的看問題，做事情，教師這一字眼使它自然就與世風哥哥不入了。的確，就金錢而言我們教師是清貧的，所以很多女孩子說老師小氣，談戀愛不願意找老師，哎！但我們的精神是無比富裕的，那一個個成長成才的年輕人不就是我們的鉅額財富嗎？
大家和我可能都會有同樣的感受，特別是班主任老師，就是太辛苦了。每天教學工作一大堆，班級管理的事情總是忙不完。白天有時要早起去寢室叫學生起牀跑步，晚上要到寢室裏查寢維持就寢紀律，可偏偏就有學生半夜三更爬出去上網的。沒有課的'時候要到教室走廊邊上檢查上課情況；晚自習忙於找學生談話，鼓勵學生；感覺每天改不完的作業，做不完的事，而且感覺每天在做着同樣的事情，結果就是腰痠背痛，脊椎輕度勞損。別的單位是八小時工作制度，我們呢？八小時睡覺制度，只有睡覺時間使自己的，其他時間都在工作，甚至半夜被叫起來，學生出事情了！
如果不換個角度思考這些問題的話，我們是當不好老師的！我們辛辛苦苦，認認真真備課爲的是能給學生一堂精彩的課，讓學生學到知識；當某學生笑着對你說：我最喜歡上老師的課了，上課時我不會睡覺，被你吸引了 ，這個時候你會感覺到枯燥嗎？當你去寢室叫學生起牀跑操時，爲的是他們有一個健康的體魄時，你會感覺的累嗎？當你找學生談完話時，學生說出“謝謝老師的關心，我知道我該怎麼做了”這句話時，我想你不會把找學生談心這個工作當成任務吧！
當我們在課堂上傾心投入和孩子們一起探究未知的時候，當我們在走廊上或者辦公室裏敞開思想和學生交流時，當我們在節日裏收到許多學生的溫馨短信時，當我們看到學生因爲自己的教導而不斷進步時，我想我和在坐的各位老師一樣，體會到的是快樂和滿足，擁有這些我們不會去羨慕萬貫錢財，因爲那已是很大一筆寶貴的精神財富，塑造心靈這樣神聖的使命是用金錢無法衡量的。
教育事業有了愛會更加神聖。愛是教育的根源，我們要用愛的眼光去看待我們每一位學生，去發現他們的閃光點，對自己的教育對象充滿愛心和信心。疼愛自己的孩子是人的本能，疼愛別人的孩子纔是神聖的。教師對學生的愛本質上是一種只講付出不求回報的、無私的沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛，要讓學生體會到這種真情友愛，這也達到了教書育人的根本目的。
然而教育道路上並不會一翻風順，班上總有學生不想體會到這樣的愛，將這當做一種折磨，他們想要沒有任何約束的生活：上網、玩手機成癮，上課無精打采；不求上進，自暴自棄的學生也不少；他們有事讓我頭疼、不知所措。每當我想放棄他們的時候身爲人師的這個心告訴我：不可以放棄，就像每朵花都有盛開的理由一樣，他們也是期待綻放的花朵，我要想辦法，堅持用愛去寬容他們的錯誤，用真心去引導他們的人生，呵護他們，關心他們，賦予他們怒放的生命。我在班上總是在強調：老師不會放棄你們中的任何一個！
教育事業無止境，作爲年輕教師的我還在成長的路上，能得到領導和老教師們的指導和幫助，我感激不盡！好，我今天的演講就到這裏，感謝大家的傾聽，最後做領導老師們身體健康，工作順利；祝我們尋烏中學的教育事業蒸蒸日上！謝謝！
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
站在這裏，我心潮澎湃，從教十四年來工作的辛勞和收穫的喜悅一起涌上心頭。在這三尺講臺上，我奉獻着我的青春和激情，實現着自己的人生價值，也體會着真情付出後的幸福。今天，我演講的題目是《用愛心鑄就成功教育》。
蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味着什麼？首先意味着他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成爲好人，樂於跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，瞭解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”這段話讓我懂得了教育孩子要從愛開始。從此，我便以老師、朋友、長輩的多重身份走進孩子們。
班裏有孩子愛流鼻血，我就在教室裏準備了清水和紙巾，經常用清水給愛流鼻血的孩子拍拍額頭；天氣變化，提醒孩子們增減衣物；他們有了高興事，我當忠實的聽衆，分享他們的快樂；他們有了煩惱，我也會認真傾聽，耐心疏導、給予幫助；低年級的孩子寫不好字，我手把手地教，聽不懂的數學題，我不厭其煩一遍一遍地講、、、、、、無論在生活上還是學習上，我努力把對孩子們的關心、愛護做到無微不至。真的是“親其師，信其道”這些聰明、可愛的小傢伙們，他們懂得愛，每當我對他們提出要求時，他們準會表現出：老師您放心，我們一定好好做的神情，雖然他們更多的時候做不到。可是，看一看那一張張稚氣的笑臉、望一望那一雙雙求知的眼睛，聽一聽那一聲聲甜甜的問候，我的心不由得在飛揚，霎那間覺得自己是世界上最幸福的人。孩子們純潔的心、聖潔的情、濃厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我體會到了一個教師擁有的幸福和快樂。也堅定了我的人生目標：做一名讓家長放心、學生喜愛的好老師。
熱愛學生是教師的天職。愛學生不僅體現在日常學習、生活中對學生的關懷、愛護，也體現在對犯錯誤的孩子的寬容、教育。一次，班裏發生了丟錢事件，一個小男孩放在書包裏的午飯錢連續幾天不翼而飛，這讓我很氣惱。我當着全班同學的面，讓男孩把午飯錢裝進書包。下課時，我一邊裝着和學生閒聊，一邊用眼睛的餘光注意着那個書包。不多時，一隻小手伸進去，竟是她；那個聰明漂亮、品學兼優的小女孩。如果不是我親眼所見，簡直無法相信，一時間，我驚訝、氣憤、痛惜，真想衝過去，抓住她並大聲質問她；爲什麼這樣做？可是我轉念一想；如果當衆揭穿她，這個自尊心極強的女孩以後會怎樣？失去往日的夥伴；受到父母的責罵；在同學面前擡不起頭來；對學習失去興趣。不能這樣做，思量之後，我若無其事地走過去牽起她的小手，把她帶進辦公室。沒等我開口，她先哭了起來：“老師，我以後再也不了。”她交待了事情的全部，並向我保證再也不會犯這樣的錯了，我也向她保證不會對任何人說。我給了女孩改過自新的機會，保護了她的自尊心，在我的信任和期待中，女孩很快走出這件事的陰影，而更加努力學習起來。在孩子犯錯本該受罰時，教師以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的過失，讓孩子體驗一種高於母愛、超越友情的師生情，這就可能成爲學生改正錯誤的內驅力。
愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。爲師者應該熱愛、關心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去開啟每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成爲遺憾。放棄一個孩子，對學校來說，只是千分之一的損失，而對一個家庭來說，卻是百分之百的損失。我時刻提醒自己要愛每一個孩子。
在二年級時我班轉入一個男孩，入學第一天，我看到他時就讓我頭疼，他穿着短衣短褲，露在外面的胳膊和腿，看不出本色。再看他的作業本，錯字連篇，字跡潦草。一看便知這是一個父母無暇照管，學習基礎很差的孩子。於是他列入我的重點教育對象，我要讓他知道，老師不討厭他，不嫌棄他。我先幫他清理個人衛生，他用了三盆水，才洗淨露在外面的身體。洗完之後，我連忙誇獎他：洗乾淨了是一個很精神的小夥子嗎！然後要求他要經常洗澡，愛乾淨。之後每天放學都把他留下補課，他有了每一點成績，我都要鄭重其事地表揚他。在這一聲聲肯定中，男孩有了自信，也有了目標，他一點一點的改掉缺點，逐漸養成好習慣。現在學習成績從倒數，前進了十多名。
教育是一項愛的事業，不是淺薄的兒女情長；給學生愛的關懷，不是無原則的施捨；教師要情理並重的愛學生，不能盲目的堆砌感情。教師的愛是無私的，不是溺愛、寵愛，而是出於對教育工作的責任感和事業心，出於對學生高度負責的態度，因此教師的愛就是對學生的嚴格要求，嚴格於愛，愛寓於嚴，愛而不縱，嚴而不兇。我對學生的愛不是轟轟烈烈的，更不是驚天動地的，那是一種如春雨般，潤物無聲的愛，它鑄就了成功的教育。十幾年來的教育教學生涯，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業。回顧過去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠。我在心裏默默發誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永遠保持這棵愛心，和在座的同行們，共樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
教育演講稿 篇4
尊敬的老師同學們：
爲了培養學生尊重師長、孝敬父母的傳統美德，讓學生學會感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會。我們學校借“三八”婦女節，開展“感恩”教育周活動，希望大家能夠積極參與其中，感恩母親，感恩家人。
一是各班級重溫《世上只有媽媽好》、《燭光裏的媽媽》、《媽媽的吻》等經典校園歌曲，營造濃厚的節日氛圍。
二是各班級舉行不同形式的“慶三八，感恩母親 ”主題班會，抒發自己對媽媽的感恩之情；並倡導學生晚上回家，給媽媽倒一杯水、做一次家務、洗一次腳等，用真情、用行動去感恩自己的母親。
三是各班級學生，透過“我最想對老師說的一句話”的形式，表達自己對老師的拳拳感恩之心。
四是舉行“慶三八”女教職工座談會，搭建學校與教師，領導與職工相互支援，相互感恩的平臺，相互交流，暢所欲言，激發廣大女教職工高漲的工作熱情，共同服務於學校的教育教學工作。
五是開展感恩徵文、手抄報展評活動。利用中午時間，將優秀徵文透過校園廣播進行朗讀宣傳。最後希望大家能夠做好這些感恩細節，讓你的家人感覺到幸福。
教育演講稿 篇5
尊敬的各位家長：
大家好!很高興和大家見面。我們濟濟一堂，懷着共同的願望來召開這次家長會。透過交流，我們瞭解初中階段的學習生活特點，熟悉學校的教育教學管理情況;透過交流，我們研究探討孩子的心裏發展特點，尋找教育良策來爲孩子成長“助跑”;透過交流，我們也更加明確了教師和家長肩上所擔負的責任，增強我們神聖的使命感!
教育，是個再也尋常不過的話題。老鷹帶着小鷹學飛翔，母雞帶着小雞學啄食，這些是動物的教育本領。人之所以是人，是因爲他有情感、態度、價值觀，他是社會中的人，社會屬性在人的諸多屬性中佔有極其重要的地位。因此，教育是國家、社會賦予我們的神聖事業。很喜歡這樣一句話：“教育是一項事業，事業的意義在於獻身;教育是一門科學，科學的價值在於求真;教育是一門藝術，藝術的本身在於創新。”
初中階段是人生的第二個“斷乳期”，學生們正朝着人生的“倔強期”邁進。心理學研究證明，人生的第一個“斷乳期”出現在小孩掙脫家長的懷抱學走路時，幼兒園和小學1～3年級是一個人純真爛漫的幼年、童年期，人的自然屬性佔據主要成分。從小學4年級開始，人的社會屬性便在兒童身上顯現出來。到了初中(7～9年級)，社會生活中的各種現象、成人世界的各種生活方式等都能在初中生身上找到存在的影子，初中生開始逐步走向成熟，他們要求有自己獨立的空間，各種內在、外在的影響在他們身上就像酵母一樣慢慢發酵，孩子處在第二“斷乳期”，人生觀、世界觀都在潛移默化中形成，最終他們長大成人，去扮演社會中的種種角色。
對孩子成長影響的三個因素是社會、家庭和學校，這三個因素中每個因素都十分重要，他們相互制約，共同彰顯教育的魅力!今天的社會，資訊化進程在加快，各種思想相互交匯，各種觀點相互碰撞，社會五光十色、光怪陸離，家裏的世界、外面的世界都很精彩!今天的社會倡導個性化，青少年的個性就在這社會的大潮中潮起浪涌。
我是一名班主任教師，平時很喜歡思考教育問題。透過我的一番講解，大家看看，教育是個再尋常不過的話題，而教育又是個多麼重要而沉重的話題啊，教育工作者所肩負的教育使命真是“任重而道遠”!
今天的教育越來越考驗更多的家庭，家庭成員間的親情、和諧的家庭氛圍、高雅的文化環境、濃厚的學習氣氛以及家長的是非判斷、家長的人生觀、價值觀等等都在深深地影響着孩子。隨着“打工潮”的涌現，社會中出現了“留守兒童”且數量在逐步增加，這又是對家庭教育的另一大挑戰!多年來的教育實踐表明，留守兒童內心孤獨、性格孤僻或偏執，這些對他們的成長十分不利。以前看過一篇文章，建議家長儘量多地親自帶自己的子女，最好能親自教育他們成長，生、養一旦分離，我們就有可能在將來會爲此付出代價!
複雜多樣的社會、不同的家庭又給我們教師帶來更多挑戰。教師不僅要把學科知識傳授好，還要儘可能地爭當教育的“行家裏手”。只管教書、不管育人的教師不是好老師。所以，教師的教育觀念要時時注意更新，要能瞭解這個社會、關注這個時代、讀懂這羣學生。做一個受學生尊敬的老師，更要做一個受學生愛戴的老師。我一直認爲，一個班級在組建之初，幾十名學生匯聚在一起，那還不叫班集體，充其量只能稱作是班級羣體，能把幾十名學生用班級信念、集體的感召力凝聚在一起，師生一道共同爲了某一目標而努力奮鬥，這樣，班集體就能建立起來。這樣的班集體進則攻無不克、戰無不勝，退則反躬自省、厚積薄發，這樣的班集體是學生成長的舞臺，是教書育人的大熔爐!所以，我覺得，當教師就應該去當班主任，每三年下來，一個班級就是班主任精心打磨的一件藝術品，其價值是不可估量的，在人生的功德碑上也應該重重地刻上一筆!
以上說的這些就是我對教育工作的認識，真誠希望在未來的三年中，家長、老師能相互理解、相互配合、相互學習，讓我帶的第八屆學生健康、陽光、茁壯成長，在人生的舞臺上處處精彩!