演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編收集整理的校園演講稿7篇，歡迎大家分享。
校園演講稿 篇1
我心中有一個和諧，美麗的學校，它風景如畫，建築恢宏，老師知識淵博，學子勤奮刻苦。
春天，校園內百花齊放，爭奇鬥豔，垂柳傍着池塘邊，在風中，柔嫩的柳條隨風翩翩起舞，一縷縷含着花香的春風吹過，陶醉人心。夏日，荷塘綠茵，樹木茂盛，鮮花盛開，賞心悅目。秋雨連綿，小徑林間，寒氣徐徐，來往之人雖瑟瑟發顫，然精神抖擻，秋高氣爽，又見大雁南飛，落葉許許多多，秋風掃地，落葉捲起。冬天，白雪茫茫，鴉雀無聲，樹枝上沒有一片葉子，光禿禿的像把掃帚，四周安寧寂靜。
學校內，一座座古樸典雅的建築樓羣被草坪間隔開，校園的每一角落都洋溢着濃厚的人文氣息。每個人都會被那裏所吸引和震撼，景物之中，更多的蘊含着精神。
學校強調的是卓越文化，校訓也是;“只要追求卓越，成功就在眼前。”學校的老師們從事不同的專業，進行不同的研究，每一位老師都知識淵博。學生們勤奮好學，大膽地提出問題。
學校也經常組織活動，如運動會，郊遊，社會實踐等。社會實踐是做調查，讓學生們透過社會實踐，學習課本上沒有的知識。
兩三個學生會有一名導師，師生之間可以互相溝通，討論，自由辯論，學生們會培養出一種內含的自信。
學生可以自行組成興趣小組，對一致感興趣的東西進行探討，研究以及自主學習。這種學習方式不枯燥，乏味，是一種愉快的學習方式。學校的課程很多，學生們能選擇自己要上的課。
每一名學生都很自覺，走廊裏不會有人喧譁大鬧，而學校也不會死板地管理跟他們毫無關係的事情，學生們也絕對不會給自己的導師，學院丟臉，這簡直是一個現實中的烏托邦。
學校有很多圖書室，他們存放的都是不同方面的書籍，有文學，語言，哲學，藝術，詩歌，文化，歷史，地理，數學，科學，思想，心理學等，還有一個綜合的中央書庫，存放各類書籍。
學校跟外國也時常有來往，彼此瞭解對方的文化，出色的學生有資格申請去外國遊學。
學校沒有考試，導師對自己的學生的學習情況瞭如指掌，每個學期，每名學生都要有自己的專題項目，期末，要向學院彙報和展示自己的研究成果。學生們擁有自己的空間，可以合理的支配並使用他們，學生們沒有管理者，每個人的管理者就是自己，他們知道每天應該做些什麼，在生活中越到困難時，他們從不讓別人爲他們操心，他們能夠獨立自主的解決這些困難。
學生們學到的不單是知識，更多的是做人的道理。先做一個合格的人，再做一個合格的學生。
學生們可以在實驗時大膽地動手去做而不必擔心出現錯誤。不能讓別人來做實驗，而自己將實驗員收集到的數據填寫在實驗表格裏面，要勇於做大量實驗，不怕語不驚人，就怕默不作聲，要敢於言人之未言，不要怕犯錯誤，每個人都會犯錯誤。要在錯誤中積累到經驗，錯不能白錯，要錯出價值來纔好。經過試驗，學生們寫出的論文才紮實可靠。
學校實行的是精英教育，培養出來的學子都是一流的頂尖人才，精英階層。他們都有良好的品質，講誠信，也有很強烈的榮譽觀和責任感，思想也很開放。
這就是我心中的和諧，美麗的完美學校，它用愉快的教學方式，培養出一代代人才，它是世界上每一個孩子眼中的聖地。
校園演講稿 篇2
我們常把安全掛在嘴邊，卻總未把安全放在心上;我們常把注意送進耳邊，卻總未把注意帶在身上。注意安全已成爲老生常談，珍愛生命亦已成良言警訓，生命在某種程度上與安全掛鉤，沒有安全保障的生命猶如大海上的一葉孤舟。任你身懷絕技，也無法施展;空有鴻鵠之志，卻只能望而興嘆。撇開安全談生命，朽談!
安全似乎是個大概念，卻也可以小到你的日常行爲中，往往安全隱患就埋伏在我們忽視的舉止中。現在有些同學吃不慣學校的飯菜便隨便叫外賣，也許味道更符合自己的口味，但衛生保障卻與食堂相差甚遠。拿自己的健康去換取味覺上片刻的滿足，值得嗎?
我們可以盡力保持健康，但不能保證健康與我們常在。
如果一個人病了，自然而然地需要藥物的醫療，但若是濫用藥物而使生命臨危，這纔是划不來的一場鬧劇。安全是一環扣一環的，生命是也一天連一天的。廣東的學生對於藥物並非不懂或是缺乏相應的知識，而是沒有一顆謹慎的心。藥物是救人的醫生，卻並非適用於任何人。不慎用，也許它就會翻臉，像兇手一樣於無形中奪走我們僅有一次的生命。
除了保證身體健康，生活中還有很多地方需要我們注意。
譬如說學校再三強調的用電問題。城市的生活讓我們離不開電，但同時也要小心用電。任何事物都具有兩面性，我們不能只沉溺於電力帶來的燦爛的夜晚，更應學會合理用電，安全用電。
亂接插線板就是一種隱患。有的同學至今仍不滿意這個規定，但請你細想，如果可以用一萬分的小心來避免那萬分之一的災難，這樣的“不方便”卻已成爲我們宿舍安全的保證，爲了自己，也爲了他人。
我們無法預測災難或躲開不幸，但我們有義務去消除周圍的安全隱患，盡力恪己守規。
安全有時是一種約束，但在約束中我們依舊可以自由地享受生命。“沒有邊界的自由是不自由的”，也許有時我們被困住手腳，但我們依舊可以放生高歌。如果某一天，我們完全鬆綁了，便會得意忘形，在某個不注意的瞬間掉進深淵。
希望同學們珍惜生命，注意安全。這是每一個愛你們和你們所愛的人最基本的期望。
校園演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好！我今天演講的題目是《共創和諧校園》。
和諧，自古就是人們追求的目標，不論中外。和諧，它意味着和平，安詳，代表着人人互相關愛，互相成就的氛圍。的確，正如我國古人給它定義的一樣，和，相應也；諧，和也。可以說，這兩個字簡潔又樸素地反映了古人對自然與社會的理解與追求。
和諧就是美。和諧的風景令人賞心悅目，和諧的場面令人心生感動。既然是一個這樣美好的理想，我們該如何在校園裏實現呢？我想透過分享三個故事，與大家共同品味與感悟。
第一個故事發生在20xx年。電影《臥虎藏龍》斬獲四項奧斯卡大獎的消息傳來，一個叫李鳳梅的人心中一喜，但神色又黯淡了。她在問自己，去不去領獎呢？實際上，她只是章子怡的一個武打替身。時隔兩年，假如導演沒記住自己，那有多麼尷尬！儘管很不情願，在朋友的鼓勵下，她還是去了。在那裏，參演的人們爭着抱着小金人，與李安導演興高采烈地合影，唯有她獨自站在一旁。突然，李安導演在人羣中發現了她，馬上叫助手請她過去。“來來來，小姑娘，我記得你。快抱着咱們的獎盃合個影吧！”一個是國際大導演，一個是替身，那一刻，尊重使二人之間不再有隔閡。一個地位崇高的人尚可如此，作爲學生，我們無論對老師，對同學怎能不尊重呢？互相尊重使創建和諧校園的基礎。
第二個故事是在1966年11月，吉爾吉斯斯坦的一所中學裏正舉行一場女子馬拉松。其中一個叫奧通巴耶娃的女孩備受關注。許多人看好她，認爲她一定能得冠軍，就在路途上爲她設了許多蓄水點，助她一臂之力。可是比賽開始後不久，她逐漸感覺狀態十分不好。有一個人已經超過了她，她努力追，但尚有一臂的距離。當她走到一個蓄水點，拿起一瓶水，喝幾口之後，習慣性地想扔到地上。可這時，她竟然把水遞給了跑在前面不遠處的那位選手。最後，得到對手援助的選手奪冠，並且打破紀錄。有人問奧通巴耶娃，爲什麼要那麼做，她說，我不可能打破那紀錄，但我必須讓另一個人做到。那個紀錄已經有二十年沒人打破了。正是憑着幫助他人，成就他人的品質，她在朋友中獲得了極高的威望。20xx年7月，她成爲了吉爾吉斯斯坦的過渡時期總統。創造和諧校園，我們要學會互相成就。有着利他的心，我們才能換來他人的信任，共同營造“人人爲我，我爲人人”的和諧氛圍。
第三個故事發生在十九世紀末的英國。一位名叫查爾斯。勞斯的貴族，在父親的資助下開了一家汽車公司。一位叫弗裏德雷克。萊斯的平民，透過自學生產出三輛汽車。這其中的一輛被介紹給嗜車如命的勞斯。19004年5月4日，二人在曼徹斯特的米德蘭酒店會面。一個是賣車能手，一個是造車天才，一拍即合。他們合作創辦了一家汽車公司，名字叫做勞斯萊斯。二人在經營過程中，以汽車行業爲紐帶，結下了真摯的情誼。我們作爲學生，學業往往是凝結我們的力量。我們在共同的學業中找到共同的鬥志，是創建和諧校園的捷徑。
高中三年，是充滿熱情奮鬥的三年，也應當是溫馨和諧的三年。只有把學校創建成和諧溫馨的家，我們才能在其中更好的生活與學習。請大家從現在開始，從自我開始，對他人多一點尊重，多一點理解，讓校園多一份溫馨，多一份和諧。讓我們爲創建和諧校園而共同努力吧！
校園演講稿 篇4
大家好！
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味着我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢？
我們學生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因爲儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最爲莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。 課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學生，一定是有着良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因爲他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因爲他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電而且會勸阻、制止破壞行爲，及時報告。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導文明是行爲的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升。文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制。
校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們全體師生共同、長期的努力。
在3月這個文明禮貌月，全中國都瀰漫着文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。
校園演講稿 篇5
老師們、同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的內容是：如何預防校園欺凌。
其實大家都知道，校園欺凌可使大家的身心健康受到傷害。校園欺凌不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業。
校園欺凌還會使我們家長的工作生活受到影響。由於擔心校園欺凌發生在自己孩子身上，許多家長親自接着孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助於相關法制機構。另外，校園欺凌可使校園正常秩序受到破壞。校園欺凌的存在和發生，使同學們不得不擠出時間和精力採取相應的防範措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。
下面我和大家說說校園欺凌哪幾種表現形式
1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。
2、以大欺小，以衆欺寡。
3、爲了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
5、不堪受辱，以暴制暴，衝動報復。
6、侮辱女同學。
7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
以上就是常見的校園欺凌，那麼我們如果遇到校園欺凌我們應該怎麼辦呢？又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園欺凌呢？
我覺得我們應該做到如下幾點：
（1）遭到校園欺凌侵害的同學，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。
（2）與不法行爲作鬥爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，儘可能避免正面的直接搏鬥，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特徵，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。
（3）當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，並積極尋求幫助。
（4）要增加法制意識，當衝突發生後，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。
現在，我再說說幾個特殊的校園欺凌的應急處理，同學們可以做以下參考。
（1）敲詐、勒索
什麼是敲詐勒索呢？敲詐勒索是指以法佔有爲目的，對被害人實施威脅或者要挾，強行索取財物的行爲，當我們遭遇敲詐、勒索怎麼辦？首先當遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，儘量說好話，穩住對方，說明自己沒帶錢，避免正面衝突。要堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學校和家庭都能爲你提供安全保護。如果輕易屈服於對方，會助長他們的囂張氣焰，也會爲你招來無窮無盡的糾纏。如果無法脫身，可以藉口身上沒錢，約定時間地點再交，然後立即報告學校和公安機關。警方會及時採取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。另外，一定要向學校、公安機關報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。如果發現其他同學補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，並通知老師。
（2）搶劫、搶奪
如果遇到搶劫、搶奪，我認爲我們要做到以下幾點：
①要有防範意識。
②上學或放學的路上，大家最好結伴同行，相互幫助。
③身上不要攜帶太多的現金或貴重物品
④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行爲表青少年或犯罪分子的注意。 ⑤設法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區奔跑。
⑥麻痹對手。當自己處於作案人控制之下而無法反抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放鬆警惕，看準時機逃脫。
⑦及時報案。脫身後要及時報案，儘量準確描述作案人體貌特徵，使犯罪分子儘早被繩之以法。
（3）綁架、劫持
綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或
滿足其他不法要求爲目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行爲。預防綁架要做到：
1、 外出、上學和放學要儘量結伴同行，外出時要告訴家長，並說明返家時間，不要隨意在外逗留。
2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等爲由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯繫查證，並將此事告訴你的老師或鄰居。
當我們遇到綁架、劫持怎麼辦？
如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，並想方設法擺脫歹徒的控制：
①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要儘量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特徵、
②如果被蒙上眼睛，要儘量將聽到的線索默記在心裏，如犯罪分子的談話內容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點後，要儘量瞭解藏匿地點的環境特點，與犯罪分子周旋。儘量避免激怒犯罪分子。
③利用一切可能的機會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。
在最後，我告訴同學們的是要遠離暴力，平安上學來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因爲懦弱往往會助長別人對你的攻擊行爲，要用正氣、凜然和大義的態度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。
我的講話就到這裏，謝謝大家！
校園演講稿 篇6
今晚我的'文學興趣很濃，爲這句“身平情淡忘塵夢”，推開桌上的雜物，紙筆請出，開始寫一些東西。
“身平情淡忘塵夢”，校園抒情文學比賽演講稿反覆吟誦這一句，它的下一句，我知，但正如它是下一句，有意將它放於身後。
說這句話的人，定是個重情的人，情淡情深，我們不知，也許自知。淡泊情感，淡泊塵世。可是忘塵夢，忘塵夢有太多的思緒夾雜。
你是忘了塵世的夢？校園抒情文學比賽演講稿忘了塵世還有你的夢？或是你忘卻塵世，物我兩忘的夢你的路你的人生你的塵世？情淡而忘塵，卻是情淡而肆無忌憚的夢。夢是夢，夢似夢。沉醉與夢中之人，自是情濃到九宵，出了境界而淡了。如若你因情淡而忘卻塵世中尚有夢與理想，你有意無意逃避悲痛與世俗的思想展露無遺。
我們不去計較這情淡，管他是淡泊明志了，還是淡化思想看透人生，塵世的夢終究不可能忘掉與不做。你只能似瘋子般瘋狂地追逐被你有意淡掉的實而銘記於心的夢與情。
我喜歡夢，忘塵地夢是我可望的境界。忘卻塵世的夢，我不想徒勞自己的精神與體力。愛夢的人，有夢的人，思想與靈魂會飛的人，校園抒情文學比賽演講稿是財富。是人類的財富也好，上帝的優秀作品，亦或是上帝戲謔你本無緣改造卻一本正經想破眉頭的玩笑作品也好。這類人，我是需擡手去觸他們的。因爲他們是閃耀在我上空的光芒，倘若我有幸沾到一點光，我也許被灼傷的痛苦，也微笑敬畏恭敬謙卑地讓他們撫慰我的臉龐。
情感與虛榮交織。繪出的東西，我們陶醉滿足。
身平情淡忘塵夢，想抽身而去的你，卻不知要揹負多少傷痛與記憶。然而，揹負的東西可以卸下，可以經日曬雨淋凝積更多的負累。校園抒情文學比賽演講稿所以有些人垮了，有些人卻將傷痛與回憶昇華揮發。卸下這負累，就着夕陽與美酒我們將它交賦與路途與自然與空氣與路人。歷來鄙夷只願活在記憶與過去中的人。重情不在形式，卸下不是忘卻而是珍藏。眼望地平線，我站在高處揮手吶喊，我情感的積累是在路上的體悟與珍惜。
身平情淡忘塵夢，我能悟出這“忘”字的灑脫，卻不是因了作者認爲他珍貴，是因了我拾到的珍藏。
夢是忘不掉了，夢是無法不做了。沉醉於夢境的遐想，只怕我無法從夢中醒來。
情與夢相似，情於夢中生。校園抒情文學比賽演講稿可惜無人伴我入夢，情與愛也只能如成釀，不讓它輕易開封。只留香等待入夢的人。共品共飲共沉醉。夕陽從此同靈魂共墜落，朝陽從此與心靈齊昇華。
拾了人家的珍藏，放於我的漂泊的心靈。若教我來呵護，爲何不教他“身平情淡望塵夢”？
望與忘相差甚遠。
忘是用心靈，校園抒情文學比賽演講稿望字只用壁上觀。自反駁這冷眼的望字，這冷漠的灑脫。我只抽身忘了忘，便有了望。靜坐觀望的生活態度是麻木許久的人慣用的。我們當用靈魂掙扎拯救行將就木的思想。雖是稻草於溺水人，卻是個體不甘墮落的表現。
沉沉睡去，不再回望。
校園演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好！我叫張楚煜，是錢塘外語學校四（4）班的一名學生，今天我要演講的題目是——當我走進校園時。
春天來了，每當我係着紅領巾，興高采烈地走進我的學校——錢塘外語學校，總會聽見早已迎候在校門口的老師，面帶着微笑向同學們問早；總會遇見同學們精神抖擻地走進教室，開始了一天的學習；總會聞到校園裏那飄逸的花木香……
此時此刻，我便會想起曾經看過的一幅世界攝影大賽獲獎作品，它的名字叫《飢餓的蘇丹》。照片記錄了在非洲的一個小村莊裏，一名飢餓的小女孩，正佝僂着瘦骨如柴的身子，痛苦地跪在荒涼的土地上，等待着救援，而一隻兇殘的禿鷹卻尾隨其後，鷹視眈眈地死盯着她，似乎隨時都在等待她的死亡……
我想，小女孩一定是餓了，她已經沒有力氣再站起來了。而她的後面還有那……這幅照片，給我留下了無比的心酸和無限的感慨。
我心酸，小女孩和我們是同齡人，她本來應該跟我們一樣，或是依偎在媽媽身邊，享受着媽媽的愛撫；或是吃完了媽媽準備的早餐後，穿上漂亮的校服，揹着嶄新的書包，高高興興地走進課堂；或是在操場上，與同學們一起盡情地奔跑、嬉戲…… 但是，小女孩沒有。她什麼也沒有。她僅有的只是飢餓，以及身後那隻在等待中的禿鷹。我感慨，小女孩沒能像我們一樣，生活在這個偉大的國家、幸福的社會裏。
同學們，如果有人要問我，是誰，給了我們春天般的溫暖？我和你們一樣，一定會大聲地說，是我們的祖國，像媽媽一樣給了我們人間最溫暖的愛；是我們的黨，像太陽一樣照耀着我們。我愛我的祖國，我愛我們的黨，我爲我是中國人而感到驕傲，爲我生活在中華大地上而感到自豪。
我的祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五嶽秀麗的風光。多少年來，祖國雖然歷經了風風雨雨，遭受了艱難險阻與挫折，但仍然在風雨中傲然挺立。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪着祖國媽媽，她飄散的長髮是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊樑是連綿不斷的山峯，而她明亮的眼睛則是洞庭的水、西湖的波吧！20xx年神六飛上了浩瀚的宇宙，我們歡悅。20xx年香港迴歸祖國懷抱十週年，我們激動。20xx年迎來了北京奧運，我們自豪。20xx年舉辦了上海世博會，我們振奮。親愛的祖國啊！您是我們心中的太陽，時刻溫暖着我們。我堅信，我們沐浴在陽光下，一定會茁壯成長。
同學們，努力學習吧！新的時代將由我們來譜寫，新的世紀將由我們來接手。我們要把祖國建設得更加美好，讓一個富強、民主、文明的中國屹立於世界之巔！
我的演講完畢，謝謝大家！