篇一：做一名快樂的老師演講稿
尊敬的各位領導和評委：
你們好！今天我演講的題目是《做一名快樂的老師》，讓自己工作快樂，讓學生學習快樂。
現在當教師壓力大，工作難。社會、家長對老師的期望高，如果老師在工作中找不到快樂，沒有好的心情，就不可能搞好工作。
那麼，怎樣做一名快樂的老師呢？
做一名快樂的老師，前提是熱愛自己的職業，熱愛三尺講臺，熱愛自己的每一位學生。這種熱愛發自於內心，只有熱愛才能全身心地投入，只有熱愛才會有工作熱情，只有熱愛才會千方百計地把自己的本職工作做好。
一、 我付出我快樂
每當我坐在辦公室內，認真備課，批改作業和試卷，我看到學生成績進步了，我感到欣喜。我總是尋找學生身上的亮點、學習上的亮點，生活上的亮點，及時地表揚他們。其實，每一位學生都渴望老師關注他，渴望老師能發現自己身上的優點，渴望老師能發現自己的哪怕是很小的一點進步。我悄悄地走近他們，走進他們的內心世界，走進他們的情感世界，我用我的讚美和評價，將學生的亮點變成思想的火花，激發了他們的上進心，激活了他們內心深處追求美好的潛能，我覺得我是快樂的。晚上，我發現學生病了，我把他們送到村衛生室看醫生，第二天，看到他們又坐在教室裏健健康康地上課，班上的學生一個都不少，我覺得自己辛苦點，這付出是值得的，是快樂的。
二、 我收穫我快樂
每當我走進教室，我看見學生臉上露出了微笑，等待我上課，我很滿足，我贏得了學生的信任，我收穫了快樂。學生把教室打掃得乾乾淨淨的，把講臺
上教師用書和作業本擺放得井然有序，整整齊齊，我覺得很溫馨。
下課了，學生三三兩兩圍在我身邊，幫我拍掉身上的粉筆灰，問我茶杯裏要不要加水，有的把好吃的東西硬往我手裏塞，我雖然回絕了他們的好意，但是他們的這份心意我怎能回絕呢？
三、 學生安全、我快樂
學生的安全關係到學校、教師的聲譽和切身利益，關係到千家萬戶的幸福。我每天都在教室、寢室，課外等地方尋找不安全的因素，經常與學生和幹部交談安全方面的話題。一天上課，我發現一個同學後背有許多灰塵，我問學生是怎麼回事，他說下課後有幾個學生在教室裏摔跤，我就及時地進行安全教育，講明摔跤的危險性，將危險消滅在萌芽狀態。一次課間操時，我問男生寢室長，昨夜紀律情況，有沒有危險因素？從學生那裏瞭解到一個叫劉浩明同學睡在雙人牀的上鋪，老師查寢走後他把電燈亮着，從這邊上鋪跳到那邊上鋪。兩個鋪位之間大約有近兩米的距離，多麼高！多麼危險！稍有失誤就會造成重大安全事故，由於及時制止，避免了事故的發生。學生懵懂不懂事，要靠教師去引導，要靠老師去發現，要靠老師去糾正，要靠老師督促和檢查。老師要把學生當作自己的孩子，要把自己當作學生的家長，用真心換來真情！
學生安全，校園平安，纔是每一位教師最大的快樂！
謝謝大家！
篇二：演講稿(教師的快樂)
上小學的時候，我的一位數學老師姓趙，總是微笑着跟我們說話，即使犯了錯誤，也是進行溫柔地教導。那時候，因爲趙老師，我們都不願放假，總喜歡偎在老師的身邊問長問短。於是當一名教師成了我的理想。
九三年秋天，我走上了從小就憧憬的三尺講臺，開始了我的教師生涯，懷揣着對教育的熱愛，享受着教師的快樂。
我的快樂源於我的學生：看着學生們日益懂事，我很高興。
小新，母親帶他改嫁三次，不停的更換繼父，讓本該活潑的男孩子沉默寡言，幾乎不跟同學交流。對自己的媽媽，更是不願多說。初中三年，我透過主題班會教會學生們感恩，利用家長會增進孩子跟家長的交流，還抓住機會跟小新個別交流，使他發生了很大的變化。上高一小新生日那天，他給我打電話：“老師，今天是我的生日，我給媽媽送了禮物，還承擔了家務，媽媽很高興，老師，謝謝你。”放下電話，我高興得哭了。其實，小新的媽媽剛跟我通完電話，我能感受到孩子媽媽的激動。我知道，三年的引導成功地讓小新明白了母親的無奈和辛苦，我的真心得到了最好的回報！
晗晗，剛上初中時名不見經傳的孩子，小學從未當過班幹部，初一階段整天昏昏欲睡，我單獨跟她談話，告訴她我覺得她是個很有能力的孩子，如果有什麼困難一定要告訴我，我會盡全力幫助她。我幫她分析，教給她調整時間，初二她就對初中生活應付自如了，一節體育課結束時晗晗不小心扭了腳，我扶她進了醫務室，並替她脫了襪子配合醫生檢查，檢查結束再幫她穿上，這讓晗晗非常感動。分組以後，晗晗擔任小組長，我特意給她安排了一個學習成績差，又有很多毛病的組員，她有些不樂意，找我，我對她說：“像你這麼有能力的孩子怎麼可能沒辦法呢？因爲在老師的眼裏你最棒，相信你一定會幫他提高的。”結果，一學期下來，她帶的組總評第一，那個最差的同學有了很大的進步。初二下學期，她被評爲優秀團支書，之後又被評爲市級優秀班幹部。初三，她參加推薦生的考試，面試那天下了大雨，晗晗自己坐公交去了考場，被雨淋了的她哆哆嗦嗦的走上平時沒見過的實驗操作檯，她看到了考官眼裏的不屑。（這是後來她跟我講述的）面試的失利讓她覺得很愧對老師，我就對她說：“那些老師不知道你是多麼優秀的孩子，咱爭口氣，考個高分給他們看看，讓他們後悔沒第一眼瞧上你！”晗晗很努力，用高分考進了一類高中。初中畢業的那個暑假，晗晗特意學了十字繡，把第一個作品送給了我，接受了學生的心意，我覺得很幸福！
大碩，小學時出名的搗蛋包。經常被老師批評，曾經跟他同班過的同學都敬而遠之。初一，軍訓期間，他就百般耍賴，想盡辦法逃避訓練。後來他拿人家的筆用不壞不會還，用人家的東西比自己的還隨意，問他原因，他竟然表現得無所謂。透過跟家長的交流，我明白了大碩不跟家長交流的原因，我要求家長不要打孩子，少說話，多觀察，找機會盡量表揚。在學校裏，我儘量給他更多的關注。我安排他做衛生委員，不幹活，但要天天認真監督檢查，結果他很認真，他當衛生委員期間，我們班衛生幾乎不扣分。初二暑假，他被家長送到部隊跟軍人們生活了一個多月，一開學，他就找我：“老師，我在部隊上學會了跑步整齊又不累的方法，讓我當體育委員吧，我教教同學們。”正好我們班體委因爲做了牙齦手術不能說話，我就接受了他的申請，他還真認真，我們班整隊速度，跑步隊形整齊程度都有了很大改進。初三我幫他解決了困擾他的女朋友問題，又制止了企圖打架的莽撞行爲。協助他順利考上了高中。直到今天，大碩一直喜歡遇到事情跟我商量，我爲這份信任感到驕傲！
我的快樂還來自學生家長，中考結束，我總能收到家長們的問候，不管走到哪裏，總有跟我打招呼的學生家長，所以我的臉上總是掛着笑容，我爲得到家長的尊重而自豪！
我的快樂還有學校領導和同事們的支援，我帶學生開各種主題班會，我帶學生出去踏青，學校領導和同事們都給予了最大的支援和幫助。
每天走進校門，接受着聲聲問候，我的心是快樂的，我很感謝充滿活力的學生們，是他們讓我內心永葆青春，做教師，我很快樂！
我覺得自己很幸運，陪着學生們走過了二十個真誠而晴朗的歲月。在每一個精彩而親切的日子裏，我感受着快樂。我懷着不可思議的熱情喜歡他們，透過各種方式：一句話、一個動作、甚至一個眼神，來滋潤孩子的身心，讓每個孩子純真的心靈感受更多的陽光，願“書聲、歌聲、笑聲”充滿我們的校園，願大家都做個快樂教師！
篇三：我付出我快樂教師演講稿
各位領導、老師：
大家好，我演講的題目是《我付出 我快樂》
我想斗膽問問在座的各位領導、同仁：你是不是每天都很快樂？人生苦短,沒有任何理由讓我們不快樂， 生命本身的意義，就是追求快樂！快樂對於人生是多麼重要!只有快樂纔有健康的體魄，只有快樂纔有向上的精神，只有快樂才能更好的工作！那麼怎樣才能天天快樂呢！我是這樣做到的。
我從教我快樂，我付出我快樂。我是一名普普通通的農村小學教師，我所在的灤平鎮中心校，教師人員緊缺， 03年領導把我分配到北李營小學教三年級和六年級複式班，且不說學校偏僻，路程遙遠，也不說天天騎自行車上下班要在路上奔波兩個小時，最爲困難的.是兩個年級共四十多名學生，所有學科由我一個人教。雖然開始時搞得手忙腳亂，雖然沒有一點喘息時間，雖然很勞累，但我依然快樂。因爲領導信任我，全中心校只有這一個複式班，就把這個艱鉅的任務交給了我，說明在領導心目中我有能力勝任此項工作，況且教學相長，我還年輕急需掌握教學方法、積累經驗，我比別人多教一個年級，那麼我收穫的經驗掌握的方法也是別人的二倍啊！於是我快樂的投入工作，積極的克服困難。學生學習基礎差，我路程遠中午不回家，正好利用中午時間給學生輔導。學生家庭困難，我在偏遠地方教學，沒有過多機會逛街，節省下來的資金接濟我的學生，給他們買些衣服、鞋帽、學習用具之類，學生生病買藥不方便，我身體健康我的醫療卡用不了用它買些常用藥，哪個學生有了小毛病就給他們救救急。學生上學路遠，中午帶飯，我也帶飯，於是用大鍋天天給學生和自己蒸飯，蒸好了和學生圍坐在一起共進午餐，學生大吃大嚼狼吞虎嚥，我也吃得香香甜甜。學生成了我的追隨者，時刻不離的圍着我，什麼話都跟我說，有什麼好吃的當然也忘不了我，我的講桌每天都像供桌一樣，擺着山桃啊，杏啊、梨啊，山棗啊之類的好吃的。那是可愛的學生們辛辛苦苦採摘的，自己捨不得吃敬獻給老師的!那是一顆顆金子般的心靈啊！那是用金錢也買不到的人間真情啊！那是孩子們對老師最真最純的愛啊！每當見到這一切我就非常感動，每當這時候我的心中就溢滿了快樂。我從教我快樂，我付出我快樂，付出有了回報尤爲快樂!就這樣我快樂的教了四年複式班，而且是全中心校唯一的一個複式班，我最爲快樂的是：
我所教的複式班成績，所有學科在全中心校均名列前茅，而且我積累了很多教學經驗，多篇論文在省級報刊發表。其中《如何搞好農村複式班教學》獲得省級科研成果獎。老師們和領導們也給了我很高的評價，這四年中，年度考覈給我評了三個“優秀”和一個縣級三等功。懷着快樂的心態去教學，教學是快樂的，快樂的教學，學生是快樂的，結果也必然是快樂的！
07年中心校動員一批老師到更偏遠的地方去支教，我們中心校老師嚴重老齡化平均年齡49歲，老師們上有老下有小，都很不容易，年輕教師有的孩子小，有的要照顧父母。而我還年輕，雖然孩子還小但也上小學了，我的雙方父母都有哥哥姐姐們照顧，孩子還能託付給我媽媽照管，算一算我比別人條件方便點兒，於是我主動找領導要求我去支教。我去的地方是長山裕中心校，那裏急缺英語教師，於是讓我教三所學校三個年級七個班的英語，且不說年級複雜，班多學生多，單說學生英語基礎那是難以想象的差，但是我沒有氣餒，我想如果這裏不缺老師讓我們支教幹啥，如果學生什麼都會還用我們老師教啥，拼他一年總會有成效的。還是老辦法中午不回家，加班加點給學生補課，反覆講解、教讀、教寫，一切從零開始。備課寫教案一律放在晚上，有時太累了，太困了，我就拿手機定時睡一覺再起來備課。我備課不是按固定格式抄教參，也不是備知識，小學英語很簡單知識不難備，我備的是方法：是讓學生如何輕鬆愉快的學習的方法，是讓學生一學就會的方法，是讓學生學起來上癮的方法，是讓學生自願學習、快樂學習的方法。有時爲了讓學生輕鬆的掌握一個類型的知識，我常常冥思苦想，徹夜難眠，在頭腦中反覆設想着採用各種方法教學的情景，不行推翻再想，再不行再推翻，每當有了好方法去實踐並取得成功時，學生學會了知識快樂，掌握了方法快樂，體驗到了成功快樂，而他們的快樂都融成了我的快樂！所以我辛苦快樂，勞累快樂，付出也是快樂的。我教的這三個年級七個班英語，期末考試成績，除了一個班獲得全中心校第二外，其餘的六個班均獲得第一名。
回灤平鎮後，領導又讓我教三所學校三個年級六個班英語，有了支教時積累的經驗，我輕車熟路教起來容易多了，這三所學校三個年級六個班的英語，期末考試成績有五個班及格率100%，一個班及格率98%，優秀率六個班均在55%以上。望着學生優秀
的成績我的心情無比快樂。多年的教學讓我積累了一定的教學經驗，也積累了保持心態快樂的經驗。在此分享給各位領導同仁：
人生苦短,沒有任何理由讓我們拒絕快樂。
要相信：沒有攀不上的高山,沒有趟不過去的河,
爲心靈減掉些沉重,遺忘些痛苦,拋掉些煩惱;
採擷明媚的花朵,讓生命朝氣蓬勃！
人不是命運的神靈，我們無法預知未來，
我們所能做的也能做到的就是：
少些自怨自艾，多些豁達明朗；
少些斤斤計較，多些寬宏忍讓，
以從容的心態回首幾度東風，幾度花落，
心態快樂，從教快樂，付出快樂，人生快樂！
——這就是我們的師德！
謝謝大家！