演講稿可以幫助發言者更好的表達。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的道德演講稿8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
道德演講稿 篇1
春天裏，陽光給萬物帶來了生機;冬日裏，陽光給寒冷的大地送去了溫暖。陽光，是快樂和溫馨的象徵，是生命的希望。幼兒園老師，就是播灑陽光的人。很高興，我能成爲一名幼兒教師，我很榮幸也很開心。說到教師，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：爲人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。許多同學和朋友都說：“當幼兒園老師最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩遊戲，無憂無慮的，真是世上難得的好職業。”每次聽到這些話，我的心裏總是酸甜交加。酸的是，人們對幼兒園工作了解不深，以爲幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神聖職責;甜的是，我們成了人們心目中最快樂的天使。雖然我們很辛苦，但是看見孩子們的進步，看到孩子們開心的甜甜的笑容，一下子感覺再累也是值得的!
在孩子們歡樂的笑聲中包含着我們老師多少的艱辛。每一個故事、每一首兒歌、每一個遊戲、每一樣玩具，都是我們根據孩子們的年齡特點精心選擇和製作的，孩子們的每一個表情、每一個動作，我們都要細心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦，爲的是明天把知識播灑給孩子們，把愛的關懷送到孩子們的心間，用自己對孩子一片真成的愛心，關心、熱愛着每一個孩子，他們常常把心中的小祕密告訴我，我耐心地傾聽着這些童稚的語言，奇妙的想法，一個親切的點頭，會使他們那樣舒心，快樂和滿足。我細心的觀察孩子們的每一個表情，動作，傾聽他們的每一句話，無數次的與孩子交流，漸漸地，孩子們願意和我親近了，並樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂和滿足。看着孩子們一天天的進步一天天的在長大，我發自內心的開心。
“有什麼樣的老師就有什麼樣的學生!”教師道德水平高了，學生自然會“有樣學樣”。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會開心;如果教師總是關心別人，孩子一定也會樂於助人;如果教師總是說話算話，孩子一定不會說謊。道德，是做人的根本目標;師德，是做老師的基本準則。學問高不一定會是一名好老師，但好老師一定是學問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的，更不是看幾本書就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成。師德，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會更上一層樓了!一切師德要求都是基於教師人格，因爲師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶着一份好心情投入到工作中，帶着微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情從事了幼教事業。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說爲之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德演繹了一個普通幼兒教師存在的價值!教師對學生的愛，簡稱爲師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。
其實跟孩子相處，對幼兒表現出信任和忍耐，做到態度要誠懇，體現出老師的和藹可親。在小朋友眼裏，老師應該是一個青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實的、無所不知的，同時又是親切的、和藹的，講道理的，會關心人的、具有威信的大姐姐。要尊重兒童，善於發現問題並揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。沒有一個人喜歡被約束着，孩子們尤其如此，當我們必須維護秩序而讓孩子們這樣或那樣做時，不要一味的強制或者責備，我們更應該告訴他爲什麼我們要這樣或那樣做，這會帶給我們什麼樣的好處，讓幼兒理解並接受它，並讓幼兒漸漸習慣並自覺的遵守秩序和規定，從而養成良好的生活習慣。
增進師生之間的溝通：教師應該牢牢記住自己每一個學生的名字，用友善的說話態度，運用恰當的語言和適當的語調、語速，與幼兒進行溝通;做到善於傾聽，能夠利用眼睛和目光與幼兒進行交流。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴厲的懲罰，它可以傳達你對孩子的愛與信任。老師的笑容永遠是對孩子最好的鼓勵與獎勵，老師的目光就是對孩子成績的肯定;多一份鼓勵與肯定，少一聲責備和呵斥;讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容，讓孩子眼中總是充滿着陽光的色彩……
在今後的工作和生活中，我要從以下幾點來要求自己：
1、要熱愛黨的教育事業，忠誠黨的教育事業，要有爲黨的教育事業奮鬥終身、立志奉獻於教育事業的精神。
2、要有高尚的職業道德和崇高的敬業精神。忠於職守、兢兢業業，爲人師表。
3、在精通本專業的基礎上，注意旁收雜學，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面。
4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學習新知識，研究新問題，探索新領域、新路子，勇於實踐，大膽開拓。
5、做學生的良師益友。對學生充滿愛心，做到動之以情、曉之以理，因勢利導、循序漸進。
6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。
教師是一種社會職業，它可以是一些人所熱愛的事業，也可以是謀生的手段。而一個有職業道德的教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要爲人師表。
道德演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
重擡道德的話題，感覺既熟悉又陌生。畢竟，道德在我們生活中與我們緊緊相隨，每時每刻都不曾分離，道德與人類同生，與社會同生。也許有人會問，什麼是道德？道德就是調整人與人之間及個人與社會之間關係的行爲規範。我認爲，道德就是愛國愛民團結互助：道德也是不丟垃圾，不隨地吐痰德，道德更是遵紀守法，潔身自好；道德還是文明禮貌自尊自強。說道小處，道德是上課不遲到，不早退。在公共場所，不亂丟垃圾。以此等等。
一位哲人說過：“道德普遍被認爲是人類最崇高的目的。但是當你走出校園，可能會有一些負面的資訊，如充滿耳目的暴力、行竊、吸毒、貪污、受賭；弱者無肋，壯力血流；大街污水滿地，人嘴髒話漫天。凡此種種，讓人感覺道德巳被扭曲，人進已經喪失。爲什麼道德會失去呢我個人認爲隨着時代的快速發展，人們的道德觀念不斷地受到社會變更產生的衝擊：原有的“熟人”社會迅速過渡到“陌生人”社會，人和人之間的傳統關係被沖淡；經濟利益的驅使，工作壓力的增大，佔用了更多的時間和精力，無暇反思道德；錯誤價值觀的影響，對自身利益的過分追逐，對道德的不屑一顧，更是加速了道德的“休眠”；而孤立的“好人反被冤枉”的新聞事件引發的不恰當的輿論則過分誇大了道德困境，對徘徊猶豫中的道德產生了負面的導向。這種種因素就好像給道德罩上了一個玻璃罩，明明看得見，就是摸不着，道德就在這缺氧的狀態中漸漸“休眠”了。孟德斯鳩說過：“在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德”。但丁說“人不能象走獸那樣活着，應該追求知識和美德”。那麼我們現在應該如何做呢24歲的山東煙臺姑娘刁娜以身擋車、用一條腿換回一條命的感人故事傳遍大江南北。事件中施救者見義勇爲，被救者心懷感恩，肇事者敢於擔當，各方共同用行動弘揚社會公德的善良之舉。在社會轉型時期，受經濟利益、多元思想、多元文化的影響，社會上出現了一些不道德行爲。我們有過爲“小悅悅事件”的義憤填膺，有過爲“彭宇案”的憤憤不平。但是，僅僅是責怪、埋怨、氣憤，並不能徹底改變當前的狀況。
道德的大廈要靠每一個人來構築，與其一味痛心道德缺失、呼喚道德復甦，還不如從我們每個人做起，從身邊的每一件小事做起。刁娜危難時刻的一個動作、受傷後的一句心語、病牀上的一臉微笑，都讓我們看到其映射出的時代意義和道德價值。更多的時候，我們不是缺少愛心，而是缺少行動的勇氣。弘揚社會道德，需要在平凡的小事中去實現。公共汽車上給老人讓個座，路上有人問路指個方向，有人拉車幫着推一把。人性的善良就在這些微小的善舉中彰顯。“星星之火，可以燎原。”小小善舉可以積蓄成大義大愛，顆顆愛心可以聚集成愛的天空。在我們這樣一個素以守望相助、急公好義爲傳統的民族中，真情正義仍是當今社會道德的真諦，儲藏於民間向善的道德力量依然深厚博大，“平凡良心”仍需要我們加以珍視和發揚。爲見義勇爲者提供良好的輿論環境和法律援助，是推進道德建設的重要一環。目前，諸如設立見義勇爲幫扶基金、在法律層面給予見義勇爲者以支援等措施，都會促進全社會的道德自覺和道德自信，最終使每一個人好事做得光榮，善舉行得踏實。
還在等什麼？每個人從現在做起，從小事做起吧！
道德演講稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家好，很開心可以站在這裏演講，今天我的演講題目是《做一個有道德的人》。
道德是一朵美麗的太陽花，盛開在我們的心中，給我們播種陽光。講禮貌是一種道德，講文明是一種道德，孝敬父母是一種道德，知廉恥是一種道德。
我們生活在這樣一個大千的世界，我們不可能去約束別人應該怎麼做，但是我想，我們可以約束自己，做一個有道德的人。我們的學校就是我們的家，這是我們學習知識的地方，也是我們每天生活的地方，同學之間彼此講禮貌，尊師重道是一種道德。道德這件事說小也很小，我們可以從小事做起，在校園裏不亂扔垃圾，不亂吐痰，講究個人衛生，講究集體衛生，這也是一種道德的表現，不違紀亂紀，做一個有廉恥心的人。
孟子曾經說過：“敬人者，人恆敬之；愛人者，人恆愛之。”我們人與人之間，只有彼此相互之間互相尊重，互敬互愛，纔會更加的和諧。道德有時候是一種行爲習慣。比如，過馬路的時候遵守交通規則，不破壞別人家的東西等等。當我們看見同學有困難的時候，主動去幫忙，幫他一起度過難關，我們在幫助別人的時候也是可以得到一種快樂的，何樂而不爲呢？
在學校我們與同學一同進步，在家中，我們也要做個好孩子，多說孩子是爸媽的掌中寶，但是同時父母也是我們的最愛，所以在家裏我們要孝敬父母，回報父母對我們的疼愛，關愛，也要多關心關心他們。
道德是一股清泉，可以驅除我們的恐懼，可以滋潤我們的心田，讓我們從身邊的小事做起，做一個有道德的人。
謝謝大家，我的演講完畢。
道德演講稿 篇4
親愛的老師和同學們：
大家好！
大家好！我是來自初三2班的學生**。今天我所要演講的題目是《告別陋習，愛校如家》。
此時此刻，當我們環顧四周，美麗的環境，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動人的鮮花，在校園內隨處可見，春風吹拂，一陣微風帶着陣陣花香順着臉頰輕輕拂過，好 柔，好軟，好清爽，好親切啊！此時的你——意氣風發，洋溢着青春的臉龐上或許已多出了一絲幸福感，那是隻屬於我們靈中人的驕傲和自豪。
正如我們的校歌中所唱到的那樣“美哉！靈中”，學校爲我們創造了優美舒適的生活環境，爲我們提供了展示自我的廣闊舞臺。每一個人都從心底深深地感謝她，愛校如家就是我們愛的回報。
愛校如家並不僅僅表現爲壯麗的口號和偉大的作爲，無微不至地默默關懷更讓人感動。
保護校園環境就是我們力所能及的事，但我們也不無遺憾地看到我們自身還有很多陋習需要摒棄：如，有的人圖省事方便，亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂倒垃 圾，有的人隨地吐痰、吐口香糖，或是把消火栓的字變成肖人栓，或是在潔白的牆壁上留下“足跡”。這些都成爲校園中不和諧的音符，我們要向這些不文明的行爲 告別。尤其在今天，我們提倡“公民思想道德建設”的日子裏，我們真的有必要再三思——我們這些的所作所爲與我們追求的有理想、有道德、有文化、有紀律的社 會公民身份相符合嗎？我們真正愛我們的家嗎？
其實，我們無需爲學校做出不平凡的大事，從身邊的一點一滴做起足以體現你對這個家的愛。
愛是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙，是拿起抹布擦掉牆上的污跡，是塗掉課桌椅上亂塗亂畫的印記，是拿起掃帚掃去操場上的灰塵，愛是對校園一草一木的珍惜。
當然，這僅僅是愛校如家的一部分，當我們走出學校，我們彷彿化身成一張張靈中的“名片”，用自己的一言一行向全社會展示着靈中的`風貌。也許，你不經意間的一個不文明的舉動，會使人們失去對靈中的美好印象。
因此，作爲在社會上享有美譽的“靈中人”我們更應該舉止文明，談吐優雅，規範自己的行爲，注重自身的精神風貌，爲我們共同的家樹立起健康向上的形象。
一盞盞即將點亮的路燈，一株株幽香襲人的杜鵑，全在夜幕的籠罩下，像是孕育着明日希望的神聖的家。安靜，祥和，溫馨，舒適。我想說：“今天我們因您而驕傲，明天您會因我們而自豪！我們愛你，這個美麗的校園，這個美麗的家！”
我的演講完了——謝謝！
道德演講稿 篇5
最疼愛孩子的莫過於母親。只有讓孩子們從老師身上感受到母親般的溫暖，孩子們纔會被感化，才能迸發出激情。從教三十多年，我懷抱一顆忠誠黨的教育事業的赤誠之心，在教壇這塊熱土上灑滿了淚水和汗水，我就是“捧着一顆心來，不帶半根草去”的信念，辛勤耕耘着。
我在管理班級中體現“嚴要求，寬待生”這一原則，當學生遇到困難時，我像母親般關心愛護，當學生有過失、缺點錯誤時，嚴格要求，善意批評，耐心教育，如：我們班上的康佳宇同學，總是調皮搗亂，不能和同學們一起相處，今天不是這個告狀就是那個告狀，行爲習慣極差，給班裏不起好的作用。針對這種情況，我及時找他交流、談心，並和家長取得聯繫，使孩子從內心感受到老師對自己的真誠幫助。我在批評學生時，處處以講道理、擺事實，讓學生換個角度去想一想，透過談心教育，使孩子們明白自己過錯的危害及後果。當學生有了進步時，及時地抓住孩子們身上的閃光點給予肯定和鼓勵，激發起孩子們奮發上進的熱情。班級中有些學生很聰明、很有個性，面對這樣的學生，我經常用鼓勵的話語，使他們奮發向上，勇於進步。
帶好班級，不但要加強自身素質，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆做好班主任工作的信心。班主任和學生接觸的時間多，我每天以平和的心情走進課堂，給學生以榜樣，忘掉自己的煩惱事，進入和學生的親切交流，會用滿腔的熱情把知識灑向學生心田。給學生上好每一堂課，只要你喜歡學生，學生就會喜歡上你的課，因爲課堂上有“愛”，有幫助、有關心、有興趣，把輕鬆的課堂還給學生，我會用工整的字型把板書展現給每個學生，我關注學困生的每時每刻，提問時想到他們，板演時先叫他們，我以充滿愛意的眼神讓學生感到親切，新的教學方法讓學生感到有趣，使學生注意力集中，當孩子們說老師我全做對了，我知道我成功了。
課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、遊戲；衛生，我和學生一起搞；教室裏的門窗、桌凳我主動擦，在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，班上趙富勇同學是單親孩子，性格比較孤僻，他如果做錯了題，你讓他改，他就會哭，我就去鼓勵他，安慰他，讓他打消自卑的心理，要有自信心。我經常在他的作業本上激勵他“學習努力,消除自卑感，男孩子眼淚不親彈，老師相信你是好孩子，加油!”時時提醒學生注意安全、身體健康；學生生病、我主動打電話問候，或去家裏補課；我們要教育學生具有高尚的人格品質,除了理論上的說服,更重要的是以榜樣的力量去影響學生。.著名教育家葉聖陶先生親切地告誡教師“身教最爲貴,行知不可分.”教師的一舉一動是“無聲的教育”.無聲的“身教”往往勝於有聲的“言教”,身爲教師,要以身作則,爲人師表。
我用愛心來感染學生,以愛心來團結學生,以愛心來鼓舞學生,以愛心來教育學生.要讓每個學生都能在我無私的愛中健康成長,要讓每一個學生都體會出老師愛的偉大、愛的溫暖,我和學生做到了心靈貼近,心靈相通得到學生的信任,學生樂於向我敞開心靈的大門,學生有什麼心思,願意向我訴說,有什麼困難,願意找我幫忙,當教師節來臨時, 同學們會給你送賀卡和一朵節日花,“祝老師節日愉快!”我從心裏感動,特別是肖揚同學送了一個自制賀卡,上面寫着:老師您就像我的媽媽,祝您身體健康,節日快樂! 我幾乎熱淚盈眶,一股暖流涌上心頭,有這樣的學生,工作再苦再累也心甘了。
教育是一門科學，科學的意義在於求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的教師工作。用賞識讓孩子們充滿自信。我賞識成功的教育，讓成功、快樂、和諧、希望成爲教育的主旋律，讓學生充滿希望和夢想。
道德演講稿 篇6
親愛的××:
大家好！
因爲現代這個社會通訊發達，媒體，輿論，不管是真的假的，滿天都是。因爲輿論壓力太大，社交太發達，特別是對於名人來說，一舉一動都要小心翼翼，一不小心就是頭版頭條。很多網友粉絲對於明星的行爲要求很高，既然作爲名人，所作所爲必定會受到廣泛的關注。他們的行爲是大衆定義他們形象的重要因素。道德綁架是近年來最惹發爭議的話題，還有很多發生在明星身上的事情，比如我前些天看過一部電影《戰狼2》，這一部火遍全世界的電影，大家對它的評價也是相當的高。那就不得不說一部電影的最大贏家——吳京，一個打星，因爲電影迅速成爲當紅小生。
8月8日發生的四川九寨溝地震事件，明星的捐款又稱爲大家關注的焦點，因爲戰狼2的票房沖天，吳京賺的鍋滿盆滿，所以對於“驚爆”吳京只捐了50萬的數字，很多網友炮轟吳京太小氣，還有人覺得“人家掙的錢，捐多捐少和你們有什麼用！”這就是所謂的道德綁架，因爲人家有名氣，人家掙的多，就逼着人家捐款？這種事情層出不窮，吳京的事情也僅僅是代表性的。
當然，生活裏也有這樣的事情。現在禮讓公車座位已經變成了理所當然的，如果你不讓座，那就是你的不對了。受到所有人的指責，現在所有的禮貌和素質都被硬性要求，如果你做了會被認爲是義務，如果你不做就會被輿論譴責。這樣的社會面貌已經被扭曲，我們認爲的道德素質，已經逐漸被綁架的變了形。
道德是自我約束的行爲，如果被輿論擠壓變形，那麼就會成爲一種負能量的社會效果。我們有道德，有素質，卻不想被硬性要求！
希望大家可以多一些言論行爲自由，少一點無事生非的壓力。我們拒絕“道德綁架”。
謝謝大家！
道德演講稿 篇7
各位領導、朋友們：
大家好!
非常高興能參加今天的道德講堂活動，我談一點個人體會。道德講堂作爲新形勢下推進思想道德建設的重要平臺，是把思想道德建設的內容項目化、實踐化的有效形式，有着很重要的意義。道德講堂以提升公民思想道德修養和文明素質爲核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設爲重點，強化宣傳教育，引導廣大幹部羣衆“積小善爲大善”、“積小德爲大德”，自覺成爲道德的傳播者和踐行者，有利於形成“好人好報”的社會共識，有利於推動“知行合一”的道德實踐，有利於營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。
道德講堂的心形標誌，大家在咱們樓道內張貼的展板上也能看到，在網上查了一下他的設計說明和含義，是這樣說的：…………
關於道德講堂，以前確實瞭解的不多，從各類報道中，得知××在這方面做的很好，在剛纔的短片中，大家也看到了。我們現在開展道德講堂活動，有成功經驗可以借鑑，但也要因地制宜突出特色，如何更好的把道德講堂活動深入持久的開展下去，我認爲首先要了解一些基本概念，我也是從網上找了一些資料，在這裏和大家共同學習分享：
第一是道德的定義。道德是一種社會意識形態，是人們共同生活及其行爲的準則與規範。道德往往代表着社會的正面價值取向，起判斷行爲正當與否的作用。道：本意是客觀真理，即自然界的構造、運動、變化等規律，社會的客觀發展和變化規律，人的生老病死等規律，是自然存在和發展的規律。它客觀存在，左右社會和人類的發展。順應它去發展，社會才能健康和諧、人才會健康幸福、自然界纔會長足存在。德：本意爲順應自然。社會和人類需要發展。在不違背自然規律的前提下，去改造自然、發展社會、發展自己的事業，也是遵循不違背“道”去適應自然，改造自然，從而使社會，自然界和人類能長久發展、和諧共存。道和德統一到一起就是道德，人們按“道”的規律去做事、處事，就是有“道德”。從倫理學角度講：“道”是行爲的原則，“德”是行爲的效果。
道德演講稿 篇8
大家好！
今天我演講的題目是《道德，生命中最絢麗的色彩》。
道德是什麼呢？是文明？是誠信？是感恩？還是責任？是啊，這些美麗的詞彙都在以不同的方式描繪着道德。但我要說，道德絕不僅僅是這些。在我的眼裏，道德宛如山間的涓涓細流，雖然沒有驚濤駭浪的雄偉壯觀，但是能默默地潤人心田；好像顆顆細小的沙礫，雖然沒有碧玉的青翠欲滴，卻能成就萬丈高樓。
說起道德，4月14日的玉樹大地震再次牽動了我的心，那一幅幅感人至深的畫面無一不是道德的縮影，無一不在展示着道德的力量。在救災中，我們永遠記住了一位香港人，他是一位普通的貨車司機，他就是黃福榮，朋友們親切地叫他阿福，阿福是4月8日到玉樹的，他到玉樹的孤兒院做義工，他要幫孩子們買些學習生活用品，也要幫孩子們建立一座簡易的衛生廁所。14號，地震發生的時候，阿福其實已經到了安全地方，當他聽到奔跑的老師在喊，還有3個孤兒和老師還在廢墟地下時，他迅速折返了回去，他要去救他們，他把3個孤兒及老師救了出來，但大家還沒來及慶祝自己安全的時候，餘震發生了，重重的水泥板壓在了黃福榮的身上，：“阿福，阿福，你堅持住，你不要着急，我們馬上來救你，我們一定會救出你。”老師們用雙手挖，孩子們用稚嫩的雙手扒開那些石塊，還有人喊，快來人啊，可是強烈的餘震，幾雙手怎麼能扒開那些石塊呢。“孩子們和老師還好嗎？孩子和老師救出來了沒？”水泥板下的聲音越來越微弱 “孩子們和老師還好嗎？孩子和老師救出來了沒？”這是阿福留在人世間最後一句話。
我爲他們感動，我想說，道德就像那清清的水，沒有顏色，沒有味道，那麼清澈，那麼純淨。 有些人以爲做一個有道德的人難，只要你用心去做了，就會發現其實很簡單，你看，給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶，是道德讓我們擁有溫暖的家；爲學習困難的同學解答一個疑難問題，是道德讓我們擁有真誠的友誼；把被風吹歪了的小樹苗扶正，是道德讓我們擁有美好的家園；見到紙屑彎腰撿起，是道德讓我們擁有清潔的環境；在公交車上主動爲年邁的老人讓座，是道德讓我們擁有和諧的社會。
道德讓我們的生活環境更加清新亮麗，讓我們的心情更加愉悅舒暢。
同學們，道德，就像是蒲公英的種子，隨風飄散，落到哪裏，就在哪裏生根，成長，就會在哪裏開出美麗的金色小花。而我們的行動就像那傳播種子的縷縷輕風。讓你，讓我，讓我們大家都行動起來吧，共同播下道德的種子，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧！
謝謝！