演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在我們平凡的日常裏，需要使用演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編收集整理的畢業演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
在這兒即將畢業的時刻，雖然氣氛是低沉的，但我還是懷着興奮上臺演講。
在我六年的小學生涯中，最讓我感謝的那一定是我的老師。你們想辛勤的園丁，培養了我們六年；你們像勤勞的蜜蜂，爲我們傳播知識的花粉；你們像傳播文明的廣播，時時刻刻都在告訴我們做人的道理。此時此刻，還有哪句比“老師，您辛苦了”更能表達我現在的情感呢？
在即將畢業之時，最讓人捨不得的是母校的一切。昔日的好朋友將可能去往不同的學校；昔日與好朋友一同玩的遊戲可能不能再與他們一起玩了；昔日夕陽下放學的道路上，可能不再有與好朋友成羣結伴的身影和充滿歡樂的話語。誰，又能忍住這樣的悲傷呢？
最值得讓我們祝福的當然是學弟學妹你們了。你們一定要好好讀書，爭取做個對社會、對祖國有用的人；你們一定要團結友善，共同爲班級、爲學校爭取榮譽、你們一定要尊敬師長，並好好珍惜在學校與同學，與老師相處在一起的每時每刻。
走吧！我們一定會滿懷着對母校及母校的一切的思念，踏進嶄新的學校，嶄新的教室！
畢業演講稿 篇2
光陰似箭、日月如梭，六年時光歲月，似乎是一顆劃破寂靜夜空的流星，除了那幾縷光痕之外，什麼也沒留下。記得我們最初的語文之路，便是從這裏開始。
一年級，我們剛剛踏入這所小學，單純而無知。我們最初的語文則從拼音開始，二十三個韻母，二十四個聲母，四個不同的聲調，點、橫、豎、撇、捺……它們好似一個個可愛的小精靈，教給我們知識，讓我們學會如何正確的識字、寫字。
又過了幾個學期，我們也逐漸成長，明白的也越來越多，這是一段進階之路。雙我們而言，現在的語文，已經不是單純的字了，還要會聽、說、讀、寫，並且更應學會詞、句、段的運用。我們也認識的新夥伴：比喻、擬人、排比等諸多修辭手法。它們則讓我們的作文更加生動更加精彩，彷彿開啓了一個五彩斑斕的嶄新世界！
又再看看五、六年級時我們的成就吧。烈士們的英雄傳奇令我們潸然淚下，心中涌起的更是對祖國的驕傲與自豪；世界各地的民風民俗讓我們看見這大千世界是有如此遼闊與美麗；中外名著讓我認識了可憐的凡卡，善良的漁夫與桑娜，足智多謀的諸葛亮，英勇善戰的張飛等等人物，更讓我們懂得了更多人生的啓示；科學家居里夫人與她的丈夫皮埃爾，更是讓我們學會了堅持不懈、迎難而上，不被免得與金錢所蠱惑；而那些古詩詞則讓我們學會了堅貞不屈、革故鼎新等偉大品質。六年來，我們接觸的語文知識也只是冰山一角，在即將來臨的初中生活中，還會有更多的`知識等着你我去探索、卻發現！
六年時光，再過四十多天就終止了。六年來，我們在語文的道路上揮灑了晶瑩的汗水，迎來的是知識的結晶。我堅信，在未來，還有更多知識等着我們去探索。因此，哪怕小學生活即將結束，我們在未來也要在學習語文的道路上繼續拼搏！
畢業演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家上午好！
非常榮幸能作爲畢業生代表，站在這裏發言。首先請允許我代表XX級全體同學感謝我們的母校和老師，感謝你們這四年來的悉心教導和精心栽培！
現在我站在這裏，很榮幸，也很忐忑。作爲即將離開武漢大學的年輕一員，我一直在思考：我們——新一代武大人，在社會浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎上有所超越？
孔子曰：“大道之行，天下爲公。”武大給我們的最大財富，不是權威的理論，不是枯燥的課本，而是一種對真善美的執着信仰和由衷熱愛。當白髮蒼蒼、德高望重的老教授們給我們如數家珍般地詮釋深奧的學術概念時，我們領悟到了什麼是大師的睿智；當銳意進取、開拓創新的中青年學者揮灑自如地展現他們恢弘的風采時，我們體會到了什麼是專家的敏銳。在武大，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗都是一次昇華。
莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。”武大，用對理性的思辨和對人文的關注教出了一羣善於思考，勤於鑽研，理論和實踐同樣出色的學生。弱者權利保護中心裏的知行合一；辯論賽場上的理性與睿智；支援西部建設無私奉獻；風雲學子的成長舞臺；學術科研，你我爭佔鰲頭；綜合競賽，人人慾領風騷。這一切，是我作爲05級畢業生的普通一員，對自己成長在武大的總結，更是每一位從武大走出的學子豐富的四年生活，多彩成長足跡的縮影。因爲這裏自由的氛圍，好學的風氣，悠久的傳承，厚重的積澱，已經在我們身上深深烙下了印記。每一位武大人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分相容幷包，讓我們不管將來從事什麼行業，都會時刻秉承自強的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。
曾子曰：“吾日三省吾身。”請母校放心：不論我們走到哪裏，都會謹記母校的教誨，爲社會做出自己的貢獻！晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長江漢水春潮滾滾，揚起新的武大精神。讓時間作證，承載着領導的殷殷期盼和老師的深情囑託，我們04級所有的畢業生，一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大智並腳踏實地的人，做富有責任並敢於勇挑重擔的人，不畏艱險、追求卓越，用我們的熱血鑄造起武大之魂，用我們的脊樑托起一個新的乾坤，不辱武漢大學學生的稱號。
最後，我代表所有的畢業生，衷心祝福所有的師長萬事順意，每一位學弟學妹鵬程萬里，祝願我們的武漢大學永遠年輕美麗。
畢業演講稿 篇4
各位老師,同學,大家好,我是03級表演專業畢業生XXX，學號：XXXXXXXXXX
我論文的題目是"淺談表演創作中的語言藝術"
語言的範圍很廣泛，有生活語言，藝術語言，比如播音，相聲，朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞.
文章中心是：當語言能傳遞思想感情，表達人物形象時，表演才能實現藝術創造；當表演實現了藝術創造，那麼那些能夠傳遞思想感情，表達人物形象的語言，也才能上升爲藝術的語言。這兩者是相輔相成的，這也就是我的題目“表演創作中的語言藝術”的含義。
文章內容分三部分，
第一部分主要是“語言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語言稱爲是藝術的語言，既然我認爲藝術的語言能夠推動表演進行創作，那麼這語言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我從魅力的角度來描述和展現語言。
有魅力的語言，是能夠感染人的，不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽，有人說話別人不愛聽，需要的是具有表現力的語言，能讓人們去盡情欣賞，這纔是魅力所在。
魅力可能來自一個人的天賦，但更多的是後天的培養。那麼如何實現語言的魅力，來推動表演進行創作，就需要語言的表現技巧和提升內涵修養兩方面相結合，這也是我論文接下來的兩大論點。
那麼我先提到“語言的情感交流”這部分
語言在表演創作中，是非常重要的一個部分，是實現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊，臺詞的詮釋啊，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現啊，語言動作性啊，方言的運用啊等等角度來談。
表演要做到“語言肖似，宛如其人”.把話說活，也就是說得生動和富有感染力。我想同樣的一句話，不一樣的個性人物，在不同的規定情景，用不同的心態，講出來的感覺也會不一樣的，比如“出去”這兩個字，你是憤怒的命令呢，還是無可奈何的態度呢，是用疑問句呢，還是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清說呢，還是緊張了結結巴巴說呢……關鍵是演員要主動去理解去詮釋這語言內在含義，去把握人物的內在感情。從語調，語氣，節奏，邏輯重音等細微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個人物，是潑辣的，她一不高興起來，說話會連哭帶着喊；比如久經事故的商人，他說話可能會油腔滑調；比如《紅樓夢》裏的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多時候語氣是愁苦哀怨的；而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉裏杜桔和王毅的愛情，就是以鬥嘴調侃的特殊方式來談戀愛的。
我想說演員要設身處地去感受人物說話的內在感情，把握人物基調，語言要傳達出人物內心的活動，潛在的含義，人物的關係，情感的糾葛等。否則，即使是把臺詞背得滾瓜爛熟，說出的話也是蒼白無感染力的，而好的演員，即使是面對劇本本身平淡無趣的文字，也能運用自身的臺詞功力來展現角色語言。
一個賦有生命力的聲音，應該可以塑造各種不同性格，不同年齡，不同氣質的角色，所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會語氣虛弱些，小孩子說話童真，傻氣一些。又比如太監說話，一定是個女裏女氣的男聲。知識分子和農民工說話不同，幽默風趣的人說話和憂鬱的人說話也不同，等等等等，還有比如方言的運用，特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色創作的真實。比如情景喜劇〈東北一家人〉，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心。又比如我在畢業大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌，她是四川人，性格爽朗麻辣，劇中我用四川話來表演人物語言，就能更突出人物形象。但是我想說明一點，方言是帶有侷限性的，必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎上，而中國語言種類廣泛，並非都能普及；另外方言的發音，腔調和韻味，也不是一時半會能模仿得準確的，需要有深入體驗當地民俗語言的人才能從聲音上很好的塑造。
總之，我從正面的闡述，事例，還有一些負面影響這兩個角度來說明如何從表演的技巧，從表演創作中，來實現藝術的語言，讓語言傳遞情感，最終完成人物形象。有一點要指出，就是我的這部分論述是混合了舞臺語言和影視語言的，可能舞臺語言相對誇張些，影視語言相對更生活化些，但是就如我論文中講到的一句“無論是哪一種形式的表演，話語都應該在演員心裏，在對手心裏，透過由衷的表達在觀衆心裏激起各種各樣的情感，慾望，思想等等感覺。”
其次我提到了“演員的修養”，這也是我論文的最後一大部分.
就是那句衆所周知的話“演戲演到最後，拼的是文化和修養。”修養和所有可以稱爲藝術的門類有關，和表演有關，同樣和表演中的語言也有關，所以我必須在我的論文提到修養的問題，我想一個演員以自身爲材料，透過語言，進行表演創作，並最終將其表演上升爲藝術，除了以上我所談到的表演技巧外，還需要內涵修養，這兩者是密不可分的。只有修養好的演員，才能對錶演進行創作，帶動語言成爲藝術；只有修養好的演員，才能讓語言藝術推動表演完成創作。
畢業演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好﹗
光明似箭，日月如梭，眼間，我們已共同搏擊六個春秋。今天，我們歡聚一堂，明天，就要說“拜拜”了，去迎接畢業會考，去經過更多老師的錘鍊，成爲國家的棟樑之材。
回憶過去多少的風風雨雨，回憶過去的多少喜怒哀樂，回憶過去的多少酸甜苦辣。現在，就要分手了，我心中一股酸意又涌上心頭，捨不得呀﹗畢竟與母校有六年的感情，一草一木，一角一落，都值得讓我們去深深的懷念。老師，您可否記得？那次拔河比賽，面對強大的對手，我們絲毫不氣餒，因爲，您告訴我們，世上無難事，只怕有心人，只要堅持，一定會獲得勝利的﹗
老師，您可否還記得，在上一學期，您帶我們去參觀古靈臺，併爲我們一一講解，使我們不忘在靈臺也有一段令人驕傲的歷史，老師您可否記得，有好幾次，我們班一躍而起成績排名全級第一，這都離不開您的辛勤培育啊﹗但是，是雄鷹，就要展翅翱翔，是海燕，就要搏擊長空，我們最終還是要走出校園展翅高飛﹗
當看到您辦公桌上的一摞永遠也批不完的作業本和那一本本凝聚着您夜夜心血的教案本；當看到你那日益增多的皺紋以及不知哪一天悄悄爬上您雙鬢的絲絲白髮，我心中不由得升起一種深深的敬意，謝謝您，老師﹗
三尺講臺記載了您畢生的心血，一張辦公桌刻滿了您的愛心，你用心血去探求，用汗水耕耘。在您的培育下，我們這些幼苗長成一棵棵枝繁葉茂的小樹，謝謝您，老師﹗您在我們心中的地位如松柏長青。相見時難別亦難﹗
謝謝大家﹗
畢業演講稿 篇6
在現實生活中，請問您最需要什麼？是物質金錢，還是功名利祿？如果讓我來回答，我會說：我最需要的是安全！
"孩子，繞過前面的石子。"這是母親在我蹣跚學步時的指點。"當心路上的汽車啊！"這是父親在我飛車上學時身後的叮嚀。"隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山"這是現在，我和同事們每天上班時的信念，在人生的旅途上，安全在我心中！
哪一個人不願笑語長在，哪一個家庭不願幸福美滿，哪一個企業不願興旺發達，哪一個國家不願繁榮昌盛，安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。"安全"對於我是重要的，對於我們收費員，它的意義，在於保證車輛的安全行駛；在於千家萬戶的幸福與歡樂！不講安全，哪怕是
偶爾的麻痹就能使車輛遭遇到不幸的災難；不懂安全，哪怕是工作時小小的一個疏忽，就會影響整條高速路的正常執行；不要安全，哪怕只是小小的一個意念，就能讓車輛中的生命處於危險。
安全知識的貧乏，安全意識的淡薄總是能讓我們看到聽到一幕幕血的教訓：20xx年1月20日，XX市一輛大客車在桂花大橋側翻，造成車內11人死亡，46人受傷的特大交通事故。20xx年8月19日，一輛大客車因爲操作不當側翻在馮店隧道口，造成5人死亡，27人受傷。就在前不久，一輛客車在廣西XX市西江大橋上，衝出欄杆，墜入西江。造成11人死亡。......這些慘劇，無不是因爲安全意識淡薄，安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章，安全措施不完善等等造成的！
朋友們，前車轍後車鑑，他們用鮮血和生命換來的教訓，難道不使我（競聘副職演講稿20xx）們警惕嗎，難道不讓我們痛心嗎，難道還不能讓我們把珍惜生命，杜絕違章銘刻在心嗎？愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血。朋友們，假如我們每個人都能以他們爲戒，重視安全，珍惜生命，那麼我們就能拒事故於千里之外。尤其對從事交通運輸業的我們而言，聽不進安全第一的勸告，是耳朵的幼稚；不懂得防範爲重，責任重於泰山的人是心靈的幼稚；不盡職盡責，排除各種安全隱患，還他人以安全則是行爲的幼稚。
我相信，只有那些曾經或正在致力於獻身交通安全這項偉大事業的人們，纔會有那麼一種衝動，一種自豪，一種喜悅，一種激情，如大海翻騰，如羣山呼嘯，如岩漿噴發，如涓涓溪水......
朋友們，當我迎着新世紀明媚的陽光時，我爲我們取得的成績而鼓舞，我爲伴隨着我走過風雨的安全歡呼！那麼，爲創造成南高速的輝煌，讓我們一起記住：安全警鐘長鳴，安全在我心中！