擡頭仰望，是一簇簇豐茂的綠草紅花環抱着教學樓，給人一種身處和諧大自然的愜意。下面小編收集了關於精選陽光校園我們是好夥伴演講稿，歡迎閱讀!
精選陽光校園我們是好夥伴演講稿一
我有一個好朋友，她叫黃xx。
她其貌不揚，普普通通的，看起來一點都不惹人注意。
我覺得她有點討人厭，因爲她常常站在你身邊傻笑，不然就趴在你的課桌上，故意含糊不清的叫着你的名字，總覺得有點煩。全班四十五個同學，似乎除了魏泓泉，沒有一個喜歡她，一看見她，就遠遠地避開。以前我也討厭她，總覺得她瘋瘋癲癲的。
但是，一次綜合課改變了我對她的看法。那天早晨，我急急忙忙地去上學，到了學校，才發現沒帶綜合實踐課本，我急得快哭了，春微轉過頭來，關切的問：“你怎麼啦?”“我忘帶書了。”春微二話不說，從書包裏抽出她的綜合書，遞給我，我疑惑不解地問道：“難道你不用書嗎?”“你沒有同桌不方便，我可以和吳曉喃一起看。“我接過書，上完了這堂課。我知道，春微遞給我的不僅僅是一本書，還是一顆溫暖的愛心。從此，我對她的看法就改變了，我們也成了好朋友。
春微不僅大方，而且寬容。最近，春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖，吳曉楠將貼圖一把搶過來，魏泓泉死死地抓住貼圖的一角，吳曉楠抓住了另一角，謝榮煥看見了，走進來，把貼圖從中間撕開了。春微一句話都沒說，我驚呆了，這要是我，早就跟謝榮煥決一死戰了。然後謝榮煥看也不看，一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩遊戲，春微苦笑着對我說：“現在我連座位都沒有了。”我一拍胸脯，對她說：“你去坐謝榮煥的椅子，出了事我頂着。”春微又說：“算了，就當是爲謝榮煥服務一次吧。”
要是同學們都有像黃春微一樣的大度，我們班不就少了些摩擦，多了些和諧嗎?
精選陽光校園我們是好夥伴演講稿二
跨入汾江中學，一陣清風撲面而來，使我神清氣爽。擡頭仰望，是一簇簇豐茂的綠草紅花環抱着教學樓，給人一種身處和諧大自然的愜意。汾江中學的一草一木、一人一事深深地吸引了我。我要深情地勾勒她如畫的美景，讚美她“綠”的生機，歌唱她“春”的活力。
走進生物園，我感覺到了一片盪漾的春意。瞧，水池裏的魚兒，枝頭上的鳥兒，草叢裏的蝶兒，還有那撫摸着草木、水池的清風，親吻着這片熱土的陽光……這一切的一切讓我捕捉到春的神韻、詩的意境。流連忘返間，我心頭流淌着一種無以比擬的激情!
涉足地理園，那一座肅然屹立的假山、一幅幅濃縮的地理鳥瞰圖、一片片山河湖海模擬圖，爲我展示了祖國的地大物博、寬廣胸懷、豐富物產和如畫美景。最讓我傾心琢磨的是那個精美的地球儀，這就是人類賴以生存的“大家庭”，其裏有着我們美好如春、溫馨和諧的“家園”。這時，我想起了法國大作家雨果說過的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。是啊，人的寬闊胸懷，就應該裝得下我們的“大家庭”。我又想起了一句環保名言：“人類的最後一滴水，將是環境破壞後悔恨的淚”。多麼可怕呀!我們怎麼能叫我們的地球破涕流淚?不!我們要讓她永遠綻開着安慰的微笑!
置身校園，那一座座井然有序的大樓、一間間寬闊明亮的教室、一條條平坦乾淨的校道，還有那先進齊全的教育教學設備、人文色彩濃厚的校園文化、別具一格的藝術教育……使我看到了汾江中學特有的風采!
最讓我賞心悅目的是“汾江人”。我的老師們敬崗愛業的職業精神，教書育人、爲人師表的高尚師德，忙忙碌碌的工作身影……無時不在闡釋着“太陽底下最光輝的.職業”;莘莘學子尊師愛學、銳意追求，以日益的長進、累累的碩果清晰地積累着充實的人生……這更使我領略到“汾江人”用心智和汗水構築起“汾江人”的靈魂和希望。
讚美你——我的校園!伴隨着歲月的腳步，您滿園綠意，生機盎然，煥發出春光般的容顏。您是增長知識的殿堂，您是培育祖國未來的搖籃，您是滿載春華秋實的帆船!讓琅琅的讀書聲響徹雲霄吧——我的校園!當太陽噴薄而出之時，您是閃爍在汾江河畔的一顆璀璨奪目的明珠!
精選陽光校園我們是好夥伴演講稿三
金秋九月，收穫的季節。我又走進了那魂牽夢繞的校園--三思教育永恆學校。還是那樣熟悉，空氣中飄着淡得不着痕跡的書香，於我，這獨特的味道卻是那樣的濃烈。
滿地鋪着的青草，衛士般排列整齊的粗壯大樹，修剪得如綠色巨龍的小苗，多少次在我夢中縈繞。每當有風吹過，那草，那樹便隨着風的頻率翩翩起舞。悠揚的旋律伴着朗朗的讀書聲，穿梭在高高矮矮的樹叢、草尖，斑斕了一個又一個季節，也蔓延了一個又一個季節，染亮了我們每一個日子。佇立在舞動着的草裏，看着辛勤的老師，想着老師的諄諄教誨，心中升騰起一種幸福的感覺。
有激動，有委屈，有張揚……但都在老師溫柔的微笑裏隨風飄散，散進了校園清新的空氣裏。你看幼兒園裏新來的小朋友因爲沒有媽媽在身邊哭了，晶瑩的淚水不斷地飛濺開來，把靜寂的校園浸潤得鮮活起來。老師心底不變的千般柔情萬般憐愛被喚了起來。等哭夠了，終於肯仰起臉，那張臉上又忽然溢滿了笑，那掛着未乾淚珠的臉一下子充滿了笑容，有一種別樣的動人。