演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在我們平凡的日常裏，用到演講稿的地方越來越多，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的播種希望演講稿5篇，歡迎大家分享。
播種希望演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《擁抱春天，播種希望》。
春歌悄然奏響春天的樂章，春風拂遍復甦的九州。春天的腳步近了，春的氣息染遍了大地、山川、河流，也染遍了每一個人的心。
俗話說一年之際在於春。春天播下種子，秋天才能收穫豐碩的果實。春天帶來了綠色，綠色代表着希望，昭示着生機，呼喚着激情與活力。春天是最適合播種的季節。我們終於度過了這漫長而寒冷的冬天，在春天來臨之際，爲何不牢牢地把握美好的春天？將自己的希望播種，讓它生根發芽，有朝一日，開出最絢麗的花，結出最甜美的果。
生命如自然，人生如同四季的輪迴，如果你忽視了春天，浪費掉最美的春光，你將在遺憾中走過夏天，在悔恨中走過秋天，最後將一無所獲的失落帶到了新的一年。如果你失去了人生中的春天，你將失去一切幸福的資本！把握四季，爲什麼不從把握春天開始呢？創造人生，爲什麼不從現在開始呢？“少壯不努力，老大徒傷悲。”在充滿希望的春天，如果碌碌無爲，匆匆虛度，當你意識到時，再想補救，已經與機會失之交臂了。“良好的開端等於成功的一半。”爲什麼不從現在開始把握春天呢？
面對繁重的作業，許多人選擇了手機或電腦作爲減壓方式。可是當坐在電腦桌前或拿上手機時，又有一部分人開始沉迷於其中，忘記了自己旁邊的作業，忘記了自己當時的初衷，不能自拔。初二初三是學習的關鍵時期，無論是哪個年級對學習都不能放鬆。在這個適合播種的時節，我們應該放下手中的遊戲，對未來播種希望，努力學習，相信在面對以後種種考試時，都能取得一個令自己滿意的成績。
或許，每個人都渴望成功，或許，每個人都期盼輝煌。可是，總有一部分人收穫成功的喜悅，而另外一部分人只剩下了淒涼。一切，都緣於那個適合播種的春天。成功者時刻爲夢想而努力，但失敗者與播種的時節擦肩而過。成功與失敗，輝煌與落寞，也許只差那一步之遙，把握春天的關鍵一步，就可以主宰自己的命運。未來人生路，由自己做主。
當新學期第一次目睹五星紅旗伴隨着雄壯的國歌聲在學校上空冉冉升起，相信我們每一位同學對新學期也都充滿着希望。讓我們把握住20xx這個美好的春天，播下美好的希望，放飛夢想，激昂青春！
我的演講完畢，謝謝大家！
播種希望演講稿 篇2
有人說希望越大，失望也就越大。
但是，在我還是兒時的時候，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對"教師"這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終於結出了果實——我也成了一位老師。 當我還懷着期望看"老師"時，在他的周圍總圍着一圈光環，"春蠶"，"紅燭 "，"靈魂的工程師"。
於是，我就帶着這樣的.一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一慄，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最後擦去的都是功和利。
但在老師的手中，都握着無數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，於是他們就帶着這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。
當其餘的種子在他們的心中紮下根，成爲泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。 於是，老師笑了，笑着等待結出希望的果實。
播種希望演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！在這充滿朝氣的五月，有機會在這裏和大家一起暢談工作的情懷和感悟，感到非常的幸運。今天我演講的題目是：“用愛播種希望。
自從我調到****工作以來，時時都有不同的感受。學院環境優美、秩序井然，待人接物積極主動，解決問題、協調事務、辦理文檔加班加點。說實在話，剛來的時候我還真有些不理解，覺着吃不消，但在慢慢向這個大家庭融合的過程中，我被感動了，學到了很多，也更加深刻地體會到了“用愛播種希望”的真正內涵，它是一種精神，更是一種承諾，是我們農經學院全體教師無言的承諾。
爲了這無言的承諾，我們風雨兼程，無怨無悔。記不清有多少個難眠的夜晚，爲了備好一堂課，秉燈夜讀；也記不清放棄了多少業餘時間，刻苦專研業務，撰寫科研論文。在節假日裏，在寒暑期內，我們一如既往，始終如一。爲了承諾，爲了理想，我們任白霜染鬢，韶華盡逝。因爲，在我們心中，有着這樣一種信念，就是要用我們的付出，努力建設出****的百年大業。
說實話，我感謝命運，是它讓我有機會步入教育這個陣營，得以實現屬於自己的光彩人生；但我更感謝我們的學院，是它讓我學會了成長，知道了什麼是執着、什麼又是奉獻。
教師是一個神聖的職業，所做的事業更是名動千古。學院的發展，要我們每一位教師全身心地投入，在我們的身邊，這樣的人很多。看看我們的學院領導，那鬢角的白髮、疲憊的眼神、勞累的身軀，你能想象學院現在的發展，熬盡了他們多少的心血嗎？看看學工處同志那滿是血絲的雙眼和沉重的步伐，你能知道他們已經渡過了多少個不眠之夜嗎？再讓我們來想象一下行政人員夜籟人靜、江天一色、寒燈獨守的孤寂；體會一下總務人員走過之後的滿地泥沙和後勤工作人員的滿身油膩、頭臉泥污、一身水氣；感受一下招生就業人員的拋家舍業，四處奔波。這些人會讓你知道，什麼是付出，什麼又是希望。他們在用他們無聲的行動，告訴我們這樣一個真理，學院的明天會更加美好，前途會更加輝煌，**大廈會永遠屹立不倒，因爲這裏有你、有我、有無數熱愛、忠誠學院的人在全力守護。
既然選擇了遠方，就要風雨兼程；既然目標是地平線，就要勇敢前行。就讓我們攜起手來，發揚精神，克服困難，同舟共濟，羣策羣力，爲學院的發展做出更大的貢獻。用我們對學院的愛，播種學院新的希望。
播種希望演講稿 篇4
題目：春天，我們播種希望
老師門，同學門：
春風拂面，春意盎然，春天是播種希望的季節，在此，我想對同學們講四句話：
第一句話：一切從頭開始。
英國詩人雪萊說過這樣一句話："過去屬於死神，未來屬於你自己"。無論過去是失敗還是成功，都已成爲歷史。而未來就像是一張空白的紙，靜靜地等你拿起筆。新的一學期已經開始，同學們，你應該勇於告別過去的不足，告別自身的缺點，不斷挑戰自我，完善自我，重塑一個嶄新的自己。
第二句話：成人又成才。
道德是人生活中的一種智慧，也是一種生活資本，道德提升人的價值。在競爭激烈的現代社會，只有具備了良好的品格，高尚的情操，才能贏得更多的機會，獲取更大的成績。因此，我們要時時處處嚴格要求自己，不斷地解剖自我，嚴以律己，規範自己各方面的行爲。
第三句話：學習是天職。
在競爭激烈的當今社會裏，唯有強大的本領才能立足社會，學習也便顯得尤爲重要了。我們同學要把學習和人的幸福，人的尊嚴，人的終極價值聯繫起來。做一個愛學習，會學習，樂學習，具有可持續學習能力的現代中學生。
第四句話是，愛拼纔會贏。
梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神和頑強拼搏的勇氣。特別是我們初三同學，三個月後，就要面臨人生中的一次重大的抉擇，我希望同學們以"爲有犧牲多壯志，敢叫日月換新天"的豪情壯志，自信，勇敢地去面對。
同學們，最美的春天不在自然界，她蘊藏在人們心中。只要我們胸懷希望，我們就總能與春天相伴。又是個千舟競發百事待興的新起點，開啟新年之門，播種新的希望，希望大家都有一份萬象更新的好心情，讓鮮花與掌聲永遠與你相伴，讓濱江中學永遠溫暖如春！
播種希望演講稿 篇5
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚；
綠葉，默默地映襯着紅花——無怨言。
記得有這樣一句格言：不想當元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢？時刻受着人們的青睞和呵護，可是如果沒有綠葉，鮮花又怎能存活呢？沒有綠葉，又怎能映襯出鮮花的美麗呢？綠葉之所以值得吟頌就是因爲它默默無私的奉獻，正因爲如此，我選擇了做一片綠葉，做一名光榮的幼兒教師，這也就是我無悔的選擇！
作爲一名幼兒園老師，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點點滴滴卻又是那麼理性的問題，真實的存在，我相信每一個新教師都曾有過這樣的困惑，我們帶着激動、興奮、新鮮以及緊張、陌生、不安的心情來到了自己嚮往已久的教師崗位上，想把每一件事情都做好，卻發現看似平凡簡單的工作要想做好並不是那麼容易，“孩子爲什麼聽不懂我在說什麼？”、“爲什麼事先想好的計劃與現實發生的情況有那麼大的距離？”、“爲什麼我極力想把工作做好，可總是事與願違？”當我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時候，卻發現總是有那麼多的尷尬，不知如何下手，內心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。
在這兒，我給大家推薦一本我正在看的書，那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書彙集了衆多職初期幼兒教師的問題與困惑、優秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議。它是理論與實踐相結合的，有真實案例的，能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運用到實際工作上的書。
作爲新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業生涯中，對得起人類靈魂的工程師這一說，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺，像是給我指明瞭一條道路，這本書的面面俱到，細緻到“怎麼帶班”“怎麼和孩子們交往？”“如何觀察幼兒需求？”“怎麼設計教學活動？”“怎樣進行有效的反思？”、“如何寫計劃”……一個個鮮活的案例、一個個具體可操作的策略，都給了我最直接的指點。
更讓我驚喜的是，這本書上教我們怎樣從一日生活中培養孩子的常規，具體細緻到很多可以現學現用的兒歌、遊戲。從來園、點名、洗手、擦手、進餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有爲我們支招。我想這個暑假我閱讀了這樣一本有實效性的書，將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟。
“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題，答案很簡單，好老師懂得：“熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，瞭解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”