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Ph.D申請的essay部分是說服錄取評審圓桌會議(admission panel)接受你的重要的一個環節。尤其是博士申請。教授，導師的個人因素無限加強，不可抗力原因也加倍，比如資金，項目存續，名額限制，潛在錄取傾向等，讓你的申請困難重重。但是，全面高度邏輯化的思考定位，對於個人和目標之間匹配度的深度研究，還有針對每一個申請院校的個性化寫作，以及真實不做作的高超寫作技巧，都會讓你成就優質essay，最起碼不會輸在這一環。
怎麼寫美國博士入學申請書：Plan 規劃
一個最常見的博士申請信錯誤就是一個essay投遞多所學校。相反，你應該根據學校和項目的不同特點，個性修改和打造專屬essay(專屬於某一所學校的essay)。這裏面有個提前院校研究的原則。瞭解專業要求，本校研究的江湖地位，課程設定，錄取標準，畢業要求，申請程序是最基本的。高層次是學校整體的理念，傳統，重大事件，領先地位的研究，更容易讓你感受到和學校氣息相通的味道。還有，我建議同學們應該着重去研究本專業往屆和當屆導師和學生的個人資料背景，他們的blog，他們的學習心得，體驗感受，人生故事。
你會發現從中慢慢的能找到目標教授的個人特點，本校本專業錄取學生的共同特點，然後讓自己去匹配。另外，學校官網上推廣的本校學生寫的文章反映了學校對申請信的口味，你在寫作的時候，他們會給你一個方向性，你也能學會怎樣像西方同學一樣昇華一個觀點和理念。畢竟，純比學術是申請essay的硬傷，你必須變得像你的西方peers一樣能說能表達，還要用英文。這一點，其實頂級學校的碩士，MBA的申請也適用。
怎麼寫美國博士入學申請書：Purpose and Motivation 目的和動機
你要明白，申請essay是你的申請程序中唯一開放性，不設限的。是絕佳的機會。這意味着你可以自由定標準，做選擇，來展現自己的優秀，自己的目標，還有人格質量。加州大學伯克利會建議學生寫一寫你未來特別感興趣的研究領域，甚至可以大膽前瞻有創造性，並且他們會很介意你對哪位老師感興趣，爲什麼。
還有一些學校會傾向於挖掘你爲什麼想要學習，和你計劃如何在未來利用你的學習成果。希望博士同學們在當老師做研究之外，能真正思考一下你是否能在更大範圍內更切實的基礎上對未來社會做怎樣的貢獻。透過細化你的長短期目標，博士的需要非常具體，因爲博士的方向就很具體，你可以向錄取人證明你的目標性和聚焦性。另外，你還需要解釋你以往和即將到來的學習能怎樣支援你達成這個具體目標。
怎麼寫美國博士入學申請書：Hardships and Challenges 困難和挑戰
有很多的申請人，在過往經歷中曾經遭遇過重大人生挫折和困難，以至於曾經嚴重影響過學業，生活，和追求目標。如果你有這樣的經歷，那麼你可以嘗試寫進你的essay。困難會帶給人成熟和反思，也會鍛鍊人的堅持和決心，這是一位未來的研究型學者所必需具備的。
另外，研究型學者需要對學術有極大的熱情，漫長几十年的投入並不是世俗功利目的可以支援的。所以，你需要談一下你對學術熱情的來源，你的性格特質是否適合，爲什麼，還有是什麼樣的挑戰性讓你保持了這樣的熱情。在此，本站留學給同學們一個提醒，寫自己的經歷可以，但千萬不要只成了講故事，故事是肉，是線，需要思考，觀點來樹立骨骼，穿針引線。你的過往資訊是碎片化的，而你需要把你的經歷，大腦，和內心整合成一個有機體，從白紙黑字上面立起來。
怎麼寫美國博士入學申請書：Proofread and Edit 校對和編輯
一旦完成初稿，校對和編輯能避免語法拼寫錯誤。這是一位博士申請人所必需堅持的底線。嚴謹，精確，精緻，專業，高質量。你可以不必像美國人一樣的行文措辭，但低級錯誤不可以有，這對你未來的英文研究生涯也是個準備。自己的眼睛真的是不夠用的，所以，數遍的自檢後，一定要請求第二方，第三方的檢查。
同時，也可以得到一些在寫作上的tips和修改意見。但注意，不能讓別人撼動你的主題思想，如果你真的有真正的思考過。堅持自己，這也是美國人所渴望看到的。解放你的思維，最大程度展現自己，記住，是真實的自己。
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美國大學申請個人介紹之個人陳述
個人陳述的選材是第一步也是最關鍵的一步，選擇寫作素材絕對不是一件隨意的事情。有了正確的明確的寫作方向，創作起來才順暢。就選題方面，一般有十個常見範疇，所以，相對選材的空間還是比較寬泛的。
選擇申請這所學校的原因：這是常見的題目。如果選擇學校的原因只是因爲父母的意願，那麼在寫作的時候就找不出選校的理由，會感到十分難下筆。這時候就需要更深入的瞭解這所學校，真正的總結出選校原因進行闡述，越是詳細的瞭解與闡述，越可以更好地回答這個問題。可以寫這所學校相對來說，具有怎樣的優勢。另外，從自己的角度，陳列學生的特點與學校的一致性： 學生的愛好、活動、背景、才能，如何可以與學校的優勢相匹配。在文章中需要強調的是學校的優勢是個性的、唯一的。
國際交流的經歷：中國許多學校有交換生的活動，可以描寫一下透過這次活動學生領略到了什麼異域文化;學生從中學到了什麼?例如：透過這次國際交流活動，學生有了怎樣的感觸，樹立了什麼樣的人生觀。在具體描寫方面記住要儘量把個人體會和感受寫出來，並且力爭使閱讀者能夠感同身受。
陳述個人成長經歷;家庭、社會、學校環境對學生的影響：這個題目同學們已經非常熟悉了，因爲學校可以透過學生的個人陳述來了解學生個人，這也是一份申請材料的本質--幫助學校瞭解申請者的個性和特質。偶爾也會有這樣的情況，學校會出一些具有較強命題性的文章，類似於記敘文，例如"你遇到過最大的挑戰是什麼?你是怎樣克服的?"或者"講述一件對你影響深刻的事情，並闡述它爲什麼對你有影響，你是怎樣克服的?
描述一個對你有深刻影響的人，從他身上你學到了什麼：透過這樣的題材，我們需要表現出，申請者並不是一個由高分與優異成績簡單包裝出來的學生，而是在人格方面也是非常的健全與完整。而學生的今天與一切成就可能與另一個人的影響密切相關。是他人的行爲、愛護、關懷激勵學生或是啓發了學生，纔會有今天這個全新的申請者。在寫作中，最容易出現的錯誤是：偏離主題，將兩人之間的往來描述過細，而忽略了他對學生的影響以及爲什麼對學生成長變化的意義，以及他的影響帶給學生怎樣的思考。
敘述你曾經獲得過的優秀成績：學校要求學生寫出個人曾經獲得過的成績或者獎項，透過這個途徑來了解學生的個性。這個題目的回答在於透過幾個活動來描繪出一個有個性的學生;不能同樣分量地敘述所有參加過的活動，像是記賬一樣的全盤托出是不行的。而是要抓出對學生的學習、人品、價值觀影響最大的項目進行重點描寫。美國大學希望看到學生的興趣愛好的同時，也希望看到學生是如何成長。 以上就是關於申請美國本科與轉學美國本科的區別的全部資訊，詳細的介紹了申請美國本科與轉學美國本科的區別，希望對想出國留學的同學有幫助。