朱佳萱：“要做一個善於辭令的人，只有一種辦法，就是學會聽人家說話。”雖然你可能不是許老師最優秀的學生，但你一定是許老師最難忘的學生。你個性飛揚，有巾幗不讓鬚眉之氣概，你肝膽相照的火熱與慷慨又讓老師感動至深，你天馬行空般的溜冰更讓大家望塵莫及。你是如此平凡，又是如此鋒芒，假如你能用一顆平凡謙虛的心生活學習，用一顆鋒芒驕傲的心思考創意，那你會成爲一個什麼樣的人呢？兩個字：智者！
孫元：“文質彬彬，然後君子。”你是個質樸無華、不善辭令的孩子。雖然你從不炫耀，但你的高出同齡人的乒乓球技，懂事明理給人印象甚深。你早已用溫柔寬容的心征服了老師和同學，用認真的書寫把記憶留給了老師。“時間，給勤奮者帶來收穫，給懶惰者留下空虛。”送這句話給你，就是要告訴你，滴水穿石並非因爲滴水的力量大，而是功夫深；成績優良不是天資高，而是學習勤。選擇做個勤奮的人，還是成爲一個懶惰的人，時常只在自己的一念之間。好孩子，爲了老師對你的欣賞，努力做個勤奮者吧！
金戴鵬：看着你的名字，就讓人熱血沸騰，充滿昂揚向上的氣勢。你是一個讓老師既放心又賞識的孩子。你的善良，你的樸實，你的寬容，你對班級所做的一切一切，無時無刻不在刻在老師的心裏。你也是一個比較沉默、內心世界豐富的男孩。學習上你自覺完成老師的要求的學習任務。沉默不是缺點，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流，更能鍛鍊你各方面的能力。不要忘了，假期有時間練練字哦！
吳欣雅：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”你人如其名，氣質高雅，有大家閨秀風範，是個表裏如一，不可多得的好孩子，老師真爲有你這樣的學生而驕傲。滴水穿石並非因爲滴水的'力量大，而是功夫深；成績優良不是天資高，而是學習勤。你既然選擇做個勤奮的人，那麼，就要堅定不移地走下去。希望你能把自己的聰明才智，更大膽的運用到班級工作中來，勇挑重擔，讓同學們感受到一個更了不起的你。
顧悅：“路，是腳下的傑作，它屬於不畏艱難險阻的人。”你這個文靜玲瓏，少言寡語的小姑娘證實了這句話。聰明好學，才華橫溢，穩重誠實，助人爲樂的你，在班裏似乎從不張揚，總是默默無聞的，用自己優秀的學習成績證明着自己的實力。有你這樣的學生，老師既放心又自豪。老師想對你說：“你的聲音很美麗，你的笑容很燦爛，敞開你的心扉，多多與大家交流，把你的快樂與每一個人分享，好麼？”
王琪：班裏有你，就有了主動，有了無私 ，有了正氣。同學們對你的信任與欣賞溢於言表。大家信服你樸實的爲人，你侃侃而談的氣度，你無愧父母的學業成績，你的一切一切……連老師都禁不住要爲你喝彩：“王琪，好樣的！”感謝你！你的勤奮與執着，充分顯示了咱班“誰與爭風”的錚錚豪情，足以感動和震撼每一個人，老師爲有你這樣的學生而無悔。知道你和吳翔既是好朋友又是好對手，所以評語中送你這句話：“擊敗對手的最高境界是尊重對手，向對手學習！”
喬嘉偉：“天行健，君子以自強不息。”這句話在你的身上體現得淋漓盡致。一篇篇寓意深遠的摘抄，一頁頁日漸工整的作業，無不讓老師爲你驕傲，讓同學們爲你喝彩。“豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。”朋友之間最珍貴的就是真誠，那纔會得到別人的尊重。希望你你努力地把自己融入班集體，使你這朵小浪花能在集體的大海中躍動翻滾。勝利屬於懂得團結智慧的人。對嗎？
於琳：一直以來，從你的言談舉止中透露出的點點自卑，經常使我感到一絲絲不安。自卑不僅是你學習的障礙，更是成功的絆腳石，阻礙着你的前進。進入四年級，在你的努力。