爭分奪秒，查漏補缺。制定好最後衝刺的複習計劃，有條不紊的進行系統的複習。下面是爲大家收集的小升初考試語句表意不明知識點，供大家參考。
表意不明
一、指代不明
二、語意未盡
三、歧義——1、詞語多義造成歧義2、詞語多音造成歧義3、結構層次劃分不同
4、詞語管轄範圍不確定5、連接界限不清6、簡略7、語意不明標點不當
一、指代不明
1、一中和二中在一次籃球賽中，最後一分鐘終於把他們打敗了。“他們”指代不明。
2、小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前問長問短。“他”指代不明。
二、語意未盡
1、中國人民自從接受了馬克思主義後，中國革命就大大地變了樣。
前後主語不一致，意思不完整。
2、我父親工作的襪廠，他的待遇比過去提高了。在襪廠工作
三、歧義
1、詞語多義、多音造成歧義
①躺在牀上沒多久，他想起來了。“想”多義
②這個人好說話。“好”多音
2、層次結構劃分不同造成歧義
①翻譯小說。結構是動賓也可偏正。
②你說不過他也得說。(層次劃分不明)
3、詞語管轄範圍不確定造成歧義
①巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻早有準備。指代不明。
②兩個職業中學的老師來到這裏。“兩個”修飾範圍不明確
4、連接界限不清、標點不當
①老師和學生中的.一部分坐汽車去。“和”連接界限不清。
②他真後悔自己沒按老王的吩咐，把電門關上，結果才引起了這場火災。把“吩咐”後的逗號去掉。
5、簡略造成歧義
①我看見張遠扶着一位老人走下車來，手裏提着一個黑色皮包。後句主語省略造成歧義。
②買車、船、飛機、飯票在服務檯。車票、船票、飛機票
6、語意不明造成歧義
①制訂工作計劃前，廠裏召開了黨員、團員、羣衆會討論。是分別開會，或一起討論，表意不清。
②對這種做法，有人提出批評，我認爲(這種批評)是對的。