一，適應的正常性
每天每個人都在經歷無數次的適應，好比適應天氣變革。所謂適應，其實是個體與外界環境趨於平衡的過程。適應源於環境變革帶來的不屈衡，從不屈衡到重歸平衡，就是一次適應。對的學生而言，從小學到中學，原有平衡極大程度的被打破。這主要體現在學生的學習內容、學習環境、學習方法等方面都發生了極大的.改變。有改變就有適應，適應的正常性也就由此而來。
作爲家長，我們要理解這種差異和變革，理解學生適應過程中各種體現現的客觀性，面對學生異常體現能夠理解，接納，善於分析原因而不是盲目責備。
二，適應的重要性
對一個剛步入中學的學生而言，是有主動意識以來的第一個人生轉折和變革。從兒童變爲少年，從孩子開始成人，這樣的變革在整個人生歷程中佔有重要的位置，而今後還將面臨着更多的更大的轉折和變革，如何讓孩子學會適應，這不但是當務之急的問題，也是關乎孩子未來發展的重要話題。
可以透過階段的適應來資助學生建立自適應能力，而自適應能力正是未來人才需求的基本能力之一。
如果認識到這一點，家長伴侶們就可以把的適應當成資助孩子提升能力的契機。敢於讓孩子本身參與適應，資助孩子學會分析環境變革帶來的新要求，學會按照新要求進行自我調整，學會在不停調整中取得新的成績。這三個學會不但是適應的要求，同樣也是未來重大轉折關頭的適應要求。正是從這個意義來說，從適應過程中學得的內容直接關係着孩子未來的成長和發展，這個過程中熬煉的好，能有助於解決今後的問題，因此顯得極爲重要。