我叫xxx，男，（1990-），xxx人，就讀於xxx專業。20**我準備申請xxx設計學碩博連讀生。現就個人的道德修養、學術動機、學術背景、知識儲備、學習計劃和就業目標等做出個人評價。敬請老師審閱並考察！
道德修養
道德修養 本人思想端正，爲人熱情誠懇，樂於在力所能及的範圍內幫助身邊的人。善良開朗的人，誠實、熱情，生活態度積極向上，樂於參加各項公益活動，有較強的社會責任感和正義感。尊敬師長，團結同學，對工作熱情、吃苦耐勞、責任心強。
學術動機
說起學術的動機，其實很簡單，可以從兩個方面做出回答：爲己和爲他。“爲己”或者可以說是爲一己之心，此“心”乃是私心中學術理想和未來學術人生之路。“一支筆，一本書，一杯清茶”的學術人生對於我來說有着無盡的吸引力，指引着我不斷的向學術之門不斷的.前行。“爲他”或者也可以用一句話就可以清晰地做出表述：“學術乃天下之公器”。作爲社會的一分子，作爲一名共產黨員，社會的發展自然不是自己的身外之事，如果說我可以用什麼對於我們的國家和社會有所貢獻的話，學術就是我所向往的最大的武器..
學術背景和知識儲備
作爲一名設計學碩士研究生，對於設計研究還僅僅是處於萌芽階段。一年半年碩士階段的學習，我勤奮努力，除閱讀專業範圍內的大量論著外，還積極參與導師的課題，掌握了較爲完備的一系列設計方法。這些，爲我日後的研究之路打下了較爲堅實的基礎。讀研期間，我以較好的成績完成了碩士階段的全部課程。我善於把理論學習與學術實踐相結合，較好的完成了導師佈置的項目。
研究工作
讀研期間曾經協助導師申請了國際科技支撐計劃xxx的申報工作，這一課題現在已經審批成功並在着手研究中。多次作爲導師的橫向課題負責人蔘與了多項課題研究如：xxx、xxx、xxx等，良好的完成了導師佈置的任務。
學習計劃
勤奮學習並提高專業理論知識，爭取更多地瞭解學科前沿課題和發展方向，同時涉獵人文歷史、組織管理等方面知識，爭做有所專長的知識面寬廣的複合型人才;結合導師的科研項目與工程項目，掌握了從事科學研究的方法，訓練了科技論文寫作能力，並將專業知識與生產實踐相結合，寓學於實踐。
就業目標
對於自己的就業目標，一直以來都是非常的清晰：進入高校或研究機構做教學研究類工作。現在是這樣想，以後還會這樣想。因爲分析個人特質，我認爲高校及科研機構是一個比較適合我的環境，並且品閱書籍也是我的一大嗜好。
以上就是我的個人陳述，落筆之餘想用康德墓碑上的一句名言結束：“有兩件事物我愈是思考愈覺神奇，心中也就愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內心的道德準則。”對於蒼穹星空仰望，是我學術進步、追求真理的巨大動力，也是我以後爲學謹記的法則，對於內心的道德律的遵守，更是我在以後人生道路上爲人和處事所嚴格遵守的道德底線。