GRE考試考查的主要是考生的邏輯能力，GRE填空的邏輯分爲兩大類：同向和反向。下面小編先提供關於GRE填空題型解答詳情，幫助大家閱讀。
單空單選：
這種題目跟現行的句子填空類型完全一樣，且限定題幹只有一個空格，答案爲五個選項中選擇一個符合空格的正確選項。例1：Far from viewing Jefferson as a skepticalbut enlightened intellectual, historians of the1960's portrayed him as ______ thinker, eager to fillthe young with his political orthodoxy whilecensoring ideas he did not like.
an adventurous
a doctrinaire
an eclectic
a judicious
a cynical
此題解答有兩種途徑，一是從Far from體現的轉折關係入手，空格應該體現和skeptical butenlightened的含義相反的意思，故a doctrinaire符合要求;一是從eager to…入手，空格應該體現“渴望給年輕人灌輸政治正統思想”的意思，答案仍然是“教條主義者”。
顯然，單空單選題的解方法是我們所熟悉和了解的，即從閱讀和邏輯分析的角度入手，分析與空格相關的內容或者邏輯關係，從而推斷空格所填詞彙的含義或者感情色彩等。一般來說，當題目只有一個空格的時候，題目的難度不會很大，因爲單一的邏輯關係比較容易辨別和推斷，對考生而言，障礙僅僅在句子閱讀和詞彙的選擇上。
(2) 單空雙選：
這類題目在單空單選的基礎上增加了一個選項，即每題一共有6個候選答案，但是要求考生選出兩個符合空格要求的正確答案。很顯然，被選出的答案應該是一組同義詞或近義詞，甚至是兩個意思接近或感情色彩相同的詞彙。例2：A restaurant's menu is generally reflected in its décor; however, despite thisrestaurant's ______ appearance it is pedestrian in the menu it offers.
A. elegant B. tawdry C. modern D. traditional E. conventional F. chic
此題解答過程並不複雜，首先“despite”體現了對比轉折的邏輯關係，因此空格要體現出和“pedestrian(一般的，平淡的)”相對的含義，因此A和F爲正確答案。
單空雙選題和單空單選題在解答的思路上基本類似，唯一的差別在於單空雙選題還需要進行一次同義詞辨析。那麼，是否存在這樣的可能，即直接看選項來選擇一組同義詞就是正確答案的呢?筆者認爲，從ETS的命題思路來看，這樣的情況幾乎不可能出現，因爲ETS在填空題中不可能孤立地測試詞彙，而一定是以邏輯測試爲主體的。如果直接透過詞彙判斷就能解答題目的話，那ETS綜合測試詞彙應用和邏輯應用的目的就不可能達到了。正如例2中一樣，如果單純考慮同義詞，D和E也是可以的，但是它們不符合句子中的邏輯關係，所以不能成爲正確答案。
(3) 多空多選：
這類題目是在現行句子填空中的雙空題基礎上改編而來的，但是和現行考試的題目相比，多空多組選題目的句子更長，所給的提示資訊更多，邏輯關係更加容易判斷。但是，由於選項被獨立分組設定，空格之間的組合情況變得更多，所以考生在選擇答案的時候難度顯然增大了。
例3：There has been much hand-writing about how unprepared American students are forcollege. Graff reverses this perspective, suggesting that colleges are unprepared for his analysis, the university culture is largely (i)______ entering students because academicculture fails to make connections to the kinds of arguments and cultural references thatstudents grasp. Understandably, many students view academic life as (ii)______ ritual.
Blank (i)
primed for
opaque to
essential for
Blank (ii)
an arcane
a laudable
painstaking
此題兩個空格是孤立的，可以分別透過與各自相關的邏輯關係來進行推斷。空格(i)可以透過第一、二句話的描述來進行推斷，同時也可以用 “because academic culture fails to make connections to the kindsof arguments and cultural references that students grasp”進行推斷，表示的是對學生來說“unprepared”的意思，即負面的評價，所以答案爲“opaque to”。同理，空格(ii)也要表明學生對學術生活“不理解”的態度，因此答案爲“an arcane(known or knowable only to the initiate)”。 例4：Mostartists maintain an attitude of (i)______ toward their own work. They know, better than anycritic would know, how their art (ii)______ their ambitions. The artist would demand of hisadmirer, Do you really think this is the best I am capable of? Henri Cartier-Bresson'sdismissal of his life's work in photography, however, is (iii)______: it seems almost contempt,or even hatred, not just for his achievement but for the medium itself.
Blank (i)
extraordinary hubris
irremediable disdain;
healthy disrespect
Blank (ii)
falls far short of
eventually transcends
subtly realizes
Blank (iii)
entirely comprehension
at another level altogether
at odds with his achievement
此題爲包含三個空格，但是和例3不同的是它的空格不再是孤立的，而是存在相互的邏輯關係。首先從空格(ii)後的句子可以看出，藝術家對自己的能力是不確定的，是懷疑的，所以空格(ii)應該體現出對“ambitions”的不確信和懷疑，即負面動作。因此，空格(ii)答案爲“falls far short of”。此時，空格(i)應該和空格(ii)體現同樣的含義，即“對自己的能力缺乏信心”，因此“healthy disrespect”爲正確答案。空格(iii)則是相對孤立的，由它前面的“however”可以看出，空格(iii)要體現和前面兩個空格相對的含義，所以“at another levelaltogether”爲正確答案。
由上述兩個例子可以看出，對於多空多選這樣的題目類型，我們在處理的時候更需要關注邏輯關係，其中包括空格和已有成分的邏輯關係，以及空格與空格之間的邏輯關係。
而這些邏輯關係可能透過某些連接詞來體現，也可能透過語義場來體現。這一類型題目和現行的GRE填空題相比，更加註重對閱讀和邏輯推理能力的測試，它需要考生對每個空格都進行判斷和推理，而不會出現目前考試中有時候存在的兩個空格只看一個就能解題的弊端。
新GRE填空題型所佔的比例和老GRE考試相比明顯加大，從18%增加到了50%，即28道題目中有14道是句子填空。可見，ETS正試圖透過填空這種考察方式，對考生的語言運用、邏輯推理、以及分析能力進行綜合考察。