大學從產生到至今已有上千年的歷史。起初，主要是從德國、英國等國家最早發展起來的。中國現代大學源起於西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學再到美國大學這樣逐漸演化過來的。下面是小編精心整理的台州廣播電視大學，歡迎大家分享。
台州廣播電視大學位於浙江省台州市經濟開發區，由台州地區行署於1979 年1月創立，隸屬於台州市人民政府，業務上受國家開放大學和浙江廣播電視大學指導，下轄黃岩、臨海、溫嶺、玉環、天台、三門、仙居等7所縣(市、區)電大學院，是一所運用計算機網絡、衛星電視等多種教育技術媒體和多種媒體資源進行現代遠程開放教育的綜合性大學。
台州廣播電視大學簡介
2016年底，台州電大搬遷至新校園，校園佔地106.4畝，建築面積57167平方米，總投資1.5億元。
我校是國家開放大學全國第八個教學實驗基地，國家開放大學奧鵬遠程教育公共服務體系全國40家示範學習中心之一，教育部全國20家“數字化學習示範中心”之一，科技部全國39家“數字教育公共服務示範工程”示範點之一和台州市遠程教育中心。學校於2005年順利透過了ISO9001國際管理質量體系認證。
學校還獲國家開放大學“教育部‘一村一’農民大學生”試點工作先進辦學單位、全省電大系統先進辦學集體、浙江省文明單位等榮譽稱號。
我校是台州“一本四專”高等教育體系中，成人教育的龍頭學校。2010年6月，學校被中央電大評定爲首批33家全國地市級示範性電大之一，躋身全國一流地市電大行列。
目前，全市電大高等學歷教育在校生26402人(其中市校本級12065人)，共開設本科專業22個，專科專業57個，全市電大已累計培養本專科畢業生8萬餘人，非學歷培訓50多萬人次。全市電大正式在編教職工總數爲425人(市校本級正式在編125人，另有編外87人)，具有正進階職稱2人，副進階職稱125人，中級職稱224人。
2004年9月經市委、市政府批准台州社區大學依託台州廣播電視大學創辦，同時積極推動全部縣(市、區)都建成了社區學院，社區大學四級辦學網絡已顯雛形。
相繼成功與印度國家資訊技術學院(NIIT)合辦軟件工程師培訓班，與美國奧隆內(Ohlone)社區大學結爲姊妹學校並實現了正常性的互訪及交流，與香港中文大學專業進修學院結成友好合作學校。2006年7月申報的“台州社區大學農民高效培訓模式探索研究”項目獲美國福特基金10萬美元的經費資助。
學校是中央電大全國第八個教學實驗基地，中央電大奧鵬遠程教育公共服務體系全國40家示範學習中心之一，教育部全國20家“數字化學習示範中心”之一，科技部全國39家“數字教育公共服務示範工程”示範點之一和台州市遠程教育中心。
學校於2005年順利透過了ISO9001國際管理質量體系認證，是當時全國44所省級電大、856所市地級電大中的首家。學校憲法學與行政法學學科和計算機科學與技術學科被市教育局定爲台州市高校重點學科。
學校還獲全省電大系統先進辦學集體、全省電大系統思想政治工作先進集體、全省電大科研工作先進單位、台州市文明單位、浙江省衛生先進單位、浙江省文明單位等榮譽稱號。2010年6月，學校被中央電大評定爲首批33家全國市地級示範性電大之一，躋身全國一流市地電大行列。
辦學特色
回眸二十年我市電大教育輝煌而曲折的發展歷程，電大之所以能自立於高等教育之林，具有鮮明而獨特的辦學特色。
1、現代化
電大的一個突出優勢，是科學地運用現代教育技術，藉助廣播、電視、計算機等現代化遠程教學媒介，使學生可以自主的、靈活的享受一流的師資和接受一流的教學內容。電大始終站在教育現代化的最前沿。電大初創時動用電視、錄像教學等當時最先進的教育技術作爲教學的主要。在我市教育史上第一次以廣播、電視、衛星電視爲教學的載體，爲我市教育現代化作出了有益的嘗試。現在，電大正把目光轉達向最先進的第三代技術媒體——計算機網絡技術，重點發展現代遠程教育。
2、開放性
電大的開放辦學是全方位的開放，包括教育對象的開放，教育手段的開放和系統網絡的開放。教育對象不分年齡、性別、職業和學歷，也不受時間和空間的限制，向全社會全面開放。爲儘可能多的人提供終生教育的.機會和條件。電大是中國開放性教育模式最成功的探索者和實踐者。八十年代的自學視聽生，近年的“註冊視聽生”試點，以及最近的開放本科、遠程專科教育的開辦，使電大成爲一所沒有圍牆的大學。
3、系統網絡
電大系統網絡的形成是二十年輝煌成就取得的堅強保證。電大擁有以中央電大爲龍頭、地方電大爲子系統的覆蓋全國城鄉的辦學系統網絡，形成了全系統的整體優勢，實現了教育資源特別是師資和課件的優化配置。20年來，上承中央和省電大，下聯各縣（市、區）電大，全市電大先後開設了大專理、工、經濟、文、農五大學科門類共50餘個專業和中專13個專業，可稱得上臺州地區辦學形式最大多、專業開設最齊全的綜合性開放大學。實行學歷教育工作者與非學歷教育並重，大專與中專齊舉，脫產學習與非脫產學習並舉。既有普通中專、成人中專，又有普通專科，成人專科、遠程教育專科、註冊視聽生專科，更有開放教育本科等，滿足不同屋次求學者的需求。
4、高效益
電大動用遠程教育手段，教學形式靈活多樣，可就近就地組班進行全脫產、半脫產和業餘學習我國電大具有世界規劃最大、成效顯著的遠程教育網絡，教育資源在全國範圍內優化配置，顯示了明顯的規模效應。因此電大教育投入少，效益高，走出了適合台州市情的高等專業人才培養之路。“八五”期間，全市電大國撥經費不到600萬元，而同其期全市各級電大共培養了3148名大中專畢業生，平均經費不到2000元，僅佔普通高校畢業生的1/3至1/5左右。根據市委市政府爭創全省一流市地電大的要求，到2010年我市電大的發展目標是：在系統網絡、教學手段、教育質量、遠教研究、學校管理、服務功能等門六方面處於全省市地電大一流水平或進入全省先進行列。