隨着2017考研的到來，各院校的考研參考資料也開始公佈了。下面是小編爲大家整理收集的關於2017年蘇州大學教育學院/教育科學研究院考研參考書目的相關內容，希望對大家有所幫助。
| 2017年蘇州大學招收攻讀碩士學位研究生參考書目 | |||||
| 學院 | 專業方向 | 考試科目 | 參 考 書 目 | ||
| 教育學院、教育科學研究院 | 教育學 | 教育學專業基礎綜合 | 參照全國統考大綱、參考書目 | ||
| 心理學 | 心理學基礎綜合 | 參照全國統考大綱、參考書目 | |||
| 初試 | 教育經濟與管理 | 教育管理學 | 肖宗六《學校管理學》人民教育出版社2008；陳孝彬、高洪源《教育管理學》（第三版），北京師範大學出版社2010年； | ||
| 教育經濟與管理 | 靳希斌《教育經濟學（第四版）》人民教育出版社2009年；王善邁《公共財政框架下公共教育財政制度研究》經濟科學出版社2012年. | ||||
| 應用心理碩士 | 心理學專業綜合 | 《普通心理學》． 彭聃齡 著． 北京師範大學出版社． 2004． 《心理與教育測量》．戴海崎等 著．暨南大學出版社．1999． 《現代心理與教育統計學》．張厚粲，徐建平 著．北京師範大學出版社．2004． 《實驗心理學》．郭秀豔 著．人民教育出版社．2004． 《發展心理學》 林崇德 人民教育出版社 《心理諮詢與心理治療》 錢銘怡 北京大學出版社 《臨牀心理學》 王登峯著 人民教育出版社 《變態心理學》 錢銘怡 北京大學出版社 《管理心理學》 朱永新 高等教育出版社 《社會心理學》，樂國安，中國人民大學出版社 《人格心理學》 許燕 北京師範大學出版社 | |||
| 教育碩士 | 教育綜合 | 參照教育碩士專業學位教育指導委員會大綱參考書目 | |||
| 職業教育課程與教學論 | 黃豔芳 主編《職業教育課程與教學論》，北京師範大學出版社，2010年 | ||||
| 教育管理學 | 肖宗六《學校管理學》人民教育出版社2008；陳孝彬、高洪源《教育管理學》（第三版），北京師範大學出版社2010年； | ||||
| 複試 | 教育學原理 | 教育學原理 | 《教育學原理》葉瀾 主編 人民教育出版社 2007年 《教育學原理》 王道俊 扈中平 主編 福建教育出版社2007年 | ||
| 課程與教學論 | 課程與教學論 | 《教學論稿》王策三 人民教育出版社 | |||
| 比較教育學 | 比較教育學 | 馮增俊：《當代國際教育發展》華東師範大學出版社2002年 | |||
| 高等教育學 | 高等教育學 | 周川主編《簡明高等教育學》，河海大學出版社2006年版 | |||
| 教育技術學 | 教育技術學 | 《現代教育技術——理論與應用》第三版 ，張劍平 ，高等教育出版社 | |||
| 職業技術教育學 | 職業技術教育學 | 職業教育學（第二版） 馬建富 華東師範大學出版社 | |||
| 教育經濟與管理 | 現代學校管理與經營 | 【美】曼昆《經濟學原理（第五版）》樑小民譯 北京大學出版社2009年 | |||
| 基礎心理學 | 認知神經科學 | 《認知神經科學》Michael S. Gazzaniga，中國輕工業出版社；《認知神經科學教程》，羅躍嘉主編，北京大學出版社；〈認知心理學〉，王甦，汪安聖，北京大學出版社 | |||
| 教育與發展心理學 | 教育與心理研究方法 | 劉電芝主編《教育與心理研究方法》（修訂版），安徽教育出版社2011年10月版 | |||
| 應用心理學 | 心理測量學 | 《心理測量學》 鄭日昌 人民教育出版社 | |||
| 工業與組織管理心理學 | 組織管理心理學 | 《管理心理學》(段錦雲編著，浙江大學出版社) | |||
| 諮詢與臨牀心理學 | 心理諮詢與治療 | 《心理諮詢與心理治療》 錢銘怡 北京大學出版社 | |||
| 教育碩士（教育管理） | 現代學校管理與經營 | 【美】曼昆《經濟學原理（第五版）》樑小民譯 北京大學出版社2009年 | |||
| 教育碩士（小學教育） | 小學教育學原理 | 黃濟，勞凱聲，檀傳寶.小學教育學（第二版）[M].人民教育出版社,2007. 教育部教師工作司組編.小學教師專業標準（試行）.北京：北京師範大學出版社,2013年第1版。 | |||
| 教育碩士（職業技術教育） | 職業技術教育學 | 職業教育學（第二版） 馬建富 華東師範大學出版社 | |||
| 應用心理碩士 | 應用心理學 | 無 | |||
| 同等學力加試 | 心理學 | 實驗心理學 | 《實驗心理學》，郭秀豔著，人民教育出版社；《實驗心理學》，朱瀅，北京大學出版社 | ||
| 心理學史 | 葉浩生主編，心理學史，華東師範大學出版社2009 | ||||
| 教育學 | 中英文寫作 | 無 | |||
| 教育研究方法 | 無 | ||||