精彩的學習生活在不經意間已告一段落，相信你一定有很多值得分享的收穫，讓我們一起來寫學習總結吧。你所見過的學習總結應該是什麼樣的？下面是小編精心整理的傳統文化學習總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
傳統文化學習總結1
重慶城市改造過程中有一位震驚全國的搬遷“釘子戶”我想在大家的心目中我就是海天學校學習《弟子規》的釘子戶。在赴南京居美馨之前，我心裏暗想花那麼多錢去學習傳統文化值得嗎？帶着這樣的疑慮踏上了行程。來到南京居美馨看到牆上貼着地五天學習課程。更覺得此次南京之行收穫會慎微——因爲這些課程在學校就已經學過，但經過五天的學習我發現原先的想法錯了，此次收穫頗豐。總結如下：
一、居美馨志願者的愛心深打動了我
1月13日晚上九點多，我們一行十人來到居美馨，一踏進大門，幾位志願者滿面笑容的迎上來，拎箱的拎箱，問候的問候，熱情的接待，然後馬上安排就餐，住宿，吃完飯，洗完漱以後已經十點多了該就寢了，開啟被褥準備睡覺，一個熱水袋把被褥暖熱，此時的我心裏油然而生一片敬佩之情，感激之情。
第二天早上六點半各組輔導老師挨個叫醒各組學員，第一天的學習開始了，來到操場，輔導老師組織各組學員有序進場，會議廳的大門一側一排志願者恭恭敬敬的向各位學員行鞠躬禮，問好。來到會議廳，各組有序就座，一排排，一張張木座椅上都套上毛絨絨的坐墊，課間休息時主持人溫馨提示各位學員開啟水杯，志願者會爲你加開水，課間休息時，還爲學員安排茶點，水果，輔導老師還帶領學員一起做健美操一件件小事，細微之處見真情之所在，可以說第一天學習中，處處打動這我，志願者熱情的服務溫暖着我。
二、高崇人格震撼着我
在赴南京居美馨學習傳統問好的五天中，有許許多多的人震撼了我。特別是觀看《天下父母》時。田秀英大姐十幾年如一日照顧因大火災致殘的兒子，幫助兒子建立信心，將兒子培養成國家的優秀人才的這一份偉大母愛深深震撼我，劉蘇老大姐幾十年如一日幫助身邊的人，從義務獻血到獻血小板，爲多少生命垂危的人帶來生的希望，她無私奉獻，樂於助人的精神，又一次深深震撼着我。還有王希海大哥爲了照顧因病癱瘓的父親，放棄出國工作的好機會，後來甚至放棄了家庭，隻身一人十幾年照料父親，直到父親離開人世間，從一個二十幾歲的帥小夥變成四十七歲的中年男子，可以想他是將自己一生中最美好的歲月獻給了自己的父親，以上三位大愛、至孝的榜樣讓我一顆冷漠之心在悄然發生變化，我開始重新審視自己。
三、傳統文化的魔力讓我重新審視自己
在南京居美馨娥五天學習中，讓我意識到環境的重要性，以前在學校也在學習傳統文化，也是天天在學蔡老師的光碟，但在南京學習時，雖然內容相同，因爲營造的氣氛，學習的環境有所不同，學習的效果也大不一樣，透過學習蔡老師的幸福人生講座，王琦老師的《只要心中充滿愛，哪個孩子不可愛》劉芳老師的等。
我一邊學習，一邊靜下心來思考，重新審視自己四十年來的所作及失敗人生，我是一個性格暴躁的人，我和妻子結婚已經七年了，在家中我是一個大男子主義者，像洗衣服、做飯之類的家務很少主動承擔，認爲這就是女人應該做的，我還有一個小小的愛好——就是喜歡看體育類比賽，只要一有空，我就霸佔着家裏的電視體育臺，從不考慮妻子的感受，而她對體育節目一點興趣也沒有，一般都是看上幾分鐘就去睡覺或是找本書看，打發一下自己的時間，有了孩子後，照顧孩子方面都是妻子在做，不管是在家裏或是在外遇到不開心的事我總是拿妻子當出氣筒，而她總是讓着我，如今想：要是換了其她性格剛強些的女子，我們的婚姻生活可能早就結束了。
在工作中，同事們的眼裏也是一樣，我來海口已經五六年了，和關主任，王老師都是多年的同事，由於性格急躁，常常爲了一些小事和領導同事發生爭吵，透過學習《弟子規》及傳統文化後想法變了，大家都來自五湖四海，能在一所學校共事，應該是幹年修來的緣分，應好好珍惜，這次南京學習讓我認識到在以後的家庭經營中和工作中要善待家人，要尊重妻子，尊重同事，作爲一個男人，應將自己修煉爲心胸寬廣的人，俗話說的好，將軍背上能跑馬，宰相肚裏能撐船。
作爲一名教師，教學相長，以身作則是最重要，我將在今後的日子裏，多關注孩子道德的培養，多給那些所謂的後進生一些關懷，讓孩子們再人格上得到同等的尊重，我不敢說今後會做的有多好，但透過接納了傳統文化，我相信傳統文化會改變我的一生。
以上就是我此次赴南京學習的一點淺顯體會，最後借用任登教授的話，作爲此次學習真切感受，傳統文化能治社會百病，能給千家萬戶到來幸福，真學真幹真受益，誰學誰受益，早學早受益，只要我們以真誠心，恭敬心學習實踐傳統文化，被污染的人性一定會恢復本善之性的。
傳統文化學習總結2
8月23日—29日，本人有幸參加了由肇慶市教育局組織的爲期7天的中國優秀傳統文化的學習與交流，深入學習了《中國傳統文化概觀》、《弟子規》等課程，學習中國優秀傳統文化的心得體會。教授們的講座理論聯繫實際，深入淺出，使我對中國傳統文化的教育有了進一步的瞭解和認識，同時讓我深有感觸，受益匪淺。
一、對傳統文化有了新的認識
在以前的學習和工作中從沒有真正接觸過國學方面的知識。然而，透過這段時間對《道德經》、《弟子規》、《論語》等的學習，認識有了新的轉變。國學博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業、安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊樑。任何一個民族、一個國家，不管是對歷史負責，還是對未來負責，都應保有自己的文化特色，保護自己的文化遺產。中國傳統文化是中國的特色，是中國寶貴的物質和精神財富，是幾千年文化的積累，其概念廣泛、內涵豐富，是我們祖輩們的經歷、體驗、方法以及感悟結晶。因此，我要加強中國傳統文化的研究、整理，從中吸取精髓，使之代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。
二、對爲人處世有了新的認識
人的一生是從學習開始的，子曰：“學而時習之，不亦說乎?”《論語》開篇即提出了以學習爲樂事，反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養，嚴格要求自己的主張。知識可以增長才幹，知識可以改變命運。因此，愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件愉悅的事情。所以我們要樹立終身學習的思想。
“弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信，泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文”是《弟子規》的總綱領，只要我們認真去學習、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。在爲人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行。“凡出言，信爲先;詐與妄，奚可焉?說話多，不如少，惟其是，勿佞。”就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們面對學生，要爲自己說過的話負責，“言既出，行必果”，說的就是這個道理。
三、對學校教育有了新的認識
中國是一個文明古國，禮儀之邦，有着博大精深的傳統文化。然而，在全球化的今天，孩子受到外來的影響，對中國傳統文化變得冷漠起來：他們愛吃的是“肯德基”、“麥當勞”;手裏的玩具大多是芭比娃娃、奧特曼??;總是談論着一些日韓卡通人物;大多數幼兒在家以看電視、玩電腦遊戲來消磨時光，很少外出散步、與小夥伴們玩戶外遊戲。
在我們這樣一個文化大國，孩子不僅對民族、民間文化的感受越來越少，而且他們離真實的民族文化也越來越遠，這是不利於他們成長的。優秀傳統文化的學習會讓人受到很好的薰陶，三字經、弟子規、論語和四書五經等等，這些古人給後人傳承下來的優秀文化遺產，特別值得我們深入的學習和思考。在學生的教育活動中滲透傳統文化教育，能使學生體驗到傳統文化的精華，提高學生一定的素質和能力，喚醒學生對燦爛的傳統文化的熱愛，激起學生的民族自豪感。
一個人若能在孩童時期就汲取人類最好的精神營養，早早培養起自學能力，自主思考能力，走上卓越的人生之路是必然的。開展以中國傳統文化爲根基的教育就是爲了讓學生能夠廣泛地瞭解中國傳統文化的輝煌成就，這對於弘揚中華民族的優良傳統，培養學生的民族自豪感，提高日常道德修養大有好處。相信透過以中國傳統文化爲根基的教育，能讓每個孩子都能得到傳統文化的滋養，給他們的成長注入源源不斷的動力，用傳統文化的教育來點亮孩子的心靈。
人的道德必然與他的成功與否有着密切的關係，學校教育就要讓孩子先學會做人，然後再做事。萬事德爲先，一個人有了良好的品德，纔會在學習和工作中得到大家的肯定和認可。同時作爲一名人民教師，一定要以身作則，作爲傳道授業解惑的育人者，承擔着教書育人、爲人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成爲學生和社會的楷模。
輝煌燦爛的中華民族的傳統文化，不僅是中華民族，而且也是全人類的寶貴財富。弘揚中華民族優秀傳統文化，使之能夠在現代化建設中發揮更好和更大的作用，是當今中國社會發展的客觀需要。
傳統文化學習總結3
“夏商周，秦漢三國兩晉南北朝，隋唐五代十國，宋元明清，中華民國，中華人民共和國”孩子們有些吃力地背出了中國曆朝歷代的順序，贏得了一遍又一遍的掌聲。爲了讓孩子們更好地瞭解中國歷史，更好地傳承中華文化，7月17日8點半，“夢之旅”實踐隊爲孩子們開展了一堂歷史文化課。
7月17號上午，我提着包跑到二班，孩子們的稚嫩的聲音吸引了我。姚老師今天給孩子們帶來一節中國古代歷史課，孩子們一個個都顯得興致勃勃。今天課堂的內容有別於傳統的歷史課，我們希望孩子們能從多方面去了解歷史。
首先是由姚老師先介紹中國古代王朝名號，接下來從細微的地方講解有趣的小經典。提到屈原，孩子們只知道是愛國詩人，投江殉國。但姚老師從最熟悉的清明節和端午節爲切入點，向孩子提問道：“你們知道端午節和誰有關嗎？”
“屈原！”孩子們異口同聲道。
“爲什麼啊?”姚老師在故意賣關子。
“愛國詩人，投江自盡了。”異口同聲地回答。
“那同學們還知道屈原的其他故事嗎？知道他身上還有什麼優點嗎？”姚老師又問道。但這時的回答很少，沒有統一的答案了。
姚老師很快接下去：“屈原身上的可貴之處在於他還是一位勇於追逐自己理想的人，他的投河更多是因爲多年的理想破滅……”這些“另類”的答案，孩子們覺得很驚奇也很有趣，這些不是書本上的答案，不時有各種各樣的小問題提出，但是這另一方面的解讀也開闊了他們的視野。
每個民族都有自己的根，歷史文化就是生長的土壤，中國傳統近百年來都是處在尷尬的位置，我們要繼承傳統還得靠我們一代代的中國人。學習歷史文化，傳承優秀品德，我們在努力，孩子們也在努力。
傳統文化學習總結4
記得有位哲人說過這樣一句話：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。而學習傳統文化，用“孝”和“善”來粉飾人世間的殘缺，又何嘗不是一種對生命的啓迪和感化呢？
【淨化心靈】
爲什麼很多人從最初的“人之初，性本善”，漸漸地會被迷亂的社會所同化，變得自私自利，爾虞我詐？
爲什麼崇高的精神文明被遺忘，人們瘋狂地追求物質文明的懷抱？
爲什麼良知被忽略，自私自利變得異常的囂張？
爲什麼很多人在物慾橫流的社會中變得人性缺失，異常頹廢，找不到心靈的歸宿？
這一切的一切都源自於“傳統文化”沒有深入人心，沒有對人們的行爲起積極的導向作用，才致使許多人在盲目的`意識中，誤入歧途。要想拯救自己的心靈走出人生的誤區，就要多學習古人先賢的“傳統文化”，這不但能夠淨化心靈，還能提升自己爲人處世的智慧。
【社會和諧】
家庭是社會的細胞，沒有家庭的和諧，哪來社會的和諧？“天下興亡，匹夫有責”，父母們先要負起這份沉甸甸的責任：身爲孩子第一任老師，又是終身老師的父母必須從我做起，從現在做起，多學“傳統文化”，要時時處處做出表率，付諸實實在在的行動去教育好自己的孩子，只因“身教勝於言傳”。其實，父母們在對待孩子的教育上，更應該具備高瞻遠矚的思想境界，不能用單一的分數和一時的表現，作爲衡量一個孩子的唯一標準，而應該透過“傳統文化”的學習，多多關注孩子的品行教育，引導孩子做個擁有健全人格的人。“做事之前，先學會做人”，做人成功了，要想把某件事做好，就顯得容易多了，因爲一個人爲人處世的形象贏得了周圍人的好感，別人就會主動的伸出援助之手，儘自己的所能給予幫助。如果每個家庭中的父母都懂得這樣去教育自己的孩子，那麼這個社會，怎能不和諧呢？
【受益匪淺】
學了傳統文化之後，給我最大的感受，就是“受益匪淺”，不僅啓迪智慧，更使我對自己平時爲人處世中的表現進行了一番細緻的反思：覺得自己做得還遠遠不夠。“細節決定成敗”，而我捫心自問時，總感到有些內疚，儘管我總想盡心盡力地去做好，但就是覺得有些不如人願。一直以來，我都無法接受家庭教育的重要性被如今的很多家長們所冷落的現狀，“不能改變現狀，總可以改變自己。”當我跟周圍的學生接觸多了，而很多孩子的不良習性顯而易見，卻很難糾正時，我就會自然而然地滋生出太多太多的感悟，經過總結調查之後，才發現原來都是跟幼兒時期所接受的“家庭教育”有關。而我的兒子，透過我邊學邊教，各方面都很令我滿意。因此，我希望儘自己的所能將所學到的知識和對孩子的教育心得結合起來跟家長朋友們分享，於是，我自己出錢做廣告紙，費盡心思跟幼兒園的園長溝通，終於贏得了園長的認同，可是，好多次的“幼兒時期的家庭教育對孩子成長的重要性”的公開課上了以後，心理不免有點糾結，每次到場的只有寥寥無幾的幾個家長，但是，我從來沒有後悔過，因爲我深深懂得“努力了不一定有所想要的結果，但不努力就一定不會有結果”這句話內涵的哲理。經過這段時間的努力，我感到內心一種無比的喜悅和欣慰，沒想到透過自己不懈的努力，也能對有些家長有所幫助，有所啓迪。與此同時，感到自己的心靈境界變得豁然開朗。
【付諸實踐】
很多時候，我們把所學的很多東西，只是變成了一種“口號”，卻難以付諸實實在在的行動，這就違背了“學以致用”的教學效果。我們學習傳統文化，不僅僅受益自己，更應該受益大衆。“育人先育己”的前提，就是自己要先做好，做好榜樣的作用，纔能有資本說服周圍的親朋好友去做得更好，否則就失去了教育的有效性，因此，“從我做起”，從身邊的點點滴滴做起，“不以善小而不爲，不以惡小而爲之”，就該成爲每個人身體力行做好自己的座右銘。
【懂得感恩】
感恩是一種情操，是一種芳華，更是一種能夠穿透時空距離的生命禮讚！學會了感恩，人生纔會擁有更多的光和熱。家人，朋友，老師和天地萬物給予了我們點點滴滴的恩惠，我們除了銘記更應該懂得用切切實實的行動去傳達自己的感恩之心。學了“傳統文化”之後，感恩的情懷就更加強烈了。同時，也明白了一個道理：不要抱怨我們所沒有的，要感恩我們所擁有的。要知道生命沒有貴賤之分，只要有着堅定不移的夢想，就要懷着一顆感恩的心，腳踏實地投入地去把它做好！播撒感恩的種子，我們就會收穫許許多多無法用物質來衡量的感動—真情。懂得感恩，我們才能創造出生命的奇蹟；才能用“愛”點綴這紛繁蕪雜的世界；才能成爲一個受人歡迎的大寫的“人”！
學習“傳統文化”，能讓心靈不再感到彷徨和無助；能讓人生之旅變得坦蕩而從容；能讓生命浸透着人性的光輝和榮耀。
傳統文化學習總結5
透過這幾天在學校崇德樓聽老師們講課，我深深地體會到做人的道理。老師們講了一個又一個富有意義的故事，給我的啓發很大。
在我4歲那年，一個夜深人靜的時候，我得了重感冒，不停地咳嗽，爸爸媽媽擔心我，急得像熱鍋上的螞蟻，匆匆忙忙地帶我去醫院。一路上，街道靜悄悄的，人們都沉浸在睡夢中，爸爸媽媽不管自己有多困，只是在擔心我。到了醫院，爸爸媽媽已經累得滿頭大汗，氣喘吁吁。醫生檢查之後說：“發高燒了，40度，必須打一針，然後吃藥，多注意喝水和休息，過幾天就好了。”聽了醫生的話，爸爸媽媽才鬆了一口氣，心中那塊沉甸甸的大石頭終於落下了。我們按醫生開的方子去藥店抓藥。回到家裏，媽媽照顧我，爸爸去熬藥。他們已經忙得汗流浹背卻不辭辛苦，看着爸爸媽媽一副憔悴的樣子，我非常心痛，也非常感動，因爲我有這麼關心我、愛我的爸爸媽媽。
要學會感恩父母，父母把我們帶到這個美麗的世界，含辛茹苦地撫養我們長大，無微不至地照顧我們。當我們遇到困難時，是他們告訴我們要勇敢地去面對困難，克服困難。當我們在學習上遇到難題時，是他們耐心地交道我們，給我們分析。他們不求一絲回報，從無怨言，默默奉獻。難道我們不應該孝敬父母嗎？難道我們不該幫父母做一些力所能及的家務嗎？
我們不但要感恩父母，還要感恩老師，老師爲了我們，無私奉獻，每當進入深夜時，我們已經走進了甜美的夢鄉，可是老師卻在窗前爲我們批改作業。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這千古絕唱的詩句用來讚美老師是最適合不過了。
我們要認真學習《弟子規》，並好好落實，做一個有崇高道德、禮貌仁愛的人，將來爲社會共享我們的一份小力量，把中華傳統文化與美德傳承下去。