高中語文基礎知識大家知道嗎?下面由本站小編爲大家帶來的高中語文基礎知識分類，歡迎大家閱讀與學習!
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比、對偶、反語
三、表現手法、寫作方法：象徵、聯想、想像、烘托、反襯、對比、襯托、借景抒情、託物言志、借古諷今、借物喻人、寓理於事、寄情於事、借物喻理、狀物抒情、、情景交融、運用典故、先(後)抑後(先)揚、欲揚先抑、以小見大、虛實結合、以靜襯動、動靜結合。
語言特點: 一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明、生動、富於形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。
四、記敘文
1、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)
2、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、議論文
1、論證方式：立論、駁論
2、議論文三要素：
1、論點：解決“需要證明什麼”
2、論據：解決“用什麼來證明”
3、論證：解決“怎樣來證明”
3、議論文結構
1、引論：提出問題2、本論：分析問題3、結論：解決問題
議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式。
4、論據類型：
事實論據:一切事實、史實、數據等。
5、常見論證方法：
1、最基本的論證方法：擺事實、講道理
2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證(如引用故事則屬於舉例論證，如引用名言則屬於道理論證)、對比論證、比喻論證、類比論證(常有“同樣”“諸如此類”等詞語)
6、分析論據與論點的關係：
答題方式：本文(段)的論點是，這裏所列舉的……屬(事實或道理)論據，是爲了從(反面或正面)證明這個論點……
7、辨識論證方法，分析其作用：
1、回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，瞭解它們之間的差別，然後結合語境，具體內容具體分析
2、答題方式：這一段(一句)運用了論證方法，論證了……(論點)，顯得……(好處)。
六、說明文
1、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品)
2、說明順序：
1、時間順序 2、空間順序：注意表方位的名詞 3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裏、由簡到繁由此及彼、由現象到本質等。
3、說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)
4、兩大說明方式：平實說明與生動說明
5、說明文語言特徵：
1、說明文語言的根本要求是科學性、準確性，簡練明確;文學性說明文還要求生動性、形象性。
2、分析說明文語言的基本要求：首先是其對說明事物特徵、性質的作用，其次是說明的嚴密性、科學性，第三是形象性、生動性
6、說明文的結構
1、說明文的結構有：總分式、並列式、層進式、對照式。一篇完整的說明文常常是幾種結構綜合運用的。
2、把握結構的意義。
七、散文
1、散文的分類：抒情散文、敘事散文、寫景散文
2、散文的特點：
A、形散而神不散
B、意境深邃、感情真摯
C、語言優美、凝練、富於文采
3、散文鑑賞步驟
A、明確散文類型
B、抓住散文線索
C、明確散文思路
D、把握散文特點
E、品位散文語言
F、理解散文主旨
八、小說
1、小說的三要素：人物、故事情節與環境(環境描寫分爲：自然環境、社會環境)
2、小說的結構：開端、發展、高潮、結局(有的前有序幕，後有尾聲)
描寫的方法：
九、描寫
1、描寫角度：正面描寫、側面描寫
2、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌(肖像)描寫
3、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
4、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
5、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
6、小說中的環境描寫：自然環境、社會環境
人物描寫
環境描寫
外貌描寫
神態描寫
語言描寫
動作描寫
心理描寫
自然環境描寫(景物描寫)
社會環境描寫
細節描寫
白描(初中不要求掌握)
正面描寫(也叫直接描寫)
側面描寫(也叫間接描寫)
分析人物可從分析刻畫人物形象的描寫方法入手，從不同的角度去分析刻畫人物的方法的作用，如，從內容上看既可以是人物的動作描寫，從繁簡的方面看可以是細節描寫，而從角度方面分析可以是正面描寫。
2.刻畫人物形象方法的作用：
(1)正面描寫
細節描寫：以小見大，更真實深刻地突出人物性格，反映人物心理活動，使人物形象更鮮明。
(2)側面描寫
①周圍人物：襯托主人公形象，突出主人公的性格品質。
②環境、場面氣氛：渲染氣氛，烘托人物的情感和思想。
1、敘述人稱與敘述方式
敘述人稱有第一人稱、第二人稱、第三人稱，第一人稱的作用是親切有真實感，第二人稱是親切，如同面對面說話，便於抒發誠摯真切的感情，第二人稱在實際應用中整篇使用較少，而考試中涉及人稱變化時相關試題出現較多，第三人稱的作用是客觀全面。
敘述方式有順敘、倒敘、插敘。順敘的作用是文章條理清楚，讀者易於接受，倒敘的作用是製造懸念，結構曲折，吸引讀者，插敘的作用是充實內容，使交代更清楚，結構曲折有致。
2、佈局謀篇的技巧
(1)開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過渡鋪墊、設定線索。
(2)設定懸念、製造波瀾、起承轉合、曲折有致、
(3)材料與中心關係處理，主次詳略得當，材料典型、真實、新穎、有力。
3、表現手法的作用
(1)象徵：使主題含而不露、隱而不晦。
(2)襯托：使形象更加鮮明、文章曲折含蓄、獨具風格。
(3)先抑後揚：引發好奇，感情鋪墊。
(4)託物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表達自己的內心情感，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。
(5)借景抒情：透過景物描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。
(6)虛實結合：更鮮明的刻畫人物的性格，突出特點，更集中的揭示主題。
(7)動靜相襯：動襯靜，靜襯動，生動的烘托，相得益彰。
(8)以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現中心，更有震撼力。
環境(景物)描寫的作用
1.交代人物活動的環境(這是最基本的一點)
2.烘托人物的情感和思想
3.渲染一種特定的氣氛
4.推動故事發展(伏應、引出下文等)
第一步：先理解詞語的本義，也就是詞典上解釋的常用義(簡稱詞典義)，把握詞語在一般情況下的感情色彩。
第二步：結合語境揣摩詞語在具體語境中的含義(簡稱語境義)
第三步：分析詞語用在此處的作用也就是表現力。如，動詞：這個詞語準確描寫了……表現了人物的……性格品質。
表現手法(襯托、象徵、照應、渲染、烘托、鋪墊、情景交融等)
語言上的作用(包括修辭及關鍵詞的作用)
賞析句子藝術形式上的作用的入手角度
表達方式(記敘、描寫、議論、抒情、說明)
新題型及現代文閱讀答題技巧
一、詞語的比較
1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用範圍、感情色彩的方面的區別。
2、詞語作用的認識與辨析：
A、“××”詞好在哪裏?
★答題方式：用了“××”詞，生動地(準確地)說明了……事物的……特徵，能夠激發讀者的興趣(符合實際情況，具有科學性)。
B、“××”詞能不能刪掉?
★答題方式：①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。
②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化;用了“××”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有餘地，具有科學性。
C、某個詞換成另一個可以嗎?爲什麼?
動詞：不行。因爲該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因爲該詞生動形象地描寫了……