總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編爲大家整理的本科學習畢業總結，希望能夠幫助到大家。
本科學習畢業總結1
本人xx年參加全國成人高考，有幸被蘇州大學漢語言文學專業錄取，成爲xx年春季函授班的一名學員。在三年的函授學習中，我在努力完成教學工作任務的過程中，能儘量按時參加學校組織的每一次面授，並利用業餘時間閱讀相關的文學書籍，收穫很多，現對這三年的學習情況進行一個總結。
我一直擔任小學中高年級的語文教學工作，似乎以自己的知識積累完成自己的語文教學工作是綽綽有餘的，而且社會上很多大學生走上工作崗位真正專業對口、學以致用的例子越來越少。所以當初參加全國成人高考真正的目的完全是想拿一張本科文憑。但隨着教學工作的深入，當自己以讀者的身份解讀一篇篇課文的時候，確確實實地感受到了“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水，更要是一眼活水”的重要性，當面對一次次教學中的爭議時候，真真切切地感受到終身學習的重要性。採用面授和自學相結合的方式，三年中我學習了《古代漢語》《西方文論》《文獻學》《美學概論》《語文教學心理學》《中國曆代文學作品選》《中國現代文學作品選》《明清小說》《邏輯學》等多門課程，選修了《語文教學散論》《古代小說藝術鑑賞》《劉鋒傑現代文學評論集》等課程，同時自己還閱讀了《徐志摩詩文賞析》《魯迅隨想錄——吶喊人生》等書籍。老師的面授讓我聽得津津有味，收益非淺，獲益良多，自我的學習更我體會到學習讀書的樂趣。三年的學習，豐厚了我對文學理論的理解，積澱了我的文學知識，提升了我的文學修養，所有這些讓我在語文教學中更有底氣和自信。 終身學習，學習終身，不能成爲口號，而應成爲每個人的自覺行動。
本科學習畢業總結2
的財務狀況和經營成果具有較大影響等因素；項目金額大小的重要性，應當透過單項金額佔資產總額、負債總額、所有者權益總額、營業收入總額、淨利潤等直接相關項目金額的比重加以確定。
第四，有關抵銷的界定。項目金額不得相互抵消財務報表中的資產項目和負債項目的金額、收入項目和費用項目的金額不得相互抵銷，單獨列報資產和負債、收益和費用以便使用者更易理解已發生的交易、其他事項的情況，以及評估主體未來的現金流量。
第五，財務報告中應列報所有金額的前期比較資訊。當期財務報表的列報，至少應當提供所有列報項目上一可比會計期間的比較數據，以及與理解當期財務報表相關的說明，其他會計準則另有規定的除外。當財務報表項目的列報發生變更的，應當對上期比較數據按照當期的列報要求進行調整，並在附註中披露調整的原因和性質，以及調整的各項目金額。
總之，透過閱讀會計專業書籍，我對企業的經營管理有了更深的認識。在閱讀中也使我認識到了自己很多方面的不足，我會再接再厲，爭取爲進一步深造和以後的工作積累更全面的知識，同時掌握更多的會計技能
本科學習畢業總結3
首先，財務會計有助於提供決策有用的資訊，提高企業透明度，規範企業行爲。企業財務會計透過其反映職能，提供有關企業財務狀況、經營成果和現金流量方面的資訊，是包括投資者和債權人在內的各方面進行決策的依據。其次，財務會計有助於企業加強經營管理，提高經濟效益，促進企業可持續發展。企業經營管理水平的高低直接影響着企業的經濟效益、經營成果、競爭能力和發展前景，在一定程度上決定着企業的前途和命運。再則，財務會計有助於考覈企業管理層經濟責任的履行情況。企業接受了包括國家在內的所有投資者和債權人的投資，就有責任按照其預定的發展目標和要求，合理利用資源，加強經營管理，提高經濟效益，接受考覈和評價。正是由於其在企業日常生產經營活動中扮演重要角色，因此把會計學好，學透成爲從事財經方面學習的人的不可逃避的任務。
有人會說會計是枯燥的，但是在我看來，會計是門數字的藝術，而這種感覺在編制三表時尤爲強烈。從各種生產經營活動用丁字形帳戶反映出來後，如果沒有出差錯的話，那最後那份平衡的報表則給人賞心悅目之感。一個個數字在筆下演繹一場美妙絕倫的舞蹈，她們流暢地完成每個動作，扮好了自己在隊伍中的角色，各司其職，給觀衆呈現的則是井然有序而又不失美感的藝術。從中可以獲得無法言喻的成就感和歡暢感，就像經過努力完成了一件精緻的藝術品。看着自己一點點把原始數據梳理清，整理好，再分別記錄成冊，最後完成編制，如同看着手中的藝術品如何一點點塑形，烘製，定型，着色，拋光，最後擺在櫃檯上以供欣賞。此中有真味，欲辨已忘言。會計並沒有那麼枯燥無聊，不會夢到所有的數字都變活來追殺，儘管有時會被繁多的數字弄得頭昏腦脹，但是隻要真正熱愛這門學科，去真誠地發現其中蘊含的美，那麼這門課帶來的不僅僅是學識的擴大，還有成長的喜悅。
會計的學習特別需要細心和專注，容不得半點馬虎和懈怠。覈算過程中出點小差錯就會影響整個操作過程的進展和完美，所謂是牽一髮而動全身。有次在做資產負債表時，因爲丁字型帳戶中有筆活動只有借方項目沒有相應的貸方項目，結果在最後填寫報表時沒法配平，又不得不回到丁字型帳戶中去檢查每個項目的變動和調整，而且還是檢查好幾次才查出來到底是哪裏出了差錯。事後算了一筆賬，這個查漏就花了近一個小時的時間。但除去浪費時間不說，還影響了整個工作的進度，賠了夫人又折兵，不划算。所以學習會計要踏踏實實，一絲不苟，還要考慮全面防止對一些問題的忽略。如果堅持下去，那麼長此以往就會減少出差錯的次數，養成一個嚴謹的好習慣。這樣纔會在學習工作上表現出色，受人賞識，才能夠被人信任去做重要的項目。
儘管現在對會計還只是淺嘗，但是會計也對日常生活有幫助。我學會如何把自己日常生活開支帳戶做的更好，能夠更加清楚地知道每個月的開支詳情，還懂得該如何規劃下個月的開支以使錢花在該花的地方。我覺得這有利於我以後的理財，有利於我形成較好的花費習慣，也是一筆不錯的收穫。我會在以後的學習生活中把會計只是學以致用的，而不是讓其束之高閣，而且會計的'真諦正是用其科學系統的理論來指導社會經濟的執行，爲社會的發展服務。
本科學習畢業總結4
就像QQ升級一樣，進階會計就像那太陽，而初級與中級就像星星和月亮，沒有星星和月亮的基礎就不能升級成太陽，在沒有學好初級會計和中級會計，沒有打好基礎，很難學好進階會計學。至少在我眼中，進階會計學很難，當然也有我沒有認真去學的原因。
翻開進階會計的書目錄，對所學的知識有印象的只有外幣折算，租賃，所得稅以及合併報表。要問爲嘛只對這些有印象，還是因爲這些章節有老師佈置的課後作業，也是老師強調的重點，考試可是會考的!對於目錄上的衍生工具會計這2個章節，都忘記老師是否有講過了，實在是對不起老師啊!最後一章的每股收益是老師沒有上的內容，但我知道這個知識點，這可是在我們的財務分析課堂有講過，我爲了寫財務分析而借的《財務報表分析》這書上也有寫這知識。對課本內容的學習基本檢討完畢，再說說課堂作業和課後作業的完成情況吧。
課堂作業麼，基本都是在看過題目後在書上找相關的例題，再依葫蘆畫瓢的寫下答案來，當書上沒有例題或者例題是老師的ppt內容時，只能等着老師講解答案，再把老師的勞動成果copy下來了，copy的速度跟不上老師板書速度時，只能下課了再找同學借來抄了。課後作業麼，老師可是說了到最後一次上課的時候交~所以呢，第一次作業，不急，第二次作業，不急~第13周了，不急~這不是還沒到最後一次課麼~嗯，17周了，要最後一次課了，有點急了，但也不用那麼急~別人不是都寫了麼，借來用用不就是了~嗯，記得老師有說過，嚴禁抄襲。但上回在課堂上做的那次作業，還讓上交的，老師可是見識了，不抄襲是不可能的。所以呢，課後作業是抄襲的是一定的，但也不是完全抄襲的。又不趕時間，可以看看別人是怎麼寫的，那些數據是怎麼來的(要知道，這一層層的抄下來，答案也是會出現錯誤的啊)。 也是在抄了別人的答案之後才發現，原本題目看起來很複雜的習題其實是很簡單的，而且書上有基本一樣的習題，自己還曾寫過!悔的那個我啊，又背上了個抄襲的稱呼，唉!都以抄過了，咱樂觀點，不是有“天下文章一大抄”麼，咱就抄了點作業，還不是全抄的，還是有自己去理解的~淡定~。
第一章，非貨幣性資產交換，認定涉及少量貨幣性資產的交換爲非貨幣性資產交換，通常以補價佔整個資產交換金額的比例低於25%作爲參考。同時換入多項資產時如何如何進行會計處理。
第二章，債務重組，債務重組是指在債務人發生財務困難的情況下，債權人按照其與債務人達成的協議或者法院的裁定作出讓步的事項。債權人作出讓步的情形主要包括：債權人減免債務人部分債務本金或者利息，降低債務人應付債務的利率等。債務重組的方式：以資產清償債務、將債務轉爲資本、修改其他債務條件以及三種方式的組合。
第三章，外幣折算，在企業中，列報貨幣---人民幣Vs記賬本位幣---人民幣或者其他貨幣;外幣業務會計處理的基本方法：“單一交易”觀點和“兩項交易”觀點;期末如何進行外幣折算的會計處理; 外幣財務報表折算的方法：現行匯率法、流動性與非流動性項目法、貨幣法、時態法。
第四章，租賃，租賃是指在約定的期間內，出租人爲了獲取租金而將資產的使用權轉讓給承租人的行爲。租賃的特點：能避免資金不足，加速技術改造，稅收上的優惠，靈活多樣，增強融資能力。租賃按出租人取得租賃資產的來源和方式，可分爲銷售型租賃、直接融資租賃、售後租回、槓桿租賃和轉租賃等。與租賃時間相關的概念：租賃開始日、租賃期、租賃期開始日。與租賃資產計價相關的概念：最低租賃付款額=應支付(租金)+可能支付(優惠購買選擇權)+擔保餘值(承租人或與其有關的);最低租賃收款額=最低租賃付款額+擔保餘值(第三方)。融資租賃的標準：所有權標準、購買選擇權標準、時間性標準、價值補償標準、其他標準。如何計算未確認融資費用(實際利率選擇法)。租賃期屆滿時，出租人的會計處理(4種情況)。
第五章，所得稅，會計準則的目標---規範企業的對外財務報告Vs稅收法規的目標---以課稅爲直接目的。永久性差異vs時間性差異;應納稅暫時性差異vs可抵扣暫時性差異。計算應交所得稅的方法(3種)如何確認遞延所得稅負債和遞延所得稅資產;如何計量遞延所得稅。
第九章，企業合併，企業合併的原因：擴大企業規模;優化資源配置，提高獲利能力;稅收優惠;提高企業管理者的地位。準則內的企業合併：1、增發普通股合併;2、支付對價取得被合併企業的淨資產;3、以資產投入到被投資企業。不包括在準則內的交易：1、購買子公司的少數股權;2、其他不按企業合併準則覈算的情況：形成合營企業的企業合併，僅透過合同的企業合併。企業合併的方式(重點：按照參與合併的企業在合併前後是否受同一方或相同的多方最終控制分類：同一控制下的企業合併vs非同一控制下的企業合併)。企業合併的會計處理方法：購買法vs權益結合法(產生的基礎：購買行爲---股權聯合;對報表的影響：購買法資產價值大，權益法的留存收益大於購買法;操作上的差異：是否產生新的計價基礎，是否確認購買成本與商譽)。
第十章，合併財務報表，編制合併財務報表的目的：放大觀vs取代觀;合併報表vs彙總報表：編制目的不同，編制範圍的依據不同，採用的編制方法不同。