從某件事情上得到收穫以後，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的學習生活心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習生活心得體會1
10月下旬，我與楊時強、張遵慶兩位年級組長，由政教處李主任帶領到江蘇省泰興市洋思中學參觀學習。值此一行，我們都知道，自己懷揣的是學校的信任和期望。我們去了學什麼?怎麼學?所以壓力便隨之而來。在走之前，我們一起找過蒿老師，他去年去過，一番言語，說是指點，也似動員。蒿老師記憶裏的洋思中學，方方面面都是可取的、可學的，他說你們去了一看就知道了。謝謝蒿老師的這個“看”字，纔敢慚言收穫頗豐。
一看校園，感受文化
洋思中學，其實早有耳聞，從一所農村中學到全國知名中學，近二十年不變的辦學策略，每年吸引着幾十萬人次的參觀學習，的確值得我們期待。遙遙一途，顧不得疲憊，迫不及待的踏入了這個校園。首先映入我們眼簾的是無處不在的學校標語。一進門便是書法 家啓功先生所寫“真、善、美”的校訓篆刻於巨石之上。“洋思中學”巨幅校名四個大字直立於教學樓頂，大門左邊的教學樓上寫着“沒有教不好的學生”，大門右邊的餐廳上寫着“讓每一位家長滿意”，用醒目的字眼展示着洋思的辦學理念，展示着洋思的信心;不僅如此，每條路旁、樓前、餐廳、操場、洗手間的各個角落，都有一些寫着名人名言的牌子。每一句都有所指，每一處都是精心設計的體現，時刻提醒學生規範自己的行爲，也足以看出教育者的良苦用心。
從這些標語中，讓人很直觀的能夠感受到洋思人的自信與自豪，以及洋思人對教育的理解。走進教學樓，校園文化氛圍極其濃厚，教學樓內外隨處可以見到數學公式、英語單詞、詞組，語文名人名言等，就連餐廳的橫樑上都能看到醒目的英語單詞，使孩子們不管走到哪裏，無時無刻不處在知識的海洋裏，真正的實現着讓每一面牆都說話，校園的一切都是教育的資源。這一條條標語正如一面面鏡子，時時刻刻讓洋思的每一個師生看清自己正在做什麼。洋思正是細緻的把文化點綴到了每一個角落，使得學生擁有一個既氣派又具備學習氛圍的讀書環境。如此浸入內心的文化教育，自然會讓學生在感受中化爲自覺的行動。
二看課堂，體會真實
走進洋思的課堂，任何人都會被學生朗朗的書聲所吸引。我聽的第一節課是歷史，下面是課堂感受。
1.出示目標
這個時間大概是兩三分鐘。教師展示出本節課的學習任務和要求，讓學生在上課一開始就明確了學習目標和學習方向，有準備的去學習。
2.自學指導
時間約十分鐘。這個自學指導很詳細，用問題來細化學習目標，讓學生在瞭解學習目標的同時，知道了透過解決哪些問題可以達到學習目標，大大的簡化了課堂環節，給學生以充足的時間和思維空間。這個過程中，教師是不提示，不說話的，也可以體現學生的主體地位。
3.檢查自學
學生自學達到一定程度，教師開始讓學生解答自學中的幾個問題。時間約十分鐘。細心一些可以觀察到，教師在檢查自學效果的過程中，提問的學生是有規律的，舉手慢的、或者不舉手的是教師提問的重點，很容易理解，那些學生往往是學習能力較弱或者是後進生，我想其目的是最大限度地暴露學生自學後存在的疑難問題。若後進生做對了，說明全班學生都會了，就不要老師再教了。再一次簡化了課堂。
4.重點講解
老師的教，在課堂上起到穿針引線的作用。教師精彩的講解不僅可以讓學生得到更加準確細緻的知識重點，而且還能樹立師者在學生心目中的形象。這個環節大概五分鐘左右。
5.當堂訓練
經過前面幾個環節的簡化，剛剛過半的課堂時間，大部分學生已經完成了最初的學習目標，而後的十幾分鍾時間，教師佈置和督促學生獨立完成課堂作業並批改部分學生作業。做作業是鞏固和複習的過程，同時也能暴露一些學習問題，教師沒有讓個別這些問題留到課外，進一步使課堂飽滿、充實、有效。
由於我所帶學科的原因，所以在課程觀摩時總是把自己定位在與學生一樣的位置上，把能聽懂、有收穫作爲該課堂的評價標準之一，一節課下來，給我的第一感覺就是實在。幾日裏，我分時段聽了歷史、語文、數學等課，切實的感受到了“實實在在”的課堂，沒有華麗的裝裱，沒有太過精心的設計，把一個“學”字把握的非常準確。學校的中心工作是教學，而教學的關鍵便是課堂。讓課堂有效、高效，是洋思發展的突破口。所以，洋思人創立了以“先學後教，當堂訓練”爲基本結構，以學生自主學習爲中心的課堂教學模式，關於這個模式先前蒿老師已經講述詳盡，我便不再多言。
在洋思的教學工作中，還有“四清”這麼一個制度，“堂堂清，日日清，週週清，月月清”，其實就是要求學生做到“課堂上能掌握的不留到課後”、“今日事今日畢”。其實，我認爲有了那樣有效的課堂，要做到這“四清”也就不在話下了。據瞭解，如今的“四清”已內化爲洋思的一種學習習慣，學生學習自覺主動，“清”不了的學生越來越少了。
在洋思中學雖是時日短暫，但我看到了真實的課堂，真實的收穫，以及那真正爲之重心的教學工作
學習生活心得體會2
學習是教學的基礎、教育的基礎，如何提高個體與社會的學習能力，顯然應該成爲教育學理論研究的最重大課題，然而在現行教育學的教科書中，不僅沒有專門的章節研究和討論學習問題，甚至連學習的概念和定義都找不到！ 這三個驚歎號應該引起教育實踐和理論工作者的深思，從中不難看出現行教育種種弊端的根源，也許還能找到走出現行教育種種誤區的希望之路。
作爲一名關注教育實踐和教育改革的教育理論工作者，近三年我把主要精力集中於對學習問題的研究和實踐，尤其是探索在當代資訊技術新環境下個體學習行爲的變化和人類學習方式的變革。下面將我的一些感受寫出來，向河南的教育工作者請教。
在當今世界中，個體的學習能力已成爲一項最基本的生存能力。學生學習能力的高低不僅決定着現實的學業成就，而且是決定今後事業成敗的關鍵性因素。現代人都希望改善和提高生活質量，但大多數人只知道生活質量的高低與學歷的高低成正比，於是拼命追求高學歷，其實，比學歷更重要的是學習能力。隨着資訊時代的降臨，社會對個體學習能力的要求越來越強烈。聯合國教科文組織在《學會生存》的著名報告中指出“未來的文盲是那些沒有學會怎樣學習的人。”
人類的學習活動，是一個極其複雜的系統，近二十年來，對學習的研究成爲多學科共同關注、聯合攻關的科學前沿，並已取得許多重大成就，但由於種種原因未能及時引入教育理論與實踐中來，致使目前學校教育中的學習方式與課程、教學、教育評價模式都十分落後，學生學習效率普遍比較低，更嚴重的問題在於：師生的學習生活質量低得使個體乃至家庭、社會難以忍受！問題的根源與出路何在？我認爲，不論教師還是學生，僅僅憑個體狹隘的學習經驗，不可能成爲一個高效率的學習者，只有善於瞭解和捕捉國內外關於學習研究的新進展和新成果，用以指導和改善自身的學習，才能真正成爲一名聰明的、緊跟時代步伐前進的優秀學習者。
尤其重要的是，以多媒體和國際互聯網爲代表的當代資訊技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。許多有遠見的戰略家都認爲，近5至10年內，從基礎教育到高等教育，都將發生一場歷史性的巨大變革。資訊化、網絡化的生存環境對個體的學習能力提出了一系列新要求，同時也爲全面提高個體乃至整個社會的學習生活質量創造了新的條件與可能。我認爲，必須把公民的學習生活質量應作爲衡量一個國家或地區現代化水平和教育水平的一項重要標誌，才能正在落實教育的戰略地位，也才能使師生儘快適應這種日新月異的數字化生存與學習新環境。
學習生活心得體會3
20xx年4月8日，我有幸到在莒南縣第一實驗小學和第二實驗小學舉行的臨沂市品德與生活優質課評比的現場進行了聽課學習。這次的學習讓我對品德與生活的教學思路、教學流程、教學設計有了一個新的認識和感悟。在學習之前只是知道品德與生活課的教學流程，對於教學的思路、設計，沒有較爲深刻的認識，透過這三天的聽課學習讓我對品德與生活課的教學有了一個新的認識，對教學思路和教學設計有了一個清晰明確的理解。下面我就針對這三天聽的這十六節品德與生活課進行簡單的總結，有什麼不當之處還請各位批評指正。
首先，這次講課的所有老師都是經過了認真仔細的備課之後，根據課標的要求製作了生動有趣的課件，並且根據學生的年齡特徵設計了許多的遊戲、舞蹈等等。這些不僅豐富了學生的學習，而且讓學生在輕鬆愉快的學習中，體會到了知識帶給他們的樂趣。例如：有的老師爲了讓學生理解運動前後心跳的變化，在課堂上同學生們一起跳了江南style。有的老師爲了讓學生親眼觀察到小動物的外表特徵，把家中養的小白兔、小烏龜帶到了課堂上。這些都爲學生的學習提供了興趣！
其次，每一位老師的課堂鼓勵性語言都讓學生有了如沐春風般的感覺。老師們表揚學生，注重時時刻刻事事的表揚，針對學生的一句話，一個詞語進行表揚，讓學生真正體會到了老師對自己的回答的讚揚、期許！我記得臨沂九小的老師這樣表揚一個孩子，你這個詞語用的真恰當，我們要向你學習呢！還有一位老師這樣說，孩子，你真聰明，這麼深奧的知識你都知道，下課的時候你得好好教教老師。……這些鼓勵表揚孩子的話語，讓我們看到了老師的用心，也讓我們爲孩子們高興！
最後，所有的品德與生活的課堂都打破了，我們以往課堂的常規，我們許多課堂的說教等方式。老師們用真實的圖片告訴學生，發生在生活中周圍的許許多多的事，讓書本上的故事離學生不再遙遠。例如，書上寫的幫助殘疾人的公交車，透過視頻，讓學生知道了，生活中，我們乘坐的公交車上的這個東西是爲殘疾人專門準備的。許多學生因爲對國旗的不瞭解導致了對國旗的不尊重，讓學生親手製作一面國旗，這樣既讓學生知道了國旗所蘊含的意義，也讓孩子們明白了，應該怎樣愛護國旗……
這次的優質課評比中，還有許許多多的關於這些方面的事情。透過這次的聽課學習，讓我學到了許多自己沒有掌握的上課的技巧，表揚學生的方式方法等等。也讓我看到了自己的不足，找到了進步的方向，相信透過本次的學習，在今後的品德與生活的課堂上，我一定會改正缺點，發揚自己的長處，提高自己的教育教學水平。
學習生活心得體會4
一、上課
“鈴____”上課了，音樂老師挺着他那A級的大肚子走進了教室,教室裏的同學還在說着星期天玩的事，那氣勢有如滔滔江水,連綿不絕一發不可收拾。老師說：“來，今天我們來上……”同學們還在興致勃勃地說，就向老師說的“老師在上面說，同學們在下面說”。音樂老師大吼一聲：“別說了”這猶如炮聲的重高音，讓同學們全停了下來，還使玻璃上的灰塵也震了下來，大大地減輕了值日生的負擔。看着老師由紅變青的面孔，我想要是被打上一下，受傷部位一定會從平原猛增至丘陵。老師這纔講了起來，我終於明白了什麼叫“自圓其說”，可其他同學卻沒有我如此高的悟性，有的乾脆做夢與周公一起解夢去了。
二、下課
終於下課了，班裏的幾個體育健將出去踢球了，走時還不忘唱上一句“我是一隻來自北方的狼”，我的大腦由於過度疲勞，便發出信號任務由眼睛來代替，經過眼睛的凸透鏡成像表明，有幾個在學習上所謂好學生的人正在做什麼，問曰：“做何?”答案不一。
數學課代表說：成績像分母，分子是基礎知識，分子爲0分母再大也是空虛的。”語文課代表曰：有一言可以終身行之者乎，其勤也。”英語課代表答：English成功的關鍵就在於一個字：“背!”政治課代表也來湊熱鬧說：“自信是成功的基石。”我聽後嘆曰：“成績專愛好學生。”
三、回家
在家裏好不容易寫完家庭作業，卻還要在題海中飄忽不定，剛從語文的之乎者也中逃了出來，又掉進了x+y=z的數學之中去，不必說數學的方程，生物的吸收器官，地理的東南西亞，也不必說歷史的三國兩晉南北朝，政治的自尊、自信、自立、自強的必要性，英語的ABCDEFG，單是政治的“四大天王，八大金剛”就搞得我一塌糊塗。做着這可以用千克來衡量的課外題，我也只有說：“我左看右看，上看下看，看得每道題都不簡單的份了。我嘆道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找答案，既生人，何生題!”
四、感受
初中生活有苦也有樂，我們只能樂中去苦，苦中作樂，酷中作樂。但初中生活還是其樂無窮。
學習生活心得體會5
著名的教育家葉聖陶曾說過，教育青少年要“學會做人，學會讀書，學會做事”。我認爲這句精闢的話語不僅是對教育目標的定位，也指明瞭教育工作的切入點。因此，我把這“三會”教育作爲培養學生健康成長的重要內容，注意引導他們從小事中切身感悟做人、讀書、做事的道理。
一、言傳身教，教育學生學會做人。
我經常告訴學生：這個社會是由很多人組成的，學校裏有很多和你們一樣受到自己父母、長輩疼愛的孩子。在家庭中你受到爺爺奶奶無微不至的關懷、照顧，是他們掌上明珠，可是在學校、在社會上你只是非常普通的一員。要學會和別人相處，首先要學會寬容別人，不要因爲點滴小事而跟同學斤斤計較，更不能以自己爲中心去苛求別人。人非聖賢，孰能無過!想想，如果我們做錯事，無意中傷害了別人，難道不希望得到別人的諒解嗎？
二、讀思結合，教育學生學會讀書。
紮實學好課本知識。新課程理念下的小學教育比以往時期學科多，內容深、難度大。除課前要認真預習，上課要專心聽講，按時完成各科作業外，及時複習所學的內容至關重要。爲達到規定要求，我家長要天天檢查，可以問孩子：“今天老師都上些什麼課？能講給我們聽聽嗎？”並要求孩子脫離書本講。漸漸的，學生逐步會養成專心、動腦、守時的好習慣。培養課外閱讀興趣。在生活、學習中孩子們會有許多個爲什麼？如白天爲什麼有太陽，晚上爲什麼有月亮，桃樹爲什麼先開花後長葉呀等等。學問千千萬，起點在一問。學貴有疑，爲了調動孩子的學習興趣，激發孩子探究慾望，不要急於告之答案，請拜讀《十萬個爲什麼》、《少兒百科大全》吧!大人要經常帶孩子逛逛書店，幫助孩子選擇好的課外讀本，交流讀書體會。
三、賞識、鼓勵，教會學生學會做事。
現在的獨生子女由於家長過份的溺愛和約束，使他們失去了鍛鍊的機會，抑制了生活的自理能力，孩子拿杯倒水喝怕燙着，孩子拿刀削鉛筆怕傷着，孩子上學過馬路怕軋着這些小皇帝、小公主過着飯來張口，衣來伸手的生活，會說不會幹，眼高手低。我認爲培養孩子的自理能力，着重從培養孩子最基本的生活能力入手，明確照料孩子的目的，不僅僅是爲了使孩子生活得舒適，更重要的是在照料中，教會孩子學會照顧自己，生活自理，懂得一般的生活常識，還能夠爲他人、爲集體服務，處理班級日常生活中所遇到的問題。透過“三會”教育，培養學生健康的心理、良好的學習行爲習慣、較強的生活自理能力。這些非智力因素往往是學生成長的關鍵。“十年樹木，百年樹人”!要想把衆多的學生培養成爲對國家、對社會、對家庭有用的人，學校、家庭、社會必須共同承擔起教育、培養的責任！衆人攜手，共同托起明天的太陽。
學習生活心得體會6
聽主題課講座，結合我的家庭生活規律總結如下，我自己睡眠生物鐘已經形成，晚上最遲十點半睡早上六點半醒。起來後做家務，並想一想今天要做的事情，以及當天的菜譜和需要買的食材，做到心中有計劃。中午下班邊做事邊聽學習講座，基本上每天必聽一次。總結自己的生活還比較有規律，主要任務結合生活引導孩子做事也要有規律，從三個方面引導孩子。
一、物品的整理與定位。
五歲起就教孩子整理自己的東西學會分類擺放，衣服、鞋子、圖書、玩具、學習用品分別有固定的地方。同時強調玩過的玩具用過的東西，及時歸位，目前玩過的玩具玩完就走人的現象還時有發生仍需提醒，我也在剋制自己不去代勞。
教孩子在幼兒園中，下了課學會先收拾好自己桌面上的物品再離開座位，防止文具滑落地面而丟失，這樣管理好了自己的文具，避免了丟失。
關於家庭作業，當天要寫的作業本放在書包的最外層，上課用的書本放裏大層裏，回家寫作業時便於回憶起當天的作業。這學期基本脫離了老師在QQ羣裏發作業，家長收到後再告知孩子，翹寶已經能牢記自己當天的任務。並且養成習慣，放學第一件事先寫作業，每天作業完成後都要整理自己的書包，削好第二天上學要用的幾支鉛筆，或是需要帶的物品，然後書包放到門口架子上，第二天早上背上就可走。
二、時間意識培養第一步養成戴錶的習慣。
上週就翹寶不願意戴錶的錄音，和翹寶一起聽，她能理解老師是在向我解答問題，無須我過多的解釋，孩子明白老師講解戴錶的好處，對戴錶不再有牴觸情緒。目前已經堅持一週，早上起來就戴上到學校後摘下，路上意識的問孩子看看時間我們幾點出門看到學校需要幾分鐘，放學時就給她戴上表，約好在幼兒園玩十五分鐘後回家，時間到後提醒她。
給孩子戴錶的時候，一旁的家長在一邊看到會問我“戴錶幹啥，爲什麼非要戴錶，給孩子管那麼嚴幹什麼”我就笑笑說在培養孩子自己看時間呢，同時慶幸能接觸到家庭教育學習的優勢所在了。
回家後就結合這事和孩子聊，引導孩子發現幼兒園的小朋友有幾個戴手錶的：
“有啊，班裏xxx有”。
“那他戴錶會看時間嗎，還是戴錶只是爲了好看好玩”答“不知道”
“你覺得爲什麼要戴錶”，”答“可以看時間啊”。
“那爲什麼要戴錶呢”，答“爲防止我做事用的時間太長了”。
我說“媽媽並不是爲了逼你每天戴錶，是因爲媽媽現在在跟着韓老師學習家庭教育知識，才懂得這些，正好你快要上小學了，正是培養時間意識的好時機呢。”
三、邏輯思維能力培養。
翹寶在學前課上也接觸過總結規律的學習，如多種顏色、圖形、圖案等找規律填補空缺，利用邏輯狗學習培養孩子邏輯思維能力，孩子對規律有一個初步的認識。
四、教孩子做事之前定計劃。
這一方面對孩子來說可能還不現實，先做好自己樹立好榜樣，和孩子一起出門前都會和孩子提前告知整體計劃，或是去超市購物前，在家列好清單，有時候也會根據孩子感興趣的動手操作的事情，引導她應該怎麼做，先說出來每一個操作步驟，再去動手。
五、敢於在孩子面前承認自己的錯誤。
在生活中我也經常有丟三落四的現象發生，這一切孩子都看在眼裏記在心裏，我會坦承自己的錯誤做自我檢討，並就自己犯的錯向孩子做負面例子，引導孩子做事一定要用心，並有計劃有條理。
學習生活心得體會7
有什麼樣的黨內政治生活，就有什麼樣的黨員和黨風。“黨內政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛鍊的主要平臺，從嚴治黨必須從黨內政治生活嚴起”。在黨的羣衆路線教育實踐活動總結大會上，習近平總書記明確提出黨內政治生活新要求，釋放出一個強烈信號：在全黨嚴肅認真開展黨內政治生活，將成爲從嚴治黨新常態。
“補了課、充了電，思想受到洗禮，靈魂受到觸動”，這是很多黨員在教育實踐活動中的感慨。查擺問題，一些人的對照檢查材料數易其稿，自我剖析觸及痛處;互相批評，專題民主生活會充滿辣味，臉紅心跳揭短亮醜……教育實踐活動讓黨員經歷了一次嚴格的黨內政治生活鍛鍊，發揚了批評和自我批評優良傳統，探索出新形勢下嚴肅黨內政治生活的有效途徑。
黨內生活是鍛鍊黨性、提高思想覺悟的熔爐。如果爐子長期不生火，或者生了火卻沒有足夠的溫度，那是煉不出鋼來的。一個班子強不強、有沒有戰鬥力，同有沒有嚴肅認真的黨內政治生活密切相關;一個領導幹部強不強、威信高不高，同是否經過嚴肅認真的黨內政治生活鍛鍊密切相關。作爲世界上規模最大的.執政黨，要不斷增強創造力、戰鬥力、凝聚力，黨內生活就必須講政治、講原則、講規矩，決不能搞假大空，不能隨意化、平淡化，更不能娛樂化、庸俗化。
這些年，爲什麼一些地方自由主義、分散主義、好人主義、個人主義盛行，爲什麼一些單位出現了搞團團夥夥、幫幫派派，搞利益集團、利益交換?一個重要原因就是缺少了嚴肅的黨內生活。活動收官，要把清朗的政治生態保持下去，就需要繼續下大氣力解決好影響黨內政治生活的各種問題，提高黨內生活的政治性、原則性、戰鬥性，使黨內政治生活真正起到教育改造提高黨員、幹部的作用。
習近平總書記強調，“從嚴治黨，最根本的就是要使全黨各級組織和全體黨員、幹部都按照黨內政治生活準則和黨的各項規定辦事”。嚴肅黨內政治生活，必須堅持集中統一，決不能表面上喊着和中央保持一致、實際上卻沒當回事甚至自行其是。嚴肅黨內政治生活，必須堅持民主集中，黨內各種重要關係都要按照民主集中制原則來設定和處理。嚴肅黨內政治生活，必須堅持批評與自我批評，使之成爲一種習慣、一種自覺、一種責任。
嚴肅黨內政治生活貴在經常、重在認真、要在細節。每個黨員、幹部都增強角色意識和政治擔當，在嚴格的黨內生活中，鍛造政治品格、堅定做人準則、激發信念精神，我們的黨就一定能夠成爲領導偉大事業的堅強核心。
學習生活心得體會8
許素萍教授給我們講解了幸福從“心”開始，講到傳統心理學對人的看法、積極心理學對人的看法。人要面對許多無法改變的現象，但並不影響到人的心理健康。
課上老師還讓我們做了一個練習“感恩短信”，給自己想感謝的人發短信，讓我們體會到發出感恩短信收到的回覆帶來的幸福感。然而什麼是幸福？幸福這個詞或許讓我們很疑惑。幸福是從人們對自己的生活感到滿足的一種主觀體驗，抱有積極情緒、樂觀幽默的心情，積極地情緒讓我們更加聰明，有更高的創造力、認知能力。
如果想建立和諧的人際關係，我們必須抱有真誠、尊重、寬容的態度。對自己要有自知、接納的心裏態度。對待別人要理解，包容，真誠寬容和體諒。特別是“用你希望別人對待你的方式去對待別人”。講清如果你想別人按照你的方式去對待你，必須先用你的方式去對待別人。
當出現情緒時，我們要學會察覺，學會悅納，學會管理。而且我們也要學會感恩，都說感恩的人更健康，更幸福，更樂觀，朋友更多，所以我們要學會去感恩別人。
聽完了這節課讓我們意識到創造快樂，我們要利用到我們本身的優勢，尋找我的優勢，發揮我們的優勢。特別是要和自己和諧相處，才能與他人友好相處。讓我重新認識了認識自我要從自我認識開始，自我認識比他人認識更重要。
學習生活心得體會9
《我在長大》是小學二年級的品生課，講課的老師是臨沂樸園小學的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問孩子問喜不喜歡看動畫，最喜歡動畫中的誰，這樣極大的調動了孩子們的積極性和主動性，課堂氣氛非常活躍，帶着愉快的心情，耿老師走進了孩子們的內心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。
課堂上耿老師播放了獅子王的動畫片，孩子們聚精會神的聽故事，然後積極踊躍的回答了老師的提問，故事中小獅子在爸爸媽媽的關愛下長大，最後成爲了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來到了我們的課堂，他想和大家成爲朋友，但是想成爲獅子王辛巴的朋友可不簡單，你必須得闖過三關，才能拿到通往是獅子王國的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。
第一關閃亮登場——展示一個長大了的我，課前老師已經讓孩子們收集了自己長大的證據，比如：小時候的鞋子、帽子、衣服，現在他們都穿不上；還有讓孩子們展示小時候的照片，看看自己和小時候有什麼不一樣，小小的出生證也證明了孩子們的長大，孩子們積極踊躍的參加到討論中，整個課堂的氣氛非常和諧。耿老師問大家想不想把這個好消息告訴獅子王，然後播放課件獅子王的回答：“恭喜小朋友闖過第一關
第二關快樂成長——展示一個快樂的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導學生說說自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。
第三關才藝大比拼——展示一個有本領的我，透過小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最後耿老師說到看到你們的表演，，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進了你們的書包裏，孩子們帶着愉快的心情拿出通行證，爲自己所獲得的榮譽感到自豪。
透過耿老師的課，我深刻的感覺到她教學基本功紮實，教態自然大方，對待學生和藹可親，她普通話標準流暢，能走進學生的內心，注重培養學生的行爲習慣，這些都是我學習的地方，在以後的教學中，我會向耿老師學習她駕馭課堂的能力，學習她對教育認真的態度，相信以後我會做得更好，加油！
學習生活心得體會10
3月11日，我正式加入深圳匯潤成人用品代理加盟大軍。這一刻，我也正式成爲一名網絡店鋪掌櫃。心，是愉悅的；情，是困惑的。只因自己是一個網絡銷售的學前生。
我是一名大學生村官。在農村工作幾年下來，讓我更加充實。接觸農村，接觸基礎，瑣碎小事在農村都是大事，鄰居茅盾、土地糾紛、農村低保、五保戶管理、科技資訊學習、、、、、、太多太多的小事把我一個濃厚知識型的大學生變成了一個踏踏實實的大學生村幹部。沒有大本事的我，只能做到力所能及的事。村規劃，農戶發生茅盾，使張大娘生氣心臟病發作，親自賣東西看望她老人家，並細心解說事情的道理。熱心和誠信讓我勝利了。張大娘每次見到我都要讓我去家坐坐。有時，很多小事，回想起來都能把我感動，只因爲實在的工作，實在的對人，產生了實實在在的感情啊！農民是天底下最普實的人，就象老農經常說的一句諺語：“土地最實在，怎樣對它，它怎樣對你。”農民就是實實在在的土地，肥厚水足就有好收成。如果昧良心，它可對你不可氣，顆粒無收是常事。
我常常會被這樣的事打動，也常常提醒自己——做人要實在。說是容易做事難，只因世上狐狸多。所以誠信待人，防範狐狸是每一個人都應具有的。就是人們常說的，對待同志就象是親兄弟，對待敵人就要狠心。有一天，我如夢初醒地有一種感悟：農村三年，我改變農民太少，而農民把我改變了。
創業，大學生村官創業，時時提在國家日程上。可是，實施如履薄冰。不知你聽說過沒，全國地方政府支援大學生村官創業併爲其創業開綠燈，上政策的太少太少，可以用微乎其微來形容。再困難重重，也當不住我創業的夢想。大的做不了，做小的。我在網上檢視了幾個月，選中了成人用品。這是我網上創業的第一個開始。我是一個有原則的人，是一個有良知的人。所以我對假貨、欺騙只有恨之入骨。因此，我早已在自己心中定下做每一件事的原則。
一、做每一件事情，都踏踏實實，認認真真，不放過每一個細節。
二、交朋友、做生意都會誠信在前。條件是在對方也是對我誠信的前提下。如果我誠信的對你，而你卻欺騙於我。就別說我不誠信了。
三、無論是口頭承諾還是書面合同，我都會按照雙方約定的條件，按時按點完成。
“未學做事，先學做人”是我的人生格言。
學習生活心得體會11
學習《中國共產黨紀律處分條例》心得體會 黨的紀律是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對於增強黨的凝聚力和戰鬥力，密切黨與人民羣衆的血肉聯繫具有十分重要的作用。我們黨從誕生之日起就非常重視紀律建設，歷次黨章都對黨的紀律作出了明確規定。作爲一個有着6700多萬黨員的大黨，沒有嚴明的紀律作保證，就會失去戰鬥力；成爲一盤散沙；全黨紀律嚴明，朝氣蓬勃，就能無往而不勝。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，我們黨面臨着長期執政和改革開放的雙重考驗，需要認真解決好提高黨的執政能力和領導水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強黨的紀律建設更爲重要。
中共中央新頒佈的《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《黨紀處分條例》)，是關於黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規。它以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，依據黨章和憲法、法律，結合黨的建設的實踐，以黨內法規的形式明確回答了黨的紀律和紀律處分方面一系列重大問題。它的頒佈實施是黨內政治生活中的一件大事，是貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針，進一步加強黨的紀律建設的重大舉措，對於全面推進黨的建設新的偉大工程，具有十分重大的意義。
透過學習，使我充分地認識到，《條例》是依據黨章和憲法、法律，結合黨的建設與實踐，以黨內法規的形式明確回答了黨的紀委和
紀律處分方面等一系列重大問題；使我深刻在感受到，《條例》是關於黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規，是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對於增強黨的凝聚力和戰鬥力，密切黨與人民羣衆的血肉聯繫具有十分重要的作用。
學習《條例》，關鍵在於正確理解和把握《條例》精神實質，重點在於規範和約束我們的行爲，目的在於帶領廣大黨員幹部抓好各項工作。因此，我們要進一步增強組織紀律觀念，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執行黨的紀律不走樣，時刻用黨的紀律嚴格要求和約束自己，規範我們的一言一行。在學習上要用正確的理論武裝我們的頭腦，樹立正確的理想信念和正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺提高拒腐防變的能力；在工作上要精精業業，積極向上，不求名利，堅持一切爲人民謀利益的思想；在生活上要甘爲清貧，自覺拼棄貪圖享受、唯金錢至上論，自覺抵制腐敗歪風邪氣，管住自己的嘴和手，管住自己、管住家人和身邊的人。要自覺增強黨性觀念，吃苦在前，享受在後，堅持講政治、講學習、講大局、講貢獻、講風格、講原則、講團結、講正派，踏踏實實做事，清清白白做官，平平淡淡做人。同時要認真貫徹落實黨在新時期的系列路線、政策和方針，以求真務實的工作作風，努力爲我們黨的各項事業實現突破發展貢獻力量。
學習生活心得體會12
根據中央要求和省委部署，市委常委班子20xx年度民主生活會13日召開。這次民主生活會以學習貫徹黨的十八屆六中全會精神爲主題，圍繞“兩學一做”學習教育要求，重點對照《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》(以下簡稱《準則》)和《中國共產黨黨內監督條例》(以下簡稱《條例》)，結合《關於在“兩學一做”學習教育中開展“清新簡約、務本責實”專題教育的實施方案》要求，對照中央巡視“回頭看”反饋意見，聯繫黨的十八大以來思想和工作實際，進行黨性分析，開展批評和自我批評，檢視差距不足，進一步牢固樹立“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，更加緊密地團結在以習近平同志爲核心的黨中央周圍，嚴肅黨內政治生活、加強黨內監督，提高發現和解決自身問題的能力，推動全面從嚴治黨不斷深入。
省委常委、市委書記李亞主持會議並作總結講話。省委組織部部務委員李明等省委督導組一行到會指導。市委常委劉宛康、袁永新、吳孟鐸、陳向平、黃爲忠、楊炳旭、高義、楊廷俊、王敬林、王琰君、尚英照出席會議，李少敏、劉應安、王立林列席會議。
市委常委班子對開好這次民主生活會高度重視，會前做了認真準備。班子成員深入學習習近平總書記系列重要講話特別是在十八屆六中全會上的重要講話精神，認真學習習近平總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神，學習領會《準則》和《條例》，學習領會省第十次黨代會及省委十屆二次全會精神，增強了從嚴從實開好民主生活會的思想自覺和行動自覺。李亞主持召開徵求意見座談會，認真聽取縣鄉村和市直單位、國有企業、高等院校等各方面的意見建議。同時，透過深入基層走訪座談、下發徵求意見表、設定意見箱等方式，廣泛徵求各級黨組織、黨員幹部、基層羣衆的意見建議，建立了問題清單。李亞同志與常委班子成員逐一談心，常委之間互相談心、與分管部門主要負責同志開展談心、與所在黨支部黨員開展談心。在此基礎上，李亞主持研究起草了市委常委班子對照檢查材料，各位常委同志自己動手撰寫了發言提綱。
與會人員集體學習了習近平總書記在中央政治局民主生活會和十八屆中央紀委七次全會上的重要講話精神，傳達了中共中央印發的《縣以上黨和國家機關黨員領導幹部民主生活會的若干規定》。
會上，李亞就開好民主生活會提出要求，並首先代表市委常委班子作對照檢查，帶頭作自我批評，帶頭接受各位常委的批評。常委班子其他成員逐一作了對照檢查，聯繫個人思想、工作、生活和作風實際，直奔主題、揭短亮醜，深入查擺自身存在的問題。常委班子成員相互之間開展了嚴肅而坦誠的批評，真刀真槍、動真碰硬，不留死角、不留餘地，嚴肅認真提意見，滿腔熱情幫同志，既收到了紅臉出汗、治病救人的效果，又達到了加油鼓勁、增進團結的目的。大家圍繞查擺出的問題，提出了整改思路和措施。總的來看，這次民主生活會堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，進一步統一了思想、凝聚了共識、錘鍊了黨性，深化了對加強和規範黨內政治生活、加強黨內監督重要性和必要性的認識，強化了堅定維護以習近平同志爲核心的黨中央的思想自覺、政治自覺和行動自覺，樹立了以身作則、從嚴從實加強自身建設的行動標尺，達到了預期目的。
李亞在總結講話中指出，黨的十八屆六中全會是對黨的十八大以來推進全面從嚴治黨的總檢閱，是對新形勢下繼續新趕考、開闢新篇章的總動員，在我們黨發展史上具有重要里程碑意義。全會的一個鮮明特色，就是突出領導幹部這個重點。在中央政治局民主生活會上，習近平總書記就中央政治局貫徹落實《準則》和《條例》，強調要牢固樹立“四個意識”，對黨忠誠，繼續堅持民主集中制，腳踏實地、真抓實幹，積極開展批評和自我批評，自覺增強廉潔自律意識，坦誠接受監督。作爲市一級黨委領導班子成員，肩負着省委的重託和人民的期待，必須以身作則、當好表率。
李亞強調，要堅定理想信念，牢固樹立“四個意識”。要堅決維護習近平總書記的核心地位，牢固樹立“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，經常和黨中央要求“對錶”，切實把“四個意識”落實到行動上，把維護習近平總書記的核心地位落實到行動上，落實到推進改革發展穩定和黨的建設各項工作中去。要堅持對黨忠誠必須純粹，做到純粹地、具體地、無條件地忠誠於黨，堅定同以習近平同志爲核心的黨中央同心同德。當前，尤其要不折不扣貫徹落實好習近平總書記提出的打好“四張牌”要求、國家和省賦予洛陽發展的新戰略定位，確保中央和省委各項決策部署在洛陽落地生根、開花結果。要始終堅定理想信念，切實增強“四個自信”，持續把學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神作爲重大政治任務，不斷加強黨性鍛鍊，始終做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨爲黨。
李亞強調，要嚴肅黨內政治生活，持續營造良好政治生態。市委常委班子必須自覺堅定向黨中央看齊，帶頭嚴肅黨內政治生活，切實加強自身建設，堅守正道、弘揚正氣，以實際行動做良好政治生態的引領者、倡導者、踐行者。要帶頭落實全面從嚴治黨責任，認真履行黨委主體責任、書記第一責任人責任和班子成員“一崗雙責”，以嚴肅黨內政治生活、加強黨內監督爲抓手深入推進全面從嚴治黨，推動管黨有方、治黨有力、建黨有效。要嚴守政治紀律和政治規矩，把政治紀律政治規矩挺在前面，切實增強政治敏銳性和政治鑑別力。要嚴格執行民主集中制，自覺做到“四個服從”，把洛陽各項工作與中央、省委重大決策部署結合起來、統一起來，確保中央、省委政令暢通。要用好批評和自我批評這一有力武器，真正形成清清爽爽的同志關係、規規矩矩的上下級關係，形成純潔健康、正氣充盈的黨內人際關係和工作氛圍。
李亞強調，要帶頭崇尚實幹，推動洛陽各項工作取得新進展。市委常委會要帶頭崇尚實幹、狠抓落實，敢於擔當、身體力行，團結帶領全市廣大黨員幹部羣衆擼起袖子加油幹，讓改革發展穩定各項任務落下去，讓惠及百姓的各項工作實起來，讓管黨治黨各項任務落地生根、顯示更大成效。要強化責任擔當，以守土有責、守土盡責的精神，以對事業負責、對人民負責的態度，抓好各自分管工作。要站穩羣衆立場，牢固樹立以人民爲中心的發展思想，多辦利民惠民的實事，讓人民羣衆在共建共享中擁有更多獲得感幸福感。要弘揚實幹作風，大力倡樹“清新簡約、務本責實”的作風導向，時刻牢記發展之本、民生之本、穩定之本、全面從嚴治黨之本，堅持實字爲先、幹字當頭，大興調查研究之風，增強工作的針對性、實效性。要狠抓工作落實，緊緊圍繞市委的決策部署和重點工作，科學謀劃、落細落實，持之以恆、精準發力，真正抓出特色、抓出成效、抓出亮點，奮力拼出洛陽發展新天地。
李亞強調，要嚴格自律自省，始終保持清正廉潔的政治本色。黨員領導幹部要帶頭強化底線意識，切實過好思想關、政治關、社會關、親屬關、生活關，始終保持清正廉潔的政治本色。要帶頭堅守行爲底線，帶頭貫徹執行中央八項規定精神，嚴格遵守廉潔自律準則和紀律處分條例，注重家庭、注重家教、注重家風。要帶頭接受監督，真正養成在“監視器”下、“探照燈”下、“顯微鏡”下工作、學習和生活的習慣。要帶頭加強道德修養，去庸俗、遠低俗、不媚俗，做到修身慎行、懷德自重、清廉自守。
學習生活心得體會13
有幸參加全縣教師培訓，聆聽了王慧老師的《在生活中交際，在交際中生活》，王慧老師從口語交際的目標、意義、教材編寫特點、口語交際的教學流程和教學中應注意的問題四個方面闡述了口語交際教學，使我受益匪淺。對口語交際這一教學重點有了深刻的認識。體會到想上好口語交際課，需做到以下幾點：
1、要培養學生的交際興趣。積極的興趣是口語交際的基礎。教師要創設交際的環境，讓學生真實、自然地去交際。要讓學生想“交際”；要讓學生能“交際”。讓學生就像在日常生活中，在和同學、父母、老師在進行交流時一樣，無拘無束，暢所欲言，很自然的表達。老師用適合學生年齡特點的語言來激發他們的交際興趣。學生就樂於參與交際，交際的積極性也很高。
2、是要選擇好交際的話題。因爲好的交際話題是口語交際得以持續的必要條件,在教學過程中我們要從學生的年齡特點和生活、學習實際出發，精心選擇他們感興趣的話題；
3、是營造學生交際的氛圍。提高表達能力。老師努力爲學生營造了一個和諧、自由合作交流的學習氛圍，把學生帶入接近生活的場景，讓學生成爲情景中的一員，並透過教師的語言、神態等幫助他們迅速進入角色進行交流。這樣就有效的提高了學生的口語交際能力。
4、要設計活動，讓學生在活動中形成交際場，在這個交際共同體內，透過對話、交流分享知識，增進學生間的交往，深化合作意識，培養合作精神，讓學生在口語交際中得到積極鍛鍊。
作爲新時期的教師，我們必須轉變觀點，轉變角色，大膽改進教學方法，在課堂上積極爲學生創造良好的學習氛圍，想方設法的調動學生的學習積極性，力爭讓學生在口語交際課中真正做到“交際。
學習生活心得體會14
不知不覺以來學校已快有兩個春秋了，這些時間我到底做了什麼？獲得了什麼？其實我認爲上大學我最大的收穫就在於我思想上的轉變，因此我覺得有必要做如下梳理：
進大學之前我就立下了人生目標——要做一個在社會上有影響的人。爲了完成這一目標，因此我把它細分到我現在應該怎麼做上。細分過程如下：
要想成爲一個能對社會有長遠影響的人——必須要爲社會做出巨大貢獻——要想爲社會做出貢獻，那麼最有效、最可行的路就是“政治”——要想躋身於政治——必須首先要使自身的素質修養達到一定的高度。那怎樣提高素質修養呢？我覺得應該看看前人們、怎樣學習？怎樣成功？怎樣思考？因此我認爲最好最快的方法就是看書。
這樣我就對學校的圖書館有了興趣。大一時，學校最受熱捧的書就
是所謂的“成功學”。我順潮流，認真看完了第一本，覺得震撼、深刻、有道理。第二本感覺有點麻木。到了第三本感覺好象不對勁，總覺得好象差點什麼？直到現在我才明白我爲什麼有這種感覺：“四個字——華而不實，書中雖提出了一系列成功要素，並用了很多很好的事列來證明。初看時會使人產生一定的震撼和共鳴，但要想使讀者把此當做身體力行的標準卻很難，原因就在於它缺乏核心，沒有涉及到成功最本質，最基本的東西。”因此，我覺得這類書不可取。
於是我把注意力轉向到了古今名人身上來了。想跟他們學學，希望從他們中能尋到點本質上的東西。翻完一部又一部人物傳記，又感覺不是那麼理想。後來我分析了下原因主要有兩點：“其一，人物傳記的主線是一個人，因此對人物當時所處的大環境述說得不一定很全面。其二：在人物傳記中作者難免會不自覺地把自己的主觀好惡加到傳記人物身上。”
因此我覺得我有必要更全面地瞭解歷史，因爲歷史是對一個時代政治、經濟、文化、人物等等大環境有深度、有系統的概括。歷史事件源至於事實的記錄，少有個人或政治色彩。即使有些地方失真，但它也是我提升個人修養的最好、最有效的工具。
所以我計劃在大學的後兩年，重點精力應該放在從歷史中吸取提升自身素養的營養，形成自己的思想體系。同時，我也應該多瞭解點時事，進入論壇，寫博客，寫文章，於人多交流，以使我的思想更完善、更系統、更能適應當代的需要。而對於現在的學業也不能丟棄，在成績上我對我自己的要求是：不掛科，平均成績在75分以上。不是我覺得專業知識不重要，不想學好它，相反我是爲了更好地學習它。
因爲我覺得如果一個人的素質修養達到一定高度時，他的學習能力，思考能力也就能上到一個很高的高度，這時他學什麼都會很快，思考和解決問題都會很有深度。或者說，當我們把提高個人修養比喻爲塑造人體模特時，那麼新技術、新方法就像一件漂亮的衣服一樣。要把這新技術、新方法加到一個有高素質修養的人身上，就像往人體模特穿衣服那樣簡單。
所以我現在認爲在大學四年中除了要完成基本學業要求，最重要的是提高自身素質修養，以能讓我在畢業時能更靠近“見事物端倪就能預知其大致發展方向”這種素養水平。這就是我後兩年要去完成的。
學習生活心得體會15
白駒過隙，大學的時光不經意間已如流水般逝過，在大學裏，對於過去的兩年中，我們每個人都得到了成長，從開始時的懵懵懂懂慢慢的走向了成熟，尤其在對知識的掌握上比以前的理解更爲透徹，理解也更爲深刻。工作能力上的的提升，將會幫助我在未來的職場上積累一些寶貴的經驗。人際交往上，我們的能力都有所提高，更善於去表達自己與他人溝通。在這期間，我本人也積累了一些經驗，希望可以和大家分享，共同取得進步。具體總結如下：
1.制定目標，規劃大一。
進入大學，我們最最重要的就是目標明確，因爲只有這樣，我們才能瞭解自己真正想要的，更好的規劃自己的大學生活。很多人剛上大學覺得很茫然，我也一樣，因此根據自己的實際情況，制定目標就極爲重要，我的長期的目標：是考研，有了目標，我知道我應該認真學習，重視專業課，數學，英語的學習，爲考研打下良好的基礎。同時，我還覺得自己與人交往的能力不夠，針對這一點，我參加社團，學生會，和班幹部，得到了良好的鍛鍊。
2.合理安排時間。
大學的課程相對高中來說，比較少，因此針對這方面，我進行了安排自己時間的細化安排，學習的時間，工作的時間，社團的時間，休息的時間等等。比如說，我週五的課是比較少的，根據自己的實際情況，我常常去聽一場講座，參加一項集體活動，來豐富自己的時間，安排自己的生活。做到勞逸結合，能夠快樂的學習和工作。
3.獨立思考，小組合作是學習能力提高不可或缺的手段。
大學的校園裏，各種思想風潮涌動，我們的思想很有可能會受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此，一定還要學會獨立思考，使自己的想法在大家的意見建議中，逐漸的深入提高，浪裏淘沙。同時，我再多方面聽取意見和建議後，鑑定了自己的想法的正確性，思維得到了完善，思考能力得到了增強，分析能力也得到了很到的提高。
我們在做邏輯學的課件時，經過細緻的小組討論，我們的思路更加整體化，深刻化，教學範式改革的成果更加明顯
4.積極主動，勇敢創新是學生工作方面的關鍵。
對於學生工作方面，我認爲是大學生活中十分重要的部分，大學裏，有超過一半的時間是用在學生工作上的，因此，在學生工作方面，我的總結就是要積極主動，只有積極主動的表現自己，才能讓更多的人認可你，發現你，瞭解你的能力和實力。因此，在上次學生會舉辦的實習經驗交流會上，我積極的尋找創新的思路，
並與小組內部成員積極討論，形成了完整的策劃，成功舉辦了這次講座。
但是工作只憑主動是不夠的，還要夠大膽的去做，去問，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經過積極的聯繫和討論，實踐與創新我們的工作還是圓滿的成功了。工作大膽的同時還要勇於創新，提出自己獨特的思想和理念，是自己的能力的想法能夠在實踐中得到肯定。
5.投身實踐，瞭解自我。
雖然看起來這一點比較浮華，但是，投身實踐，是我們迅速成長的試金石，在實踐生活中，我們更加貼近社會，貼近生活，更加知道社會需要什麼，我們要朝着哪些方面努力，比如暑假期間我參加了學校組織的對建築工地的實習活動，深入施工場地，更深刻的理解了自己所學專業的內容，並且在整個過程中學習到了很多自己平時在書本上學習不到的東西，讓我受益匪淺，收穫頗豐。業精於勤荒於嬉，行成於思而毀於隨，實踐出真知，只有透過自己切身的實踐才能真正理解所學知識的精髓，才能在未來有更好的發展。
總結這兩年的工作，有喜有憂，總體來看，大學的生活是人生中做美好的時代，真心希望以後的學弟學妹們能刻苦學習，認真工作，打造一片屬於自己的天地。