我們在一些事情上受到啓發後，有這樣的時機，要好好記錄下來，透過寫心得體會，可使我們今後少走彎路。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編幫大家整理的學習姚止平校長先進事蹟心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習姚止平校長先進事蹟心得體會1
開啟互聯網，輸入關鍵字：姚止平，立刻搜尋到了許多相關的文章，透過瀏覽，我認識了姚止平這位平民校長，在學習了他的相關報道後更是被他的所作所爲所感動與佩服。雖然我沒有見過姚止平先生，但是我在網絡以及學習檔案上，看到關於他的先進事蹟的詳細介紹，從一些平凡的小事可以反映出他那善解人意的品德，這充分體現了人文化管理理念。我閱讀了以後，頗有感觸。
連日來，姚止平校長的感人事蹟引起了很大反響。姚校長只是一位普普通通的農村進階中學的校長。他的一生是凡的，他的平凡在於他只是千百萬農村進階中學校長中的一員。他的平凡在於他以一生來踐行的一句話——“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡單的事做好就是不簡單。”姚校長是這樣說的，也是這樣做的，他的平凡體現在他工作生活的點點滴滴中。姚校長又是偉大的，姚校長的偉大在於他濃濃的平民情結。雖然姚校長出生於高幹家庭，但他始終紮根鄉村，情繫平民，數十年如一日，這是難能可貴的。姚校長不愧是新時期優秀共產黨員的傑出代表，他爲如東教育事業奮鬥了終生，值得我們永遠學習、繼承的精神財富和模範事蹟是多方面的。作爲一名小學教師，我們最主要的是學習他堅定信念、牢記宗旨的堅強黨性，學習他紮根農村、無私奉獻的忘我精神，學習她求真務實、埋頭苦幹的優良作風，學習他鞠躬盡瘁、死而後已的高尚情操。
綜觀姚校長的一生，我們可從他身上看到最突出的一點，就是時刻把教育事業放在首位，把紮根鄉村，情繫平民作爲自已全部活動的出發點和歸宿點，心中揣着農家子弟，一切爲了農家孩子。因爲有了這個最根本的原動力，所以他能夠勤勤懇懇日夜操勞，在如東拼茶這個偏僻的農村小鎮默默奮鬥了三十多個春秋；爲國家培養出各方面的大批人才，這些人才爲國家的經濟建設和社會發展作出了傑出的貢獻。這正是姚校長的卓著業績，受到人民羣衆崇敬、信任和懷念的根由。活着，他是一面旗幟；倒下，他是一座豐碑。姚校長是我們教師隊伍的一員，作爲站在教育第一線的基礎工作者，我們應該有一種神聖的責任感，要把自己的本職工作做好，同時應該學習他更多地關心、愛護每一位學生。在姚校長的眼裏沒有一個差生，每一個學生都能成才。我們就應以他爲榜樣，學習姚校長就是要學習他時刻把學生放在第一位。在日常生活中“一切爲了學生，爲了學生的一切”，平等對待每一位學生，不歧視差生，用心去和學生交流，用愛去和學生碰撞，激發起學生對知識的渴求，從而使學生體驗到自我價值的存在。管理確實是一門高深的科學，好像離我很遠，但仔細一想，其實管理就在身邊，而且，每個人每天都在工作中生活中進行着不同的管理。管理得好，生活工作就會有序、高效，所以作爲幼兒教師的我更要努力學習先進、科學的管理班級的方法。首先要關愛每一位幼兒，滿足他們的心理需求；其次要建立良好的班級常規，讓他們學會有序的生活；接着，要充分地準備每一個教學活動，讓幼兒都能有所收穫，最後要給能力弱的幼兒更多的關心與幫助，爲他們提供更多的機會，讓每一位幼兒都能在有序、溫馨、快樂的班級氛圍中健康成長。
姚止平校長的事蹟，感染着我，鞭策着我，激勵着我。他的事蹟使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收穫、一種享受。作爲一名年輕的幼兒教師，我珍愛這一崗位，我一定努力，持之以恆，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中，用愛和責任鑄造偉大的師魂。
學習姚止平校長先進事蹟心得體會2
最近學校掀起了姚止平校長的感人事蹟，在全國引起了很大反響。雖然我沒有見過姚止平校長，但是我在報刊、網絡上 ，看到關於他的先進事蹟的詳細介紹，但是有一些平凡的小事可以反映出他那善解人意的品德，這充分體現了人文化管理理念。我閱讀了以後，頗有感觸。 姚校長只是一位普普通通的農村進階中學的校長。他的一生是平凡的，他的平凡在於他只是千百萬農村進階中學校長中的一員。他的平凡在於他以一生來踐行的一句話——“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡單的事做好就是不簡單。”而我們也長長這樣說，可是做起來就不是那麼容易了。姚校長是這樣說的，也是這樣做的，他的平凡體現在他工作生活的點點滴滴中。 有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作爲一名普通幼兒教師、我們應該學習他熱愛教育、熱愛學生精神，用我們的責任心和無私的愛，去開啟學生的扉，把愛傾注在講課中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓課堂教學因爲有了愛而充滿生命力。前蘇聯經典教育家馬卡連柯說：“愛是教育的基礎，沒有愛，就沒有教育。因爲深愛着我的每一個學生，我會深情地讚美學生的優點；也會寬容地面對學生的缺點；
“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是爲你着想才如此嚴格要求………這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。著名教育家陶行知先生說過：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”教師要用博愛去關懷學生，用真誠打動學生，用毅力感染學生，用自信鼓舞學生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。正所謂“親其師，信其道”。富有人情味的教學方式，給了學生充分的信任，使學生的行爲發生神奇的變化，自尊、自信，朝着我們期待的方向前進。因爲熱愛事業，我可以一往無前，風雨兼程，也可以披星戴月，鞠躬盡瘁。
精誠所至，金石爲開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤着孩子們的心靈，實現了愛的遷移，教給了孩子們如何愛別人。
作爲幼兒教師我們更應該像姚校長那樣，細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現；多與學生交流、談心，瞭解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，瞭解學生的家庭情況，分析共思想動態；關注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；有教育心得多記錄、多總結，積累經驗……這樣對學生各方面情況均瞭然於心，才能因材施教。不厭其煩，不厭其細，時時抓，細細抓，是我們班主任老師工作不可欠缺的。
俗話說：“十個指頭伸出有長短。”轉化後進生成了老師都會遇到的問題。老師對他們不僅應施以愛心、施以細心，更應施以耐心。千方百計地創設機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰到好處的表揚。使他看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗着一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”，總之，愛心+細心+耐心， “孺子”可教了。
幼兒園老師，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。只要每個老師能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生，就“沒有過不去的關”，“沒有解決不了的問題”。
沒有完美的教育，但有着美麗的責任和使命。爲了這份世界上最美的職業，我們應該也必須努力去做一名像姚校長一樣優秀的老師。
姚止平校長的事蹟，感染人，鞭策人，激勵人。他的事蹟使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收穫、一種享受。作爲一名年輕的人民教師，我珍愛這一崗位，我一定努力，持之以恆，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中，用愛和責任鑄造偉大的師魂。願姚校長精神永駐人間！
最近，我讀了姚止平校長的事蹟，讓我心情久久難以平靜。姚止平校長的事蹟，感染人，鞭策人，激勵人。
姚校長是我們教師隊伍的一員，作爲站在教育第一線的基礎工作者，我們應該有一種神聖的責任感，要把自己的本職工作做好，同時應該學習他更多地關心、愛護每一個學生。在姚校長的眼裏沒有一個差生，每一個學生都能成才。我們應以他爲榜樣，學習他時刻把學生放在第一位。平等對待每一位學生，不歧視差生，用心去和學生交流，用愛去和學生碰撞，激發起學生對知識的渴求，從而使學生體驗到自我價值的存在。
他雖然已經離開了我們，但他卻永遠活在我心中，他的精神永遠值得我們學習，他對事業不懈的追求給了我莫大的`鼓勵。
幾千字的事蹟介紹，幾十年的辛勤工作。學習姚止平校長，說不盡、學不盡！印象最深的卻還是那句話：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”這麼一位實幹的校長，給我許多啓迪，給我許多動力。許多事情，我們不是想不到，也不是做不到，缺乏的是對平常事的恆心和毅力，是把許多小事做好，把每一天走好的持之以恆的精神。
他的事蹟使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收穫、一種享受。作爲一名教師，我珍愛這一崗位，我一定努力，持之以恆，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中，用愛和責任鑄造偉大的師魂。
學習姚止平校長先進事蹟心得體會3
20xx年3月5日下午，滄浪區實驗小學六年級全體黨員老師認真學習了<省教育廳關於在全省教育系統開展向姚止平同志學習活動的決定>的檔案精神。
連日來，姚止平校長的感人事蹟，在如東，在南通，在江蘇，乃至在全國引起了很大反響。姚止平忠於黨的教育事業，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，他多次放棄返鄉和回北京工作的機會，放棄優厚待遇，紮根南通一所普通農村中學，用心血和汗水把一所名不見經傳的中學辦成了全國一流學校，使海邊漁村成千上萬的農家孩子從這裏跨進大學校門，改變了人生。學校連續多年高考成績在全省位居前10名，本科上線率保持在90%以上，XX年學校以593。55分的生均總分名列全省榜首，13年來，栟中有超過1萬名畢業生進入高校深造，栟中也從一所農村普通中學一步步晉升爲江蘇省四星級高中。綜觀姚校長的一生，我們可從他身上看到最突出的一點，就是時刻把教育事業放在首位，把紮根鄉村，情繫平民作爲自已全部活動的出發點和歸宿點，心中揣着農家子弟，一切爲了農家孩子。
因爲有了這個最根本的原動力，所以他能夠勤勤懇懇日夜操勞，在如東拼茶這個偏僻的農村小鎮默默奮鬥了三十多個春秋；爲國家培養出各方面的大批人才，這些人才爲國家的經濟建設和社會發展作出了傑出的貢獻。這正是姚校長的卓著業績，受到人民羣衆崇敬、信任和懷念的根由。活着，他是一面旗幟；倒下，他是一座豐碑。姚校長是我們教師隊伍的一員，作爲站在教育第一線的基礎工作者，我們應該有一種神聖的責任感，要把自己的本職工作做好，同時應該學習他更多地關心、愛護每一位學生。在姚校長的眼裏沒有一個差生，每一個學生都能成才。我們就應該以他爲榜樣，學習姚校長就是要學習他時刻把學生放在第一位。
在日常生活中“一切爲了學生，爲了學生的一切”，平等對待每一位學生，不歧視差生，用心去和學生交流，用愛去和學生碰撞，激發起學生對知識的渴求，從而使學生體驗到自我價值的存在。姚止平校長的事蹟，感染人，鞭策人，激勵人。他的事蹟使我們更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收穫、一種享受。作爲一名人民教師，我們珍愛這一崗位，我們一定會努力，持之以恆，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中，用愛和責任鑄造偉大的師魂。願姚校長精神永駐人間！