當我們經過反思，有了新的啓發時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的微課學習的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微課學習的心得體會1
很早就聽說了微課，很感興趣，還參加了一次微課比賽。當然那次是自己在一次短時學習之後的參賽，無果。如今又一次機會我一定要好好把握。
先說說今天的幾點學習心得：
1.網絡學習勢在必行，我們要逼迫自己必須學習，否則真的`跟不上步調了。
2.我們平時的教學任務要調動學生的積極性，那麼積極性從哪些方面可以實現（1）教有意思的課（2）教有用的課。
3.任何新鮮東西都要趁第一時間學，不然我們越來越老，思想和行動會跟不上的，而且人類本身就有天生的逃避難題的習慣。
4.很多軟件的學習需要不斷試錯，只有實操了，才能不斷的成長。
5.網絡軟件學習要多向高人求教，這樣我們可以省掉很多走彎路的時間，從而提高了效率，同時增強自信。
6.在實操中一定要注意結合理論學習，否則會在錯誤的指向標下越走越遠，那麼就不可能有成功的可能了。
7.很多學習需要一個氛圍，那麼上級的推動是很有必要的，我們可能會在被動中走出一條新的道路來。
微課學習的心得體會2
透過學習，讓我對微課有了更加深入的瞭解。“微課”是一種新型的教學模式，它是以視頻爲主要載體，記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。
之前接觸到微課的時候，對它的認識很模糊，認爲微課是一次簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節課分解成多個課堂碎片等。透過培訓認識到微課是以闡釋某一知識點爲目標，以短小精悍的在線視頻爲表現形式，以學習或教學應用爲目的的在線教學視頻。它主要表現在短小精悍，“短”是指視頻長度短；“小”是指主題小；“精”是指設計，製作，講解精良；“悍”是指學習效果震撼令人難忘。
我們的教學一直是老師與學生面對面教學，所有內容齊步走，班裏的孩子很多，我們只能照顧到大多數的學生，也沒辦法做到因材施教，學生課後遇到問題怎麼辦呢？如果某個知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師無法兼顧到每一位學生，也許某些孩子的理解能力較弱，沒跟上老師的思路，這一部分學生就落下了。這個時候，我們就可以利用錄屏軟件來錄製微課，講解一個知識點或解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。不僅在課堂上可以解決學生出現的問題，學生回到家中也可以再次觀看視頻進行學習。
希望透過系統的學習，能儘快掌握這項新技能，早日運用到自己的教學中。