學習教師誓詞的心得5篇1
“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神聖職責。修身立德，爲人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇於創新；終身學習，不斷進步。爲全體學生美好未來，我願奉獻全部智慧和力量！”在學校的組織下官店中學全體教師在學校三樓的多媒體教室莊嚴宣誓。
人們常說：科教興國。作爲一名光榮的人民教師，我們應該時刻牢記自己的使命“我的肩上扛着民族的希望”，祖國的未來，祖國的發展，全掌握在我們教育者的手上，因此，我們沒有理由不把我們的整個心靈獻給學生；用我們的智慧去點燃學生的智慧；呵護生命，尊重學生的個性，激發學生的創造才能；弘揚真善美；爲了中華民族的偉大復興而在教育戰線上奉獻着自己的光和熱。
重溫《人民教師誓詞》，重學《中小學教師職業道德規範》，讓每個教師重新審視自己，明白自己肩上的重擔，真不愧高明之舉。
學習教師誓詞的心得5篇2
今年9月開始，學校就開展了學習實踐教師誓詞活動。回顧學習實踐教師誓詞的過程，我的體會概括起來就是：敬業奉獻，克勤克儉是重要基礎；熱愛學生，轉變角色是根本前提；
一、敬業奉獻，克勤克儉是重要基礎
敬業與教師自我價值之間有什麼聯繫，這是我學習教師誓詞時想的最多的問題。教師必須具有樂業敬業精神，必須具有強烈的事業心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業敬業，是在教師強烈的事業
心和榮譽感的基礎上產生的；教師的事業心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業，立志獻身教育，努力做好本職工作的內在動力。所以，我認爲，敬業愛崗是實現教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎就在於任勞怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。
敬業愛崗就是要在工作崗位上兢兢業業，拼搏奉獻，勇於探究真理，敢於獻身。毫不誇張地說，沒有敬業精神，在任何一個崗位上都是絕不可能有所作爲的。很難想象，連對自己從事的職業都覺得討厭的人能幹好工作，作出成效，對得起人民。一位優秀的人民教師，只有確立崇高的價值目標，克勤克儉，依靠自己的終身努力，自覺地將自己的熱血青春和畢生精力全部投入其中，才能在追求社會價值的過程中找到個人的幸福，實現自己人生的真正價值。
二、熱愛學生，轉換角色是根本前提
我們知道，傳統的教育倫理在師生關係中強調的是教師天然的教育權威位置。而如今，“爲人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學生，是教師職業道德的核心，是教師忠誠於人民的教育事業的直接表現。透過開展學習實踐教師誓詞的活動，教師的道德素質得到了進一步的提高，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生僕、師高生低的師生關係，不斷實現教師角色的轉換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關係，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、夥伴、戰友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難，纔算是真正的愛生。
學習教師誓詞的心得5篇3
“忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神聖職責。修身立德，爲人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇於創新；終身學習，不斷進步。爲全體學生美好未來，我願奉獻全部智慧和力量！” 今年我很榮幸地參加上這一宣誓活動。宣誓活動是一種形式，關鍵要把誓言落實到行動中去。
教師是人類靈魂的工程師，是最無私最高尚的職業的象徵。作爲一名教育工作者要不斷深化和改革，有強烈的事業心、榮譽感和高度的社會責任感。
一個合格的人民教師，不僅需要過硬的學識，也還要有過硬的師德。還要有堅定的信念，立足本崗，充分挖掘每個學生的興趣特長，發現他們的閃光點，給每個學生創造機遇。
教師還應該有一顆愛心，並且這顆愛心的甘泉要撒向每一個學生。學生的個體是有差異的，教師應該尊重這個差異，學生都希望得到教師的尊重、幫助和關愛。教師就應該平等公正地對待每一位學生教師的愛是博大精深的愛，用心去耕耘，用心去灌溉。我們不但要鼓勵學生，讚許學生，還應寬容學生的錯誤、缺點。
提倡素質教育的今天，教師不僅要能夠指導孩子正確學習,獲取知識，充滿信心；而且要能誘導孩子正確生活，面對現實，正視人生，快樂成長。在順境中不斷地克服不足，戒驕戒躁，揚帆遠航；在逆境
中不斷地肯定長處，滿懷希望，擁抱太陽。當學生精神委靡時，你能使他們振作；當學生過度興奮時，你能使他們平靜；當學生茫無頭緒時，你要能給他們啓迪；當學生自慚形穢時，你能給他們自信??你能從學生的眼睛裏讀出願望，你能從學生的作品中發現創造，你能從學生的'細微處察覺變化，你能讓學生在自得時明白錯誤??你能使學生覺得你的精神脈搏與他們一起歡跳，你能使學生的爭論擦出思維的火花，你能使學生在課堂上感受和諧的歡愉和發現的驚喜
透過學習，我對教師這一職業有了新的認識，我認識到教師所從事的不僅僅是一份職業，而是一項偉大的事業。因爲我們每天面對的都是一個個有無限可能的生命，教育就在於爲生命提供自由自爲發展的空間；所以教師的職責不僅僅在於“教書”，教師的職責在於創造新的精神生命，教師要成爲生命型的教師。因此，我們要用自己的智慧，點燃學生對美好未來的希望和激情；要以自己的生命催生學生的生命；以爲師者的高尚孕育學生的高尚；以自己的生命作爲新生命的催生者。
學習教師誓詞的心得5篇4
9月6日這一天，對於我這個新踏入教師這一工作崗位的人來說是難忘的一天。從高考結束填志願開始，我就嚮往着這一天的到來，嚮往着我能真正踏上教師的崗位，能和其他教師一樣對天地宣誓，讓所有人見證，我成爲一名真正的教師了！聽着同學們喊我一聲“馬老師”，聽其他工作人員不再稱我們爲同學們而是稱呼我們各位老師們，我心情一下子激動不已，甚至一時還不能適應這樣角色轉換。 第一年是非常新鮮的一年，也是非常關鍵的一年，我有一個什麼樣的開始也將決定我以後的道路會走成什麼樣，所以這一年，我必須盡心盡力，抓住每一次學習和鍛鍊的機會。
由師愛之心出發，帶着滿腔的熱情去教書育人，用心去感染學生，以身立德，教育學生學習、做人。教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一慄。教師不是偉人，不可能成爲偉人那樣的偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不可能像英雄那樣被人樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不可能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎！大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就。然而，無論是過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物慾橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔堅守着這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛着這個職業的神聖。也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。
上崗前的宣誓雖然只是一種形式，這是在提醒我們要朝着教師的最高標準靠攏。作爲新教師，我們很缺乏經驗，但是我們有剛工作的熱情，我們應該揚長避短，發揮自己的優勢，取別人之長，凡事多留一點心，學習其他老師的教學和教育方法，多聽課多做記錄多總結，把別人的經驗慢慢轉化爲自己的收穫。做教師不是一件容易的事情，做一個好教師就更難了，現在的我，不要求自己做的有多優秀，首先要求自己做好所有分內的事情，盡全力去做，讓自己不後悔自己所做過的事情。
學習教師誓詞的心得5篇5
在教育不斷髮展的今天，我校和全省各級種類學校一樣，4月10日，在學校領導劉志秀校長的帶領下，全體教師認真學習了《貴州教育精神和教師誓詞》《貴州教育12345》。
會上，全體教師高舉右手，緊握拳頭，鏗鏘有力地宣誓：我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神聖職責。修身立德，爲人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇於創新；終身學習，不斷進步。爲全體學生美好未來，我願奉獻全部智慧和力量！
這一句句鏗鏘有力的話語，表達了教師爲教育事業奉獻終身的決心和信心，當前教育面臨新任務，教師面臨新要求，教師要以理解和宣讀貴州教師誓詞爲契機，站在新的起點上，要以新的面貌、新的思路，踏上新的征程；我們一定要認真理解貴州教師誓詞，深刻反省，堅定服務信念，用三尺講臺點燃自己一生激情，激發學生求知慾和學習潛能。將其精神貫穿到教育工作中的每一個領域和環節，並將它作爲自己行動的座標，重新定位自己；振奮精神，紮實苦幹，無私奉獻，以咬定青山不放鬆的精神，辦好羣衆滿意，家長放心的學校。
透過學習，我將把《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》等精神結合起來，不斷把學習活動引向深入，推動學習活動紮實開展，同時，聯繫工作實際，明確目標，勤奮工作，努力完成學校交給的各項工作
任務。在業務上做到教師之間相互學習，孜孜以求，精益求精的敬業精神；在工作中做到腳踏實地、攻堅克難的進取精神；不斷提高自身的業務能力和師德水平，學習新的教育理念和教學方法，更快的把自己鍛鍊成爲一名合格、優秀、出色的教師。
作爲一線教師的我，一定會牢記職責，不辱使命，辦人民滿意的教育，爲我鎮教育事業的跨越式發展貢獻自己的力量。