當我們備受啓迪時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編爲大家整理的護士學習心得體會範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
護士學習心得體會1
護理禮儀是一種職業禮儀，是護士在職業活動中所遵循的行爲標準，是護士素質、修養、行爲、氣質的綜合反映。它包括護士儀表，使用語言的藝術，人際溝通與溝通技巧及護士行爲規範。護理工作是一種獨特的藝術，護理專家王秀英說過：“護理工作可以發揚女性所在的力和美”。這裏所說的“力”是女性的性別魅力和優勢；“美”的含意包含着護士的禮儀。護理工作這種藝術美，是透過護士的言行，舉止，儀容儀表來體現的。良好的禮儀可以體現出護士的文化修養，審美情趣及知識涵養，是個人自尊自愛的表現。護士在工作中注意自己的禮儀也反映出自己敬崗、愛崗、對崗位工作的高度責任心和事業心。禮儀服務還可以帶給對方一個整潔、舒適的居住環境，同時創造一個友善、親切、健康向上的人文環境。從一定意義上說，護理人員的形象提高了，同時也塑造了整體單位的良好形象。
透過朱晴老師護理禮儀的教育，讓大家明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養、文明程度和精神面貌。每個人的文明程度不僅關係到自己的形象，同時也影響到整個醫院的精神面貌乃至整個社會的精神文明。
護士學習心得體會2
剛從學校的象牙塔出走，轉身踏入社會，多少有些手足無措，更何況是從事如履薄冰的護理行業！當我知道自己要去到小兒外科的瞬間，我其實是驚訝和拒絕的！我害怕與那些因爲孩子而着急上火的家屬溝通交流，我更害怕操作時失敗會受到家屬的斥責和否定……悲觀消極的情緒將我圍繞，我甚至以爲這條孤獨而聖潔的天使之路可能要與我無緣了，但我卻找到了繼續下去的理由！
志趣相投的同事
同期輪轉到兒外的一共有九個同事，優秀的同事們還是給了我很大的壓力，聯想到偶像劇裏的職場上勾心鬥角，不免有點害怕！後來才發現有點杞人憂天。崗前培訓時，我們互相協作，互相提點，共同進步，從來不因爲一個人的錯誤而責怪；進入臨牀時，我們分享經驗，分享技巧，共同適應，從來不因爲一個人慢半拍而心生嫌棄；休息時，我們一起聊天，一起逛街，共同成長！我享受着一起九個人的感覺，最初的相遇，永遠能帶給你想不到的溫暖。
不吝賜教的老師
作爲剛入職的新職工，總是有很多不懂得的地方，總是有需要進步的地方，總是有讓人頭大的地方。小兒外科的老師們總是很耐心的解答，有時候會暫時放下自己手中的活兒，指導我順利完成才放心。印象中最深刻的要屬在給巨結腸患兒鋇灌後洗腸時遇到狹窄段肛管置怪，更沒有打斷我們的工作。也是在這種理解下，第二針順利穿刺成功，那個媽媽流下了隱忍的眼淚……遇到這樣通情達理的家屬，我們更加內疚，更加堅定要進一步提升穿刺技術的決心！
短短几個月的時間，彷彿已經歷世事滄桑，但這就是“天使之路”呀！一切都是最好的安排，我們總能在路上遇到最美的風景！
護士學習心得體會3
說起“護士”這個詞兒，我眼前便出現一位漂亮、溫柔的姐姐形象。這是爲什麼呢？別急，請聽我慢慢道來。
那天，媽媽帶我到醫院做一個小手術。我一到醫院就嚇呆了：這裏人山人海，掛號的隊伍排成了長龍，大人們不耐煩地排着隊，小孩子在一旁哭的哭、喊的喊，這哪裏像醫院，簡直就是個農貿市場。
我無奈地坐在一邊等待着叫號。無意中，我看到門診室內的情景：一位醫生伏在桌子上寫着什麼，一位年輕漂亮的護士姐姐抱着個大概兩三歲的小孩兒站在一旁，似乎在等着醫生下醫囑。
那孩子一直在大哭，小手小腳還不斷地掙扎，好像要掙開護士姐姐的懷抱。“孩子的媽媽爲什麼沒來？”我好奇地問媽媽。“噢，也許忙着交費去了吧。”媽媽說。
我的天，那孩子真難哄。他用小手使勁地拍打護士姐姐，“啪”的一聲，護士姐姐的帽子掉到地上，頭髮也被孩子撥弄得亂糟糟的。換作我，可能早就不耐煩，要教訓一下這個小傢伙了。可是護士姐姐的臉上仍然掛着甜甜的微笑，用溫柔的聲音對孩子說：“好寶寶，不哭啦，等會兒媽媽就回來啦。你要是乖乖的，姐姐請你吃糖哦！”姐姐一邊說，一邊輕輕地搖擺着手臂，哄那孩子安靜下來。
過了大半天，孩子的媽媽終於趕回來了，把孩子從護士姐姐手裏接過去，連連感謝。護士姐姐擦了擦額頭上的汗水，用手捋了一下腰，微笑着對孩子的媽媽說：“別客氣，這是我應該做的。”
護士姐姐耐心照顧孩子的形象一直印刻在我腦海裏。如果選“最美護士”的話，我一定投她一票！
護士學習心得體會4
xxx用專業護理，用心靈關愛，盡職盡責，呵護生命。
19xx年參加工作，從事兒科護理工作28年。現從事新生兒護理管理工作。作爲病房裏每一位出生小寶寶的`臨時媽媽，能夠愛崗敬業、任勞任怨，從不計較個人得失；以身作則帶領新生兒護理團隊做好各項護理工作，嚴格執行各項規章制度、護理操作流程和規範，每天深入病房，檢視每位危重、新入院、特殊患兒，檢查、指導、督促每位患兒的護理落實，保證每項護理工作的安全，不斷提升護理質量，用心呵護每一個幼嫩的新生命。
新生兒病區是無陪護病房，住院的新生寶寶病情複雜，家長面臨與寶寶短暫分離的焦慮，心情急躁，給護理工作帶來很大的挑戰。爲了讓每位患兒在無陪病區，都能得到如同母親一樣細心周到的關愛，帶領全科護士進行換位思考，把“以病人爲中心”的服務理念貫穿工作始終，在科室持續開展母乳餵養，逐步完善母乳接收、餵養流程，採用多種形式有針對性的進行宣教，持續提高母乳餵養率；對於一部分病情複雜，家長焦慮的患兒實施家庭參與式護理，請患兒父母來病房在責任護士的指導下參與寶寶的照護，使家長更加直觀的瞭解患兒的病情和我們的護理服務，安撫了家長們分離的焦慮，促進患兒康復；對特殊患兒（臀紅、聲音嘶啞、面板損傷等患兒）進行電話隨訪，對家長提供一個連續性的、動態的隨訪觀察指導過程，減輕了出院後父母的焦慮，使其更好的護理寶寶。
她在工作中真誠對待每一位同事，在科室以樂觀、積極、認真負責的工作作風引導着團隊前行，使整個團隊和諧，充滿活力，將繼續秉承“厚德至善精業進取”的院訓，努力工作。
護士學習心得體會5
最初聽到護理“五常法”這個名詞是在今年的四月初，當時對護理五常法的理念不是很瞭解，6月14日大內科組織業務學習，就有關“五常法在臨牀護理中的應用”學習，在那一次學習中我對護理五常法有了初步的認識和了解。
所謂護理“五常法”就是“常組織、常整頓、常清潔、常規範、常自律，”是用來改善工作環境、提高工作效率的一種有效技術。其實五常法時刻貫穿在我們的工作中，只是我們沒有注意到，也沒有形成一種規範。
我是科室質控人員之一負責檢查消毒隔離，在檢查的過程中發現一些小問題，大家總是遺漏或者忘記。比如說：茂康碘、胰島素漏註明開啓時間；清潔物品與無菌物品混放；忘記定期更換酒精瓶及備用溼化瓶；消毒液濃度配製不當等等。既然五常法是一種提高安全、改善環境品質、增加效率、減少故障、提高工作效率的一種技術，那麼我也想現學現用一下，五常法在消毒隔離中的應用。首先，護長組織全體人員學習“五常法”管理知識，全員參予：
1、常組織：實施這一步之前，希望能得到護長的大力支援。爲了合理擺放物品，期望治療室能儘快進行改造。以方便將物品儘快分類定位放置，根據物品的利用程度、使用頻率以確定儲存方法及放置位置。防止過期造成浪費。
2、常整頓：將物品在規定的地方合理放置，重新設立清晰標籤。對容易遺忘如註明開啓時間，物品更換時間，可在放置物品旁張貼溫馨提示。目的是一目瞭然，便於檢索，減少尋找物品的時間，提高工作效率。
3、常清潔：定時清除積塵，對物品櫃內每個小角落注意清掃，保持整潔。對包裝破損及有效期標示不清的物品及時清理。在潮溼的天氣，物品櫃門應關好，防止物品受潮影響滅菌效果，確保物品的質量。
4、常規範：定位放置，人人遵守。各類物品分類定位放置，質控員定期檢查物品質量、標識、放置位置、有效期等不斷改進，及時完善管理方法。
5、常自律：每天從供應室領取物品後，必須及時物品分門別類整理好。
加強消毒隔離意識，以減少院內感染的發生，是我們每個護士的責任，希望大家跟我一起來努力吧！