一直都非常喜愛中國女排，我想，億萬中國人中，擁有着這樣情懷的人一定是不計其數，不可枚舉!愛中國女排，不僅是因爲這次在里約奧運會中奪得冠軍，而是因爲在上個世紀八十年代開始，以郎平爲代表的中國女排便以實際行動，創造了“女排精神”;更源於一直以來的中國女排慣有的“拼搏精神”感染着億萬國人，感動着賽場內外的所有觀衆，塑造着獨具魅力的“中國女排”的精神與品格!
20**年8月21日上午，中國女排最終3-1力克塞爾維亞女排，奪得本屆奧運會冠軍。這也是中國女排在時隔12年(20**年雅典奧運會)後，再次站上奧運最高領獎臺。
這是多麼振奮人心的、令國人驕傲與自豪的消息啊!然而，當我們回顧中國女排的這場勝利時，內心依然心跳加速、激動不已。我們爲中國女排“頑強拼搏”的忘我精神而感動，爲中國女排“每分必爭”的執著精神而吶喊，爲中國女排“永不言棄”的堅持精神而震撼!
的確，賽場上的中國女排姑娘用辛苦的汗水滋潤了中國人民的心;用激動燃燒的熱血打動了中國人民的情，用全力以赴的拼搏鑄造着中國人民的魂!中國女排，用實際行動詮釋了“關注過程勝過關注結果”的真諦!
是啊，作爲一名老師，我們在教育孩子方面，是否也擁有這樣的“忘我”“執著”與“堅持”呢?
其實，女排帶給教師的也很多，作爲教師我認爲我們應該向女排學習，具體學習以下幾點：
一、“頑強拼搏”的忘我精神
我們只有像“中國女排”一樣，忘我地拼搏，忘我地訓練，忘我地戰鬥，纔會取得理想的成績!
二、“每分必爭”的執著精神
中國女排在賽場上“每分必爭”的精神，令世人讚歎，併爲之深深感動。她們爲了多得一分，團結合作，奮力拼搏。
每當主攻手奮力扣殺時，賽場上其他的女排隊員，都會團結合作、全力保護，那一次次的調整、組織、防反的團結合作，都展現了隊員之間“心往一處想，勁往一處使”的合作精神;那一次次的奔跑、撲倒、跪地的全力保護，都傳承着中國女排“每分必爭”的執著精神;那一次次攔網、保護、反覆的'嚴防死守，都體現着中國女排頑強堅韌的抗壓能力。
是啊，當學生面對高考時，又怎能不是“每分必爭”呢?
作爲教師的我們，要時刻鼓舞，並以最機智而巧妙的方法，提高“分數”，擁有最高的學習效率。這樣，既是在以“分秒必爭”的時間來獲取最多的知識，又是在以“每分必爭”的執著來取得最好的成績!
我認爲，在這“每分必爭”的理解上，我們教師還要以“每分必爭”的執著精神來對待課堂中的每一分鐘，精心備課，抓住重點來教學，解決難點去答疑。這樣，孩子們才能夠獲得真正的成長，取得最優化的發展。
三、“永不言棄”的堅持精神
賽場上的中國女排，無論是分數領先，還是分數落後時，他們都非常專注地投入到比賽之中。即使是面對非常困難的境地，也“永不言棄”。因爲中國女排深深地知道，在這種水平相當的國際大賽中，拼的不僅僅是實力，還有“意志”的較量!
中國女排一次次地阻攔塞爾維亞隊的扣殺，一次次地破壞對手的進攻，一次次地抵擋住對手的強攻，又一次次地回擊對手以顏色……這種“永不言棄”的堅持精神，不正是每個學子應該具有的美好品質嗎?
每個學生在面對學習難題時，都應該全力以赴地去解決，絕不輕易被困難嚇倒。
對於我們每個老師來說，這種“永不言棄”的堅持精神，則有着更深遠的意義。
當我們面對工作壓力時，一定要“永不言棄”，保持“初心”，這樣，纔是“得始終”;
當我們面對社會誘惑時，一定要“永不言棄”，堅守“底線”，這樣，纔是“爲師表”;
當我們面對薄弱學生時，一定要“永不言棄”，尊重“差異”，這樣，纔是“真育人”;
……
我深深地知道，在教育這條道路上，以女排“永不言棄”的精神育人的艱難，但只要我們肯於行走，那一定會擁有收穫!正如《紅與黑》的作者司湯達所說：“一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。”是啊，中國女排在衝向冠軍的路上，永遠都不是那麼容易，都是需要付出辛苦與無盡的拼搏的。而行走在教育之路上的我們，也永遠都不是那麼順利的。因此，我們更要秉承“中國女排”的精神，堅定前行，勇於付出，奮力拼搏，譜寫中國教育的新篇章!