當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編整理的教育的培訓心得體會7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育的培訓心得體會 篇1
安全是什麼？安全是企業的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂，是單位的效益；是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛生命的人生態度。安全上班，安全回家，讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份快樂。當我們讚美着美好的生活，憧憬着未來的幸福時，您是否想過？如果在工作中稍有疏忽，安全意識一霎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，一切的美好，都將化爲烏有。
透過本次公司組織的安全教育學習，使我對安全工作有了新的認識。安全工作應該始終放在班組管理的首要位置。切實從增強員工的安全意識，強化小組安全管理入手，透過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的工作環境。
結合本次的培訓，談談個人對班組安全工作的幾點建議：
一，強化意識，在思想上切實提高認識。在安全工作上沒有百分之九九，只有一票否決，爲山九仞，功虧一簣，豈不可惜，我們在安全工作上一定要時刻警惕，這個百分之一的馬虎眼千萬打不得。事實，打擦邊球或是不講原則的發展，不能叫發展，只能叫冒進，冒進的速度越快，積累的風險越多，一旦爆發，一塌糊塗，不堪設想。
二、實行責任制，加強安全管理
在小組各專櫃中，推薦選出一名安全監督員。主要負責各家專櫃的安全工作，詳細分工，明確職責，協助主管管好班組的安全、紀律工作。使班組安全管理遍佈到各品牌的每一個角落。
三、利用班前班後會時間，加強員工的安全教育
安全工作的重點是及時消除隱患，加強小組員工的安全教育，防患於未然。首先，充分利用班前班後會時間對員工進行安全教育，在員工心中樹立安全意識。把安全工作寫進小組管理之中，並在實施中依據進行。例如：每月開展“安全教育宣傳週”活動，這一週裏主要對新進員工進行了安全教育；其次，利用報紙和網絡上最新的安全實例開展形式多樣的宣傳教育，增強員工的安全知識。力爭在班組中營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
安全這把雙刃劍，你遵守它的規則，他就會保護你，違背它的規則，你就會付出血的代價。安全生產是我們工作的基石，更是我們生活的保障。許多時候，不少警句往往我們耳熟能詳，但我們需要的並不完全是這些啊，最重要的莫過於把
慎密的思想落實到嚴謹的行爲中，謹于思慎於行，纔是我們搞好安全工作極爲需要的。
人的生命是無價的，同時也是很脆弱的，安全贏在細節，細節決定安全。爲了幸福的生活，我們在生活和工作中要時刻關注細節，將“關注細節”刻在我們每個人心中，落實到行動中，從小事做起，把細節進行到底，讓安全永駐心中，使幸福常在手中！
教育的培訓心得體會 篇2
我很榮幸參加了江西教師網小學語文教師的遠程教育培訓。透過學習，我感到收穫很大。
這次學習內容豐富，涉及小學語文教育的意義和教學目標要求，教材分析，教學設計，教學評價，教學進程中聽說活動的組織，教與學中學生語感的培養等。教育專家精闢的分析和獨到的見解，讓我們茅塞頓開。許多平時工作中的疑惑迎刃而解。而老師要儘可能蒐集個方面的東西，提供資訊源，製造資訊溝，激發學生學習的動機。要因地制宜，利用好身邊的教學資源，無論城市還是農村。但像我們農村老師，條件艱苦，教學設施儘管不如城市，學生素質也不比城市學生佔優勢，，那麼我們的任務更重，所以我們更應該立足於自己的教學陣地，爲學生創造好的語言學習環境，提高學生素質。
一、不斷更新知識、學會學習。
聽了培訓中專家們的講座，我明白了什麼是學習型老師和其真正的意義，從大處說是爲了國家的發展，而從小處說則是爲了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以，成爲一名學習型老師不應只是一句口號，更應該具體地體現在生活的方方面面。
我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有常流水。那麼水源從哪裏來?從書中來，歷史的、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處於更新的狀態，才能更好地去教育學生，去引導學生，並潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到學習的快樂，而不是爲應付讀書而讀書。
二、加強實踐活動，提高學生素養。
“爲了每一個學生的發展。”這是新課程的核心思想。而作爲語文老師的責任就是：要想方設法去增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受薰陶感染，養成良好的學習習慣，打下紮實的語文基礎;鼓勵學生採用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。
新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應着重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養能力。”這也告訴我們：我們教師必須發現學生的'優勢智能，發展他的優勢智能，爲他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能爲社會發展盡己所能。
三、還原學生主體，促進學生髮展
只有讓學生成爲學習的主體、課堂的主人，學生才能主動地發展。我們要更新觀念，要敢於打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢於創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，從學生出發，實事求是，講求實效。
語文是一門獨立的課程形態，有特定的目標和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。在以後的語文教學中，我要牢牢把握住這個本，從關注內容到關注學生，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統教學中可取的東西，學生新課和的先進理念。
四、教育觀念發生轉變
一切教學改革的嘗試都是新舊教育觀念鬥爭的結果。確立新的教育觀念，是教學改革的首要任務。教育觀念不轉變，教學改革無從談起;教育觀念一轉變，許多困難迎刃而解。新課程的教學改革要求我們，首先確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。諸如重視學生的全面發展，重視師生的交往互動，重視課堂的開放生成，等等。只有這樣，纔能有效提高學生的素質。
五、改變課堂教學模式
透過教學活動，我們要達到：
(1)激發學生學習的激情，並把這種激情轉化爲自覺學習的動力;
(2)教給學習方法，使之逐步具備自學能力，在教師的引導下，主動去掌握知識。遠程教育培訓中小學教師繼續教育改革的一個新舉措，不同於以往我們所接受的傳統的教育培訓，它是應用網絡平臺，搭建了一個虛擬的教育空間，在這個嶄新的學習環境中，參加培訓的學員不需要統一的時間和地點，可以根據自己的計劃隨時進行學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學習環境，選擇適合自己的學習方式，掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
六、加強科學文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啓發。我們面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
七、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。
課程改革現在雖然還處於探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族，並會永葆青春、永立於世界民族之林。
總之，這次培訓對提高教師素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓對於我將會有很大幫助，特別是在開展教學工作中的影響。
教育的培訓心得體會 篇3
經過幾天的資訊技術新課程的培訓，傾聽專家的經驗傳授，也能夠跟衆位老師在一起學習、交流，對在現代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以後的教育教學過程中積極運用。
第一天，經過老師的指導，我申請了一個免費的電子郵箱。我發了一條郵件，還收到了兩條，我真高興，我又學到了一種和好友聯繫的方式。透過網絡和朋友聯繫比經過郵局通道快多了，這真是一條快捷而又經濟的通訊方式。
1、壓力大,高密度的培訓任務又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術，並且從中受益非淺。
2、從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養上，只有把我們的學生培養成爲具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。從他們的身上才能真正看到我們的祖國屹立在世界東方的保證。
3、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿製作在現今的現代化教學中經常使用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又爲教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學習過程中，透過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師佈置的全部作業，雖然並不十分完美，但是我的教學思維方式的轉變將引導我在培訓結束以後，還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術方面收穫也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄製視頻檔案等。
最後，我想說，在緊張而繁忙的工作之餘再培訓會收穫些須的欣慰吧!雖然培訓已結束，但我仍會繼續學習各種關於資訊技術的知識、持之以恆，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高資訊技能的新興人才。這將是我以後的最終目標。
教育的培訓心得體會 篇4
爲期幾個月的教育技術培訓將近結束，我的收穫甚多。在線培訓爲我們提供了一個合作交流的平臺，一個增強自我學習能力的平臺，具體收穫如下：
一、對本次培訓的理解
理論上的教育技術是指運用各種理論及技術，透過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學優化的理論與實踐。從研究對象看，教育技術包括兩個部分,教與學的過程和教與學的資源；從研究範疇看，教育技術包括設計、開發、利用、管理和評價五個方面；從應用目的看，教育技術指運用技術支援與優化教學過程達到優化教育教學的目的。 透過老師對各模組的深入剖析，不同小組精闢見解的介紹及同組成員的集體討論，共同作業，我對教育技術有了新的想法。即把教育技術當作手段，把思想和觀念轉變到以學生自主學習爲中心上來，教師利用各種教育技術手段進行教學，培養高素質的應用性人才。而資訊技術只是教育技術中的一個，或者說是實現教育技術的技術基礎，以提高教育技術使用的效率，從而提高課堂教學效率。2、資訊技術爲本次培訓提供了一個學習、交流、評價的平臺和技術支援。
二、感受新理念教學的獨特魅力
1、團隊合作學習的形式貫穿了整個培訓過程，隊員間的合作與互助組、團隊內、團隊間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時也促進了反思，這樣的活動效率很高，值得我們在日常教學中借鑑使用。
2、資訊技術爲過程性評價提供了高效、簡潔的平臺，每次的討論，每次的反思，學習全部記錄在相應的網絡空間中，將學習的點點滴滴記錄了下來，幫助我們記錄了這次“培訓的成長曆程”，在我培訓結束的時候回顧一下，成就感驟升，這也體現了資訊技術不可替代的重要作用。 可想而知，如果能把這樣的平臺真正應用在課堂教學中，那麼對培養學生自主學習、合作學習、探究學習、提高學生興趣必然有着重要的作用同時也能使學生的學習活動形式更加豐富，給學生的自主空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續發展，變“要我學”爲“我要學”給學生提供豐富的學習資料，讓他們透過討論、交流等多種形式的學習，從而提高課堂教育效果。
三、新認識和學習了一些實用性極強的軟件可大大提高教學效率、減輕教師的備課負擔
本次培訓中用到的思維導圖軟件、網頁設計軟件，特別適用，有效的降低了教學備課時的負擔。同時在運用的過程中對於教學技術的理解更加清晰。 在今後的工作中，我一定會更加努力，將所學到的知識充分應用於教育教學的實踐中，用理論來指導實踐。
四、教育教學理論掌握得更爲系統
透過這次培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。 五、本次培訓使我們對於“問題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的瞭解。我一定把這些感悟用在以後的教學中，並不斷的完善它。在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯網所必需的技術；同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師共同合作的經驗，明白瞭如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
今後教學中我一定自覺運用現代教育技術、運用新的教學模式，使教學形式發生了深刻的變化，爲現代教育技術工作在我校深入開展創造一個良好的氛圍，打下了紮實的思想基礎。
越來越覺得自己知識儲備量是那麼的欠缺，有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感覺；對資訊技術在教學中的應用整合不夠，並沒有將自己有限的“技術”用到實際教學中去；自己在教案設計這一塊還存在很大不足，對收集資源的量和速度不夠，對用PS軟件處理圖像資源還特別不熟悉；透過學習也讓我對今後的工作有了新的思考：“教書”也可以變得更美好！
在認識新朋友的同時更加理解團隊合作的作用之大；在工作中我們不光要懂得理論知識，更重要的是將理論知識應用到實處，並且要去堅持；在我們的工作中也要注意經常反思、總結，就像我們這幾天的學習一樣，常學常思常用常總結，那樣我們纔會進步。
教育的培訓心得體會 篇5
今年上半年，我礦職工教育緊緊圍繞礦井“95560”經濟奮鬥目標、“036”事故控制目標和黨委“31356”工作目標，堅持服務礦井發展、提升隊伍素質的宗旨，在上級教育、安監等部門的精心指導下，在礦黨政的正確領導和有關部門的大力支援下，圓滿完成了各項計劃任務，爲實現礦井安全生產最長、最好週期做出了一定貢獻。
一、政治教育突出主線
組織黨委中心組學習6期次、理論專題講座2場次、黨員慶祝建黨90週年黨史、黨建知識答卷800餘人次，使幹部職工的思想、行動統一到上級和公司的決策部署上來，統一到堅定“二次創業、加快發展”信心、凝聚工作合力上來。進而達到了安全效益有新提高、領導班子建設有新作爲、責任文化建設有新突破、黨風廉政建設開創新局面、羣團工作打造新亮點、和諧礦區建設取得新成效的目標要求。
二、安全培訓把握重點
我礦遵循“依法培訓、嚴格程序、服務企業”的宗旨，認真抓好“三項崗位人員”外培和全員安全內培。一是安全生產管理人員培訓情況。1—6月份，完成礦長複訓1人，副總以上計劃11人、完成11人，區科安全生產管理人員(含調度值班人員)計劃68人，完成71人;生產班組長計劃(含省局)147人，完成145人。二是井下特種作業人員計劃353人、完成391人。三是地面生產單位負責人計劃 11人，完成8人;地面生產單位特種作業人員計劃100人，完成105人。四是按照年度培訓計劃落實全員培訓任務。
安全教育培訓心得(2) 首先，利用組織節後上崗前時間組織全員培訓1期、3357人次;其次，聘請公司救護大隊總工程師來礦講課，對236名安全生產管理人員、班組長進行了職業安全健康、危害防治、應急救援等綜合安全知識的培訓;其三，認真組織地面一般工種驗證培訓6期、249人，確保了他們持有效證件上崗率達到100%。其四，爲不斷增強職工安全生產警惕性，教培中心充分利用安全警示教育基地作用，舉辦大型巡迴觀摩13場次，20xx人接受了案例警示教育;其五，採取了“集中培訓、分步演練、統一抽查”培訓方法，井下區隊分頭落實職業安全健康、個人防護用品使用培訓計劃，90%以上的職工參加培訓;其六，將“必知必會”知識灌輸當作今年工作的重點和難點，發揮“四五級聯動”培訓優勢，組織基層安全生產管理人員、安檢員、瓦檢員、放炮員、主提升司機、電鉗工、小絞車司機、輸送機司機等8大工種崗位“必知必會”知識統考，及時公示統考成績，獎優罰劣，全礦1244人次參加考試，佔應考人數的54.2%，總體及格率爲92.3%。
三、技能培訓服務發展
20xx年，我礦在採掘生產工藝方面即將實現“三大創新”即：薄煤層充填開採、薄煤層機械化開採、綜合掘進機械化。我礦一是採取本礦自培與“請進來”結合的措施，委託設備生產廠家搞好短期指導性培訓;二是採取委託外培與“送出去”措施，組織特種作業人員到三級以上培訓機構進行持證培訓;三是採取崗位實習與“師帶徒”措施，組織相關工程技術人員、生產骨幹到楊村、南屯煤礦學習進修，掌握操作技能;多項措施的全面實施，實現新設備、新工藝、新技能、新材料推廣應用的“必知必會”，爲我礦科技創新培訓了人才、創造了條件。同時，精心組織工程技術人員大力加強職工崗位技能考前培訓，全礦439名職工參加了考試，爲提高職工素質、維護職工利益起到了積極作用。
四、繼續教育按需辦班
近幾年來，隨着我礦機械化水平的不斷提高，機電維修力量相對薄弱。針對這種情況，教培中心徵得礦領導同意，廣泛發動、認真組織，與兗礦職大校企聯合，舉辦了機電設備安裝與維修職業中專班，招收學員55人,分爲2個班次開展教學，對完成教學計劃、按時畢業者其學費由礦報銷一半。按照教學大綱要求，基礎知識由職大教師授課，專業知識礦聘優秀工程技術人員傳授，從而較好地解決了理論與實踐相脫節、判斷故障動手難的難題，這樣既能解決我礦電鉗維修隊伍基礎理論較差的問題，又增加了職工隊伍學歷比重，還緩解了教學與工作矛盾突出的問題。
五、開發教材搞活教研
開發適應我礦實際的培訓教材是我礦近幾年努力的方向，在前幾年開發《普采采煤工》、《巷道掘切工》等3本教材的基礎上，今年礦又組織相關人員編寫了《北宿煤礦職工安全教育讀本》，該讀本分爲安全理念篇、安全警示篇、安全行爲篇、災害防治篇、必知必會篇、檔案附錄篇六個組成部分，通俗易懂、深入淺出，全礦職工人手一冊，又進一步爲基層區隊豐富了職工培訓教材。鐵別是職工安全“必知必會”100題，解析了煤礦安全有關濃縮數字相關知識，受到了基層區隊和廣大職工的好評。同時，爲不斷提高新工人崗前安全培訓的針對性和實效性，我礦又摸索出了“三上三下七步走”的階段式培訓模式，爲實現新工人培訓有理論—實踐—再理論—再實踐和培訓質量質的昇華探索了新的路子。
六、培訓管理運作規範
一是加強了公司培訓體系換版標準深化學習，多次組織區隊技術員、培訓聯絡員及教培中心教師，認真學習、理解、執行標準;二是充實完善了本礦培訓管理體系檢查標準，組織了1次基層區隊貫標情況自檢，通報情況，獎優罰劣，促進了基層區隊業餘培訓規範化運作;三是繼續發揮基層區隊“每週一課”、“每日一題”、“每月一考”和礦“每季一評”的作用，利用備課記錄和職工安全技術學習記錄兩個“一本通”，規範區隊班組培訓行爲;四是利用辦班資料“一清單”規範檔案管理，使培訓辦班資料一目瞭然，防止了缺項漏查現象。五是巧借公司遠教網、電子教室等培訓資源，實現培訓理念、方法、技術創新，拓寬了職工綜合知識覆蓋面。如我礦開展的綜採、綜掘工藝培訓，就充分利用了網絡點擊教學的優勢，彌補了我礦在此項培訓中教師不足的難題。
七、存在的問題與不足
在肯定成績的同時，我礦職教工作還存在若干問題和不足：一是受職工文化水平的限制，崗位安全“必知必會”知識離集團公司“人人都得會、人人一百分”的標準要求還有很大差距;二是兼職教師教學方法、課件製作質量與大礦相比明顯較差;三是個別區隊培訓過程還有待規範、培訓質量有待提高等，這都有待於下半年逐步加強改進和解決。
八、下半年培訓工作重點
按照20xx年年度培訓計劃，我礦下半年培訓工作重點爲：一是繼續搞好1批地面一般工種、2批採掘新工人、1批新招聘高校生崗前職業道德和安全技術培訓，確保培訓紀律、培訓管理、培訓考覈落實到位;二是繼續強化職工崗位安全知識“必知必會”知識的學習與考覈，強制培訓、重獎重罰、馬不停蹄，力爭實現培訓考覈合格率100%;三是繼續嚴格落實“三項崗位人員”持證培訓計劃，確保持有效證件上崗率始終爲100%;四是持續做好職業安全健康培訓，配合有關單位共同做好各個階段的職業安全健康知識學習和實踐操作訓練;五是繼續搞好培訓機構軟硬件建設，確保魯西分局、省局四級安全培訓機構複審達標，鞏固發展省市級先進培訓機構成果。
教育的培訓心得體會 篇6
本次培訓的內容主要針對我們一線教師的需求，圍繞新課程教育教學以及教學資源開發利用等方面進行語文、數學等的的培訓，目的是幫助我們這些一線教師解決教育教學中的實際問題，提高實施素質教育的能力和水平。透過學習，我收穫頗多。
在這幾天中，透過觀看教學實錄片斷、傾聽專家教師點評，我對教育教學工作，特別是小學數學教學有了更深的認識，教學思路開闊了很多，對今後的教育教學有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。
一、多給學生操作機會，參與實踐
好動是兒童的本性，好奇促使他們什麼事情都要自己去嘗試，心得體會《遠程教育培訓心得體會》。而低年級學生的抽象思維能力低，是處於直觀形象思維階段，動手操作能豐富學生的感性認識，是理性認識的基礎。因此，教學中應多給學生提供操作的機會，這不僅符合小學生好動的年齡特徵，而且符合他們的思維發展規律。運用操作活動的教學方法，可使學生手、眼、腦等協同起來，化抽象爲具體，化難爲易，對所學的知識易於理解，印象深刻。這樣，學生在形成技能過程中，也就同時發展了他們的觀察能力與想象能力。
二、多給學生提問的機會，鼓勵質疑
孩子生來就愛提問題，因爲周圍世界對他們來說有無數個“爲什麼”發現一個問題，有時比解決一個問題更顯得重要，而且喜歡提問題的學生，往往善於思考。因此在教學中，我們就應該鼓勵學生多問，鼓勵學生質疑問難，這不僅是學生主動參與學習的體現，而且他們勇於提出各種新奇的問題，也是培養他們創新能力的起點。當學生提出問題有偏差時，教師不能一概否定，而是先要給予積極的肯定，讚揚敢提問題的勇氣，而後再給予啓發。
三、用於生活，培養學生的應用意識和實踐能力
新課程強調人人學有價值的數學，人人學有用的數學。因此，數學學習必須加強與生活實際的聯繫，讓學生感受到生活中處處有數學。數學只有回到生活中，纔會顯示其價值和魅力，學生只有回到生活中運用數學，才能真實地顯現其數學學習水平。如在教學“比一比”時，透過找教室周圍的物體的長短高矮的比較，使學生學會用數學的眼光觀察周圍事物。
此次培訓雖然結束了，但學習是沒有結束的。在今後的工作中牢牢地記住：學生是一切教學的起點，也是一切教學的歸宿；學生探索求學的過程要比獲得單純的結論重要得多。我會更積極主動地參與學校的新教育實驗中，深入研究，不斷學習，不斷反思，不斷總結，把新課程的理念帶到我的課堂教學中去。作爲新時期的教育工作者，不僅僅是要教給學生課本上的知識，還應該教會學生學會科學的學習，主動的探索，賦予學生更大的後勁。這纔是我們要追求的數學教學價值。