當在某些事情上我們有很深的體會時，好好地寫一份心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的優秀心得體會範文：教師培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會1
12月9日，在御碑樓小學參加了泰山區教研室舉辦的小學美術課堂教學觀摩與研討活動。有幸聽了劉斌老師和劉凱老師的兩節課，透過研討與交流，使我受益非淺。這兩節課都是手工課，都設計了名作欣賞。學生透過觀察對比，欣賞感知，瞭解了陶藝的基本知識，感受到了泥條造型的美感，增強了學生的民族自豪感；學生在探究體驗，合作交流中掌握了搓泥條及泥條盤築成型的技巧和方法，提高了學生的綜合學習能力。教學中爲學生提供了充裕的時間和空間，進行探究、合作學習，鼓勵學生積極主動地參與、感知，大膽的創造，體驗美術活動的樂趣，從中獲得對美術學習的持久興趣。在教學中，改變了傳統的教師講，學生聽的陳舊教學模式，選擇適合學生髮展、符合學生認知規律的探究、合作式教學，深受學生喜歡。
《美術課程標準》中明確提出了要鼓勵學生開展自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。這兩節課就透過欣賞感知、參與體驗、深入探究、合作交流、大膽創造、展評幾個環節，引導學生科學而有序的體驗美術活動的樂趣，使課堂教學收到了較好的效果，很好的體現了美術課程改革的新理念。
能把學生視爲活動的主體，使學生在民主、和諧的環境中，探究發現、獲取知識。學生的主體地位得到充分的發揮，教師爲學生創造了更爲廣闊的學習和實踐的空間，加大了人人動手、動腦的機會，增強了學生的參與意識，使學生從感受——認識——實踐——再認識這個學習過程，對泥條盤築有一個全面的瞭解，充分發揮了學生潛在的創造性，創造出了實用、美觀、新穎的生活用品。總之，這兩節課的教學設計，對新教材的理解和實施比較到位，新的教學理念、教學觀有所體現，使學生能夠在寬鬆和諧的教學氣氛中探究、合作學習，基本做到了爲促進學生的發展而進行教學活動。
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會2
初爲人師，內心多少有些迷茫，剛剛告別了學生時代，轉身就走上了講臺。角色的巨大轉變讓我有些無所適從。我不斷地問自己，到底該怎麼做才能很快適應教師這一角色呢？今天下午z老師的一場報告讓我守得雲開見月明，找到了前進的路徑和方向。
z老師熱情大方，幽默開朗，透過她一下午的介紹，我知道了作爲一名新老師，該怎樣促進自己的專業成長。
首先，作爲一名新老師，我的心態應該放正。初爲人師，我依舊是個學習者，我在學着怎麼當老師，所以我首先要有一個學習的心態。同樣，初爲人師，我會遇到很多困難，我必須要有一個積極的心態，要有堅持不放棄的心態。先把心態調整好了，這是我前進的第一步。
其次，作爲一名新老師，我要學會積累。積累科學文化基礎知識，豐富自己；積累好的教學方法，防止課堂教學千篇一律，提高課堂教學效率；多向老教師請教，多學習積累上課經驗，在不斷的積累中提升自己。
第三，作爲一名新老師，要積極參與教科研活動。千萬不能認爲自己是新老師，教科研活動就與自己無關。在教學之餘，要積極參加各項教研活動，自己承擔不了大課題，可以協助老教師進行小課題研究，在研究的過程中積累經驗，提升自己。
第四，作爲一名新老師，要積極與老教師交流，多聽老教師的課，吸取他們的上課經驗；也多請老教師聽自己的課，請老教師給出點評，有針對性的進行改進。
第五，作爲一名新教師，我要做好教學反思，在反思中不斷成長。新教師在課堂上會遇到各種各樣的情況，處理問題的效果也會各不相同。課堂效果好的時候要總結，繼續發揚。課堂效果不好的時候更要反思，找出問題的原因，對症下藥，找出正確的方法。在今後的教學工作中，我要特別注意做好教學反思總結，在反思中昇華。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在z老師的指導下，相信我在教師專業發展這條道路上會越走越遠。
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會3
帶着教學實踐中的種種疑問，當然，還有對省級骨幹教師的嚮往，我走進了培訓課堂。
這次的培訓，跟與往不同，既安排了理論的學習和專家的引領，更令大家感到壓力的是培訓後還要經過嚴格的考覈，根據考覈成績和本人業績分挑選出優秀的教師作爲省級骨幹教師培訓對象，其餘的均淘汰出局。因此，學習是極其緊張的，競爭也是殘酷的。
本次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有政策法規的輔導，由教育科研的指導，還有專門針對考試進行的評課指導以及學員圍繞專題進行的互動。也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。
十幾天的學習，我始終嚴格要求自己，準時參加研訓，認真傾聽，冷靜思考，充分交換意見，按時完成學習任務，收穫頗深。
專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收穫着家們思想的精髓、理論的精華。聆聽了劉良華教授的報告，使我感受頗深，受益良多。我不但萌發了多讀書，博覽羣書，閱讀有思想的作品的強烈念頭，還立下了做有思想的教師的奮鬥目標。肖川博士的報告讓我充分體驗到了教師的幸福，也懂得了如何追求自己的教學幸福――放開自我，全面展示文化魅力。尤其從高林生老師、周積昀副院長的課中，讓我更加肯定作爲一名語文教師，完全可以充分展示自己，展示文化的魅力，享受教師的幸福。當然，關心風老師評課指導，是最實惠的輔導，她系統地分析、全面列舉了評課的着眼點、基本點和突破點，讓我們徹頭徹尾的明白了一節課該怎樣去評析、欣賞、反思。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，爲了能成爲一名真正的骨幹教師，爲了能成爲一名優秀的骨幹教師，在今後工作和學習中，我將按照專家的引領，廣泛閱讀，大膽改革、深入反思、不斷總結，全力打造自己。
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會4
經過縣骨幹教師培訓班的培訓，我的教育教學能力得到了很大的提升。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
透過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。教師必須具有現代教育觀念，在教育工作中，不斷思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教師爲本的觀念應當轉爲以學生爲本，自覺讓出主角地位，讓學生成爲主角，充分相信學生，積極評價學生。要從學生全面發展的目標出發來組織和實施自己的課堂教學.同時還要改變對學生的傳統看法,要遵循教育活動的規律,充分注意學生的"差異性","潛在性",努力提高學生學習的"主動性"。
透過培訓，讓我思想認識得到了提高。教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學生有直接的影響，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到尊重。努力發現學生多方面的優點，欣賞學生的每一點進步，
透過培訓，讓我深刻地認識到作爲一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。傳統的“以教師爲中心，靠兩支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的.角色定位，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神。
透過培訓，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。作爲一名骨幹教師，我們要以紮實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中。
總之，透過培訓，我一定將學到的知識運用於教育教學實踐中去，不斷的的豐富和提高自己。
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會5
20xx年8月份我有幸參加了金華市“領雁工程”小學科學骨幹的，的這次培訓分理論和實踐兩個階段：
首先，理論培訓持續了整整四個星期，幾位專家的思想引領，使我感觸較深。從師德、科研、課堂教學專題分析、教材的分析等多方面爲我們制定了詳細的培訓計劃，這些都是我們農村教師所迫切關注及的知識，分享了張根兵老師的名教師名課例研讀;陳秉初老師的課堂教學的有效性；許璋副局長的教師應具有的基本意識等等很多優秀專家的講座。他們從自身的經驗體會出發，暢談了他們對各個教育領域的獨特見解。使我的思想感受到巨大的震撼，冷靜一想，我們作爲普通的教師，平時想到問題確實太少了，作爲新時期的教師對這些方面的知識的確太少了。
其次，實踐培訓本來要回縣裏。但是由於縣裏領導對我們的支援，統一讓市裏安排了，班主任蔣老師幫我們安排到東陽的吳寧一校。當時還是覺得有些不滿意，因爲交通的不方便。但是到了那裏，看到實踐導師的敬業精神，又讓我的感觸進一步的加深，我再也沒有怨言了。指導我們的是吳寧一校的王興財老師，他是學校的教導主任，平常工作就很忙，我們培訓學員是脫產的，而導師不是，在做好自己份內工作之餘，擠出時間爲我們進行指導和幫助，我們每每聽好或上好一節課，導師就讓我們和他一起進行評課活動，提出課的優點和不足，並且提出改進的意見和方法，在教學中找出問題，然後進行集體討論，並進行教案的修改再上課。另外，王老師精心準備他的課堂教學，讓我們去聽課，給他的課提意見。在他那裏，我們學到了很多的課堂教學方法，學習了她的教學理念和教學風格，感受到王老師濃厚的教科研氛圍。
工作快五年，每天都忙忙碌碌，從早忙到晚，總覺得時間不夠用：備課、批改作業、處理班級事務……經常覺得筋疲力盡。因此別提好好地去反思，好好地去看書，好好地去寫一寫了。常常看到一些名師一篇篇的獲獎論文、課題，而深感惶恐與汗顏。的確，教師，需要學識。精深的專業知識和廣博的相關知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。而學識源於讀書，如果教師不能不斷地讀書，拓展視野，增長學識，不僅不能教好，反而會因爲自己的落伍而妨礙學生的發展。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活周遭的事件、人物；保持一顆敏銳的心境，悉心地體察身邊的衝突和矛盾，匯成思想的洪流。感謝這次培訓，讓我重新坐在講臺下，重新有機會思索、沉澱。尤其是後階段的聽課讓我不僅學到了很多東西，更讓我感悟到了很多。
應該說這次實踐，給我感觸最深的不是某一種教學模式，而是使我那種教師應該塑造個性化教學的觀念越來越明顯、清晰。感覺到我們小學科學教師的壓力比較大，課後教學常規還是應踏踏實實常抓不懈。
新教材也是我需要研究的一個重要內容,新課改強調的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發揮學生的主動性、創造性。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要是解決學生關於學習、關於生活的需要，而滿足後面一種需要對於科學學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現實的問題。瞭解了指導老師的要求和學生的需要後，便開始着手編寫教案。指導老師告訴我，教案是教師和學生一起共同完成的，除了要體現教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學思路不是大問題，這些啓發性問題的設定就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
我把這次培訓用21個字來總結我的收穫：專家引領促有效、同伴互助促共進、自我反思促成長。
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會6
在假期裏我有幸參加了英語教師培訓，這次英語培訓是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學一線英語教師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺。總結我的心得體會有三點：
一、理念先行
我因工作關係上學期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學三年級英語剛開設，難度還不大，一個學期下來還算能夠。但聽了省專家報告，很快明白了自己的缺點，有關英語的教育理念跟不上。張老師說：如果你沒有英語的教育理念在引導你，即使你教會了學生知識，即使學生學得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一齊分享：
（一）面向全體學生，注重素質教育。
（二）整體設計目標，體現靈活開放。
（三）突出學生主體，尊重個體差異。
（四）採用活動途徑，倡導體驗參與。
（五）注重過程評價，促進學生髮展。
（六）開發課程資源，拓展學用渠道。
張老師對這些理念作了詳細講解，很受啓發，原先英語教學不單單是教會學生知識，還有很多。
二、學會總結
潘老師是石家莊市一名小學英語教師，有豐富得英語教學經驗，她主要講了小學英語詞彙教學。其方法有：
（一）直觀教學法；
（二）遊戲競賽法；
（三）直接感知法；
（四）兒歌增趣法；
（五）造句法；
（六）滲透語音學習法。
三、紮實教學
有句話說得好，要教給學生一杯水，自己務必有一桶水。聽老師們的講座，我深刻感到自己的知識嚴重匱乏，急需充電，只有自己的知識豐富了才能對自己的課堂把握好，才能對自己的學生說“OK”。
以上是我對自己的英語學習一個小留意得體會，總之，此次學習受益匪淺，不虛此行。請各位領導及同仁多指正賜教，爲了我的進步，也爲了我們孩子的進步，努力！學習！加油！
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會7
暑期爲期十天的研修就要結束了，回顧這十天的培訓，有汗水，更有收穫。在這十天培訓中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學名師的風采，也更新了教學觀念。各位專家的精彩講座和指導老師的點評給了我很多啓示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行爲，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。也學習了很多很有用的教學思路，對必修三和必修四德教學有了總體的把握，並對各個單元的重點進行了研討和探究。透過完成作業，讓我們對教學的思路和方法有了更深的思考；透過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決；透過專家和指導老師的點評，讓我們找到了自己的優點和不足，爲今後我們的教學指明瞭方向。
1、透過培訓我認識到：在今後的教學中，應立足於自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。
2、透過培訓學習，我深深地認識到課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成爲學生的朋友。教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。在老師的關注中，學生不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
培訓是結束了，但是真正的歷程纔剛剛開始，教師的學習和教學研究是無止境的，這還需要自己在以後的教學中不斷的充實自己，不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的，培訓收穫不是一篇文章，重要的是在以後的教學中能發揮作用，這纔是培訓的真正目的。
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會8
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，
讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成爲一名優秀的幼兒教師。
經過兩天半的學習，收穫頗多，談談自己的一點學習體會。
一、讀書，幼師生命成長的必須
在培訓過程中，老師們紮實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨幹教師，這與他的勤奮好學是分不開的，
所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。
二、教師應具備良好的師德和職業道德
德高爲師，身正是範，師德是一個教師的靈魂。
能否成爲一個好教師，要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神。
熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。
愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
甘老師籠統的爲我們解讀新教材，爲我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，爲我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨幹教師又結合幼兒教育的五大領域特點，
爲我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境佈置，讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成爲一名優秀的幼兒教師。
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會9
8月29日在六零小學多媒體教室參加了“20xx中小學音體美教師培訓”活動，讓我深切地認識到在全面推進素質教育的今天，作爲一名教育工作第一線的教師，只有不斷地吸收先進的教育教學理念，掌握富有創新的教育教學方法，才能培養富有創新精神和實踐能力的創新人才，才能跟上時代前進的步伐。
雖然只有一天的培訓學習，自我感覺是受益頗多。本次培訓聽了五堂課。根據美術教學中的國畫、衍紙藝術、重彩油畫、彩泥畫、常規教學五個教學領域進行指導。
活動開始由教研員孫佔海老師講解了此次培訓的重要意義。
上午第一堂課是由汪榮全老先生的國畫課，他不同於照字唸經的老教授，用幽默風趣的對話和提問向我們講解了國畫的特點和國畫工具的選用，接着他就現場作畫，從線條、調色、構圖等方面，一邊繪畫一邊給我們講解，老先生深厚的繪畫功底及對國畫的熱愛之情令我們歎服。
接着第二堂課是許曉明老師帶來的手工衍紙課程。許老師首先給我們介紹了什麼是衍紙畫，並且給我們展示了一些她自己製作的成品以及網上一些優秀作品。然後我們學習了一些簡單的衍紙畫製作方法，並且現學現做，十分有趣。
下午第一堂課，孫佔泳老師給我們講解了重彩油畫棒的使用技巧。孫老師還製作了一個教學小視頻，學習完後，他組織大家現場作畫，並且進行了一場小組PK賽，大家興致高漲。
隨後是李輝琴老師精彩的彩泥課。李老師藉助路邊拾來的小石頭，與彩泥組合，創作出了一個個生動的工藝品。藝術源自於生活，李老師不僅教會學生欣賞美，更教會學生髮現美，創造美。
最後，許高斌老師爲我們講解了常規實踐課教學。
此次培訓讓我收穫頗多，受益匪淺，我覺得這種學科專業性的培訓應當多組織，因爲針對學科去培訓才能真正去學到深刻有用的東西，這纔是“進修”，一個新教師成長的踏板。
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會10
透過這幾天的學習，作爲培訓班的學員，我深感榮幸，並十分感謝山東日照的專家們以及幾位上示範課的老師們給予我的指導和幫助。就本次培訓我作了以下總結：
一、理念和思想的更新
透過這次培訓學習，使我明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤於學習，與時俱進。隨着經濟國際化全球化的發展，英語詞彙不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高
二、教育教學理論的學習
老師們都精心製作了大量的多媒體課件，組織我們觀看課堂示範課，具有很強的針對性和實效性，受到學員們的歡迎。
三、課堂教學實踐活動
爲了提升學員們的課堂教學能力，本市的幾位老師還組織了課堂教學實踐活動，開展說課、評課議課等活動。透過對本市幾位老師們的聽課，我感受到大家都非常重視這次展示自己教學才能的活動。他們認真備課，教學思路清晰，設計合理，精心準備教案、教具，取得了較好的效果；特別是胡老師，爲了上好這堂課，去菜市場買了很多蔬菜肉類作爲實物教具。使得在課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學任務。讓我學了之後確實獲益匪 淺，這爲自己今後的教學指明瞭方向。
透過培訓，我的成績和進步是顯著的。現在我知道了應該以學生爲主體，廣泛開展小組活動和師動活動面較大；我也能透過遊戲、表演等形式來操練和鞏固所學知識；能利用圖片、各種教具進行教學。以前我不大使用課堂用語，但透過培訓掌握了一些較常用的課堂用語，並能大膽使用。
此次骨幹班培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，爲我的英語新課堂教學開啟新天地。在今後的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中百尺竿頭，更進一步。
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會11
暑假裏教育局組織了全市英語教師進行了集中培訓，在這緊張，充實而快樂的幾天裏，我感受很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，感觸很深。
一、英語知識和基本技能有了一個質的飛躍。
作爲一名從教僅一年的老師，這次的基本技能培訓對我來說，無疑是一個莫大的收穫，古人云“獨學而無友，則孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。一個人自學，總是沒有幾個人一齊學習、切磋、交流的效果好，這也是我們這次英語培訓的真正目的。從這次的培訓過程中，我深刻地認識到自身還有很多需要學習和充電的地方。
二、對教材的把握有了一個整體的認識。
在這次學習當中，我基本掌握了作爲一個好的英語老師，怎樣的課纔算是一堂好課，對教材的把握是一個關鍵，透過培訓我明白了，我要用教材來教學生，而不是教教材，只有把握好了教材，才能把資料更好地教授給自己的學生。
三、對師風、師德、做一名高素質的教師有更深一步的認識。
在我們的培訓班級當中，大部分老師都是來自農村小學，好多教英語的老師並非英語專業，還有一些老師除了在本校中教課，還要兼任其他校園的英語教師，要在兩個校園中來回地跑。但她們卻從來沒有什麼怨言，從她們身上我看到了很強的敬業精神，在跟她們接觸的過程當中我學到了許多無形的知識，這也是我本次培訓中受益最多的一面。
作爲一名年青的教師，透過這次培訓我感到肩上的擔子更重了，在以後的學習生活中，我會加倍努力，在以後的教學中勤于思考，自我提高，儘早成爲一名優秀的老師。
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會12
以前想要成爲一名教師，用的是內心的滿腔熱血，現在再接觸教師這一份事業的時候，我發現除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔當的責任心。在這次培訓的時候，有一位老教師說了這樣的一句話，她說工作這麼多年來，每一天其實都不是在工作，是在履行自己的職責，每一位教師就像是一名上戰場的戰士，爲了祖國的建設而堅持發展，爲了無限的未來而努力奔走。這是我們作爲一名教師的價值，也是每一個奮戰在前線教師最爲至高的榮耀。
當時聽完之後，我的心情很激動，因爲這與我所想象的還是有所不同。以前以爲作爲一名教師，只用負責教好學生，不用再去想一些別的事情了，可是現在看來，我們所要負責的不僅是我們的學生，更是整個社會，整個國家。我們在爲祖國籌備精英，爲社會的發展提供原動力。教師事業與其說是一份啓蒙事業，更不如說是一份創造事業，我們用自己的一腔熱血創造了一切，也改變了很多。所以能夠站在這樣的一份事業上，無疑是我畢生的榮光。
這次培訓完成之後，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上講臺，給孩子們講課。現在莫名的有一些激動和緊張了。其實事情並沒有那麼複雜，也沒有那麼繁瑣。我們教師所肩負的除了責任之外，更是一大段美麗的憧憬。放好心態，我相信我們就能在這樣的衝擊之下，達到自己最好的狀態，完成最爲漂亮的成績。
初爲人師，我自知自己缺乏太多，今後我也會用百分之兩百的力氣去完善自我，去成就自我。我會朝着一個更高的目標發展，不侷限於現在，不停滯於過去，我會帶着一份新的精神和力量，在這條大道上義無反顧的走下去，實現自己的青春價值，也實現自己的人生理想！
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會13
7月12號下午，我們在校一年級下冊，這次主講由我和蓋麗華老師分工講解，透過這次主講才讓我更加認清：只有認真準備，才能對別人的問題應對自如。
雖然知道是在本校內主講，雖然這學期正好教這冊書，我還是認真去對待，提前一週我將課本，教參通讀了一遍，並且從資源網上閱覽往年的培訓資料，又根據自己一年的教學積累，寫下了長達1萬2千字的演講稿，在我講完後，老師們提出了許多非常有價值的問題。
有這樣一個問題：對於填上合適的單位“釐米”和“米”許多同學會出錯，遇到這樣的題我們又是怎樣做的？透過其他教師的交流得知，其實，這是從低年級到高年級一直存在的問題，而對一年級的孩子正是積累知識的時期，我們是這樣做的：1、遇到這樣的題目我們就讓孩子去體會物體的長度。2、鼓勵孩子自己填，填好後再用反證法去想。
還有一位老師提到這樣一個問題：在學習統計鞋碼時，我們課前又是怎樣統計學生的鞋碼的？是用課本上列出的鞋碼嗎？這個課題我當成研究課講了6遍，每講一遍之前我都會提前一天讓孩子去了解自己的鞋號，因爲孩子都來自不同的地方，因此有的孩子統計的鞋號是國際鞋號，有的卻是我們平時所說的鞋號像34號，因此我有拿出一節課的時間，幫孩子把鞋號變化成國際鞋號，然後把每位同學的鞋號寫在小卡片上上課用。當然我們統計的鞋號往往和課本上出示的不同，因此我們根據班級孩子的情況，又編寫了表格。幾遍講下來我覺得特別的累，對此我的想法是：講統計我們提倡用真實的數據，孩子們只有經過收集數據的過程才能真整體會統計的意義。
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會14
送去了一批可愛的孩子，又迎來了新的一批，本着“早準備，快適應，迎挑戰，講靈活”，我開始了新的工作內容。本學期，貫穿始終的教師培訓對我的影響遠大於以往的任意一次。現將部分心得總結於此：
一、擺正心態，從零學起。
從現在起，我就像是一個小學生，一切從頭來，不管前面的路上是荊棘，是坎坷，我要告訴自已：要彈性堅持，多動腦想問題出點子，萬事呀可大可小，輕重緩急可商可量，最後還是自己說了算；要多說話，事情也要多做，低調不讓別人有壓力，高調暗暗鼓勵他人；多聽各學科的課，什麼都可以拿起來做做玩玩，可話要擺在前頭“做不好不能擔保”；積極主動試一試，害怕了顧慮了就直說，得到多少真情付出多少精力，一切量力而爲、適可而止；你並不孤獨，永遠都有值得你學習的人在你的身後，他們會是你最堅強的後盾，他們怎麼做，你也怎麼做。
一點一滴地慢慢積累，只要用心了，不管結果怎樣，榮辱淡定，收穫終匪淺。
二、積極參與，多多反思。
本學期的教師培訓內容豐富，包括對師德規範、教育教學常規、學科作業設計革新、教學案例如何撰稿、一線教師如可做課題、文字閱讀語篇再構、送教下鄉學習活動以及英語有效作業設計等諸多方面的系統學習。
其中，第五屆全國小學英語教學觀摩研討會，是本人收穫最豐盛的一場培訓。前往南京的四天裏，我認識了很多業界的同僚，他們的積極熱情對正處於農村支教的我是一股強大的力量。這也是本人幾年以來享受到最大的待遇，正如高老師所言“如果不是支教，或許真的很難獲得這樣的機會”。謝謝老師對我們這些農村支教教師的照顧。四天的學習，以及後續的多種體驗反思讓我重新審視了現狀，我開始重新定位自己的人生方向，以及改變處事的態度與方式。改變，需要一個契機。
最後我要用一句話來勉勵自己：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！
優秀心得體會範文：教師培訓心得體會15
做好老師，就是教學的方式和方法一定是要合適的，作爲英語教師，對待自己的學生，不同的時期，都是要有不同的教學方法，不同的人同樣如此，有些學生學習很快，基礎也好的，可以找一些難一點的作業給到，讓他們不要驕傲，同時認真積極的去學習，對於學習不是那麼理想的，就要有耐心，細心的幫助他們，一點點的解決問題，當他們覺得學的進去，有進步的時候要表揚，給他們提升他們學習的信心，英語的學習和其他科目是有些不同的，畢竟我們不是處在英語的環境當中，所以學習起來並不是那麼的容易。
同時我們老師也是要有好的師德，自己要做好，才能去教好學生，培訓里老師也是說了，我們在學生面前要有老師的樣子，要以身作則，日常的一個言行以及舉止都是要符合老師這個職業的，不能沒有一個老師的樣子。這個也是我印象非常深刻的，如果自己都做不好，其實也是很難去教導學生的，特別是現在的學生見識也多了，而且也是處於一個習慣養成的階段，只有我們老師做好了，那麼他們才能跟着我們學到好的，優秀的習慣。
在對待學生學習當中，要有耐心，這不但是對待差生，同樣對於優秀的也是如此，我是一名新教師，雖然我教學的東西對於我們大人來說很簡單，但是對於學生來說，卻是比較困難的，即使一些優秀的學生，想要學會也是並不容易的。所以更是要有耐心的去教學，要站在學生的角度去看，可能我們老師覺得簡單的，但是學生們想要理解起來卻並不是那麼容易做到的。
這次的培訓也是讓我明白，自身要學的還有很多，只有去充實自己，那麼才能更好的去把學生們教好，而這次的培訓也是讓我對未來的教學充滿了信心，我相信自己在今後的英語教學工作中會做好的，會把我的所學都教給學生們，讓他們學到有用的英語。同時我也明白，我作爲新老師，在工作中可能會出錯，不過沒關係，只要我努力改進，就一定會做好的。