今天，我們班開始了意義重大的論文答辯。之前，道聽途說來的關於答辯的種種細節讓我們一直很是忐忑不安。雖然學院關於學年論文和實習報告的審覈都很寬鬆，甚至有點程序化，但是論文答辯是學院對一個人專業知識水平、學業發展水平和對事件的觀察及分析能力的總結和考覈，所以儘管大家嘴上都說不要杞人憂天、學校不會爲難人之類的安慰詞，但是大傢俬下還是挺用心去準備，認真仔細地熟悉自己的論文、文獻綜述及參考文獻，還有有關論文的一些知識點。
這三天，是清明節假期。昨晚，學校的圖書館也不再是座無虛席，寥寥落落地分佈在圖書館的各層學習區域，但是有一半是在準備着畢業論文答辯的畢業班學生。桌上整整齊齊地擺着潔白的材料，每個人都正襟危坐，如臨大敵，有的還咬着筆陷入了沉思。趙舍更是精益求精，都已經答辯在即了，還在檢索機上查找資料充實論文。我從他身邊大搖大擺，故意要引起他注意力，他也沒有理我，讓我自討沒趣了一番，還引來了其餘的人看怪物一樣的眼神。反思之下，更悲哀的是，相對我們趙舍那種孜孜不倦、鍥而不捨地追求完美的嚴謹的治學態度，我的學習態度真的是太不端正。不是我不喜歡學習呀，也不簡簡單單是毅力不如別人的問題，還有從小就沒有重視過對學習的良好習慣的培養。回到宿舍，看到小軍在煲電話粥，我們都有點驚訝，但更相信他此時的如此輕鬆是因爲他的胸有成竹和鎮定坦然的心態，所以每個人都不惜溢美之詞，大讚他可以在每個人都有點彷徨的時候如此輕鬆，有做大事的英雄風範，羨慕他的香豔燻人的桃花運，而且還搶着拿自己的人格打包票說他肯定可以進入第二輪的大組答辯，說得我們發現原來大家的吹牛拍馬的功夫已經達到如火純青的地步，一個個慷慨激昂的抒情句，把自己都給感動了。(老師說過，優秀的論文可以進入第二輪答辯。)他也開始飄飄然了，看到他笑容燦爛，欲推還迎的姿態，於是大家又開始快馬加鞭地奉承他......說得他不好意思了，又去打第二個電話。不過說心裏話，我們的話裏的確有一半是包含着對他的知識和學習態度的肯定。晚上，我們按照當天宿舍內部達成的規定，準時熄燈了。躺在牀上，我發現原來我的生活節奏可以如此緊湊的。只是有點落寞。夜深了，你還好?熄燈後，趙舍拿着晚上打印的自認爲老師可能提出的問題的紙，滿懷激情地一個人站在陽臺，昏暗的'燈光下，他開始有模有樣地想象着次日的論文答辯現場的情景，手舞足蹈地把紙上每個問題的答案說得有理有據、鏗鏘有力，聲音一如既往的洪亮和清晰，很是震撼了經過大門的舍友們，雖然大門緊閉、外面霧氣朦朧細雨滴答，仍可以想象那是怎麼一副感天動地的景象呀。要求進步的同學們，當以此爲榜樣!
今天，八點半，大家都很準時來到理工樓三層。我們剛走到那，時間還沒到，可三間教室的三個小組的同學都已經到了，以前上課，我們宿舍是最早的，今天答辯，我們卻是最遲的。大家都很投入地在準備着，很少人在聊天，也很少人在走動，默默看着自己的論文，若有心思、悄悄地動着嘴脣。大專畢業時，我沒有被抽中參加答辯，因爲對於教室裏那樣的桌椅排列和那種氛圍，有點敬畏的感覺。
抽籤開始了。我和舍友們按着黃老師的意思，把答辯用的教室擺出了樣子。教室的中間拉出三張桌椅，併成一排，這是答辯老師坐的，然後隔着兩張桌子的距離又放着一張桌子，正對着老師們的座位。其他的桌椅都被規則地拍到教室的四周，這樣便於答辯的同學可以快速地交換進出。等我們排完桌子，桌上的紙條已經剩下可憐的三兩張，看了一下數字：1、4、3、15、19、20.不是很前面，就是較後面。我有點懷疑剛纔抽籤的公平性了。不過早晚都得挨刀，而且沒有輕重之分，但第一個答辯有壓力，我就挑了四號。有個比較晚抽的家近的女生拿着19號的小紙條，說她不想等到下午答辯，便和我作了交換。