在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的寫心得體會作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫心得體會作文 篇1
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永遠成爲我棲息的地方。
我感恩我的爺爺，奶奶，是他們爲我創造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存於我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學生時代成爲相冊中最真最純的一頁。
我感恩那些曾幫助過我的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。
我感恩那些被我幫助過的人，是他們給予了我回報他人的機會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。
我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘着行動之舟朝夢想的彼岸駛去。
我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認識到自己的不足，從而朝着正確的方向前進。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。
我感恩……
很多很多的人……
傾聽別人講述他那動人的故事，我不由得流出了淚水。現在的我們是幸福家庭的孩子，而有的孩子他們的父母不是離異，就是不在他們身邊了。那些孩子多麼羨慕我們啊!可我們卻不珍惜自己現在所擁有的，還與父母頂嘴.吵架。
時光悄逝，帶走了天氣的變化，帶來的卻是父母的衰老。看着父母頭上的白頭髮漸漸多了，身軀漸漸瘦弱，臉龐漸漸憔悴了。我們卻無知地一直與父母相鬥。
辛勤的園丁，教給我們做人的道理。而有人卻在背後說他們的種種壞處，有時還在貼吧上說這個老師每天都用那種可怕的眼神看着他們。這些話不應該是我們說，我們應該說的.做的，就是尊敬老師。
在心情憂傷時，朋友.同學是我們唯一的傾述者;在遇到難題時，朋友.同學是我們的救星;在高興時，朋友.同學是我們的共享者。他們是我們的寶貝。
"感恩"體現在生活的每一個細節中.讓我們懷着一顆感恩的心,用平實的話語和實際行動表達出發自內心的謝意吧!
寫心得體會作文 篇2
知道我爲什麼不喜歡悲情劇嗎？因爲在重溫書的內容時，明明知道結局，卻情不自禁的看下去，那種感覺，讓我心痛。我不喜歡那種心痛的感覺！
而完美的結局會讓人不知不覺中彎起嘴角，帶給人的，是幸福的甜蜜，每看一遍，都會有新感受，讓我慢慢理解他們，所以，我喜歡一遍遍看同一內容，在遇到相同情況是，會理智，會自信，它會在我的生命中譜寫一道道美麗的詩篇！
寫心得體會作文 篇3
我最近讀了一本書，書名叫《華佗投師》，故事講述了華佗向老郎中拜師學藝的故事。
我讀過這本書後，我終於明白了：“只要功夫深，鐵桿磨成針。”的深刻道理。華佗學醫就是如此。另外，他不僅勤學刻苦，不怕髒，不怕累，而且還很虛心，具有責任感。正因如此，他才學會師傅教給他的全部本領，取得了更大的成績，在以後的行醫道路上有了很大的幫助。
我們在學習中，要以華佗爲榜樣，學習他那種認真鑽研，不怕苦、不怕累的精神，這樣我們才能學有所成。
如果我們每一個人都能像華佗那樣去認真學習，刻苦鑽研，那我們以後也會你華佗一樣成爲一個有用的人。我心中暗暗下了決心，我一定要像他學習，以他爲榜樣。
寫心得體會作文 篇4
寫作一直是語文教學中的一個重點和難點，很多學生不喜歡寫作文，寫不出來，無從下手，有的甚至憋半天寫不出一個字，久而久之，更加害怕寫作。其實寫作文真的有那麼難嗎？答案是否定的，這些同學之所以寫不出來，是因爲他們人爲地將作文神祕化了，沒有掌握作文的一些方法。但作文的重要性隨便翻開一篇語文試卷可見，就算新課改下學習不以考試爲目的，但寫作能力的如何，直接影響到學生的語言表達能力、溝通交流能力，鑑於此，學好作文是必須的。
因教三年級語文，所以對三年級的作文教學頗有感觸，又因三年級是作文歷程的起步階段，幫助孩子們入門、養成好的寫作習慣尤爲重要。那麼，該如何寫作文呢？尤其是對於三年級剛開始接觸作文的孩子們，該如何開啓他們的作文之路呢？僅談幾點個人淺見：
首先，降低難度，讓孩子們有處下筆。三年級的學生剛剛從寫話到作文過渡，寫作基礎薄弱，若談閱讀積累，談寫作技巧，那隻會讓他們望而生畏，讓他們覺得寫作高高在上，遙不可及。所以剛開始寫作文時，我告訴我的孩子們，會說話嗎，會說話就會寫作文。把你想說的用文字寫在紙上，把字寫規範，寫好標點，把你想說的寫清楚，適當的分段，你就很了不起！如果你能把你學到的好的字詞句，成語等用在你的作文裏，如果使用恰當的話，那你就離小作家不遠了！孩子們聽了我說的話，躍躍欲試，爭當小作家，拿起筆邊想邊寫起來。
我記得我們寫的第一篇作文是《我的老師》，作文課結束後，孩子們都按時把作文交了，看着孩子們寫的滿滿的，儘管有幾個寫的乾巴囉嗦，但我還是很欣慰。至少，他們很順利的寫出來了。對於剛上三年級的孩子們來說，我已經很驚喜了。
其次，教給孩子們寫作的基本方法。寫作方法的講解最好融入到課文裏。比如寫人的作文，結合《黎明》爲例，文中透過對小男孩的動作描寫、語言描寫，塑造了一個懂事、愛學習的.小男孩的形象，這就是一個很好的讓學生們學習動作描寫、語言描寫的材料。而且事實擺在眼前，孩子們領悟的更加深刻。並且告訴孩子們，我們在寫一個人的時候用到這些寫作的方法，會使我們的作文更加的生動形象，更能突出人物的個性。
再次，鼓勵學生多看書，多積累。我不建議低年級的學生讀什麼《三國演義》，《水滸傳》之類的，雖然它們是歷代文學的精華，哪怕是拼音版的。我認爲讓低年級的孩子讀這些，只會讓他們對閱讀望而卻步，適得其反，因與他們的年齡相差甚遠。我建議我的孩子們讀《格林童話》、《伊索寓言》，《米小圈》、《馬小跳》、《十萬個爲什麼》…… 當你看到孩子們津津有味的讀它們感興趣的書的時候，當你看到他們甚至邊讀邊不由得樂出聲的時候，你的心裏也會美美的，充滿陽光和希望，至少他們愛上了閱讀。而愛上閱讀，對於低年級的孩子們來說，是多麼的難能可貴！
當然以上只是個人淺見，是寫作教學衆多要素中的幾個方面。寫作教學之路還需不斷探索實踐。作爲三年級的語文老師，頓覺任重
而道遠，願我的孩兒們能愛上寫作、善於寫作，在以後的語文學習之路上不爲寫作所困，輕車熟路、妙筆生花！
寫心得體會作文 篇5
透過對20xx 年版課程標準指導下的初中語文作文教學 ——回到“真實的寫作”李衛東老師的專題講座的學習，我深刻的體會到有人曾說的這樣一句比喻：真實性是記敘文的生命。我認爲這話是很有道理的。初中的作文，通常情況是記敘文，記敘文寫作要切合實際，要有真實性。那麼，如何才能指導學生，在記敘文的寫作中，做到真實性呢？這就仁者見仁、智者見智了。透過這次學習我認爲：記敘文的寫作，應該包含着文學性和生活的真實性。寫作的素材要來源於生活，又要高於生活。它是符合現實生活的真實，而絕不應該等同於真實的生活。
所以說，記敘文寫的真人和真事，應該是經過文學加工過的真人，是源於真人又超越於真人，不能完全等同於本原真人的人了；而這個真事，也自然是這個道理。只有這樣，學生在寫作中，纔不會只是空洞的記敘事件而沒有多少感情！寫作既要有生活的真實度，也因該具備文學的色彩，這樣的記敘文寫作纔有自由的空氣，纔會多一些新鮮的活力。
寫心得體會作文 篇6
所謂看圖作文，就是根據圖畫的內容和命題的要求寫成一篇作文（小學生看圖作文大多以寫人、記事、寫景、狀物爲主）。怎樣寫看圖作文呢？
要根據畫面內容，進行合理想象，使畫面“動”起來，從而形成一個完整的小故事。，圖畫所描繪的只是生活中的“瞬間”情景，要寫好看圖作文，還要展開合理的想象，從靜態引出動態，從“瞬間”寫出過程，讓畫面活動起來，讓畫中的人活動起來，讓畫中的物也活動起來。
畫面上有人物，有景物，有色彩，但沒有聲音，也不會動。而看圖作文，則要求借助於圖畫提供的形象，聯繫自己的生活經驗進行合理想象，把圖上的人物寫活，把事情的來龍去脈交代清楚。寫人、記事、寫景、狀物不僅要有色，而且要有聲；不僅要有事物的靜態，而且要有事物的動態；不僅要有人物的外貌、神態，而且要有人物的語言行動及人物的思想感情。總之，要把靜止的畫面“活動化”，要把平面的事物“立體化”。但想象不是盲目的，要有目的，絕不能脫離畫面，任意發揮。
最後，要認真安排內容，佈局謀篇。圖畫與文章一樣，內容上也有主要和次要之分。一般說，畫上處於主要地位和突出地位的是主要內容，屬於重點；而處於非主要地位或非突出地位的，是次要內容。
寫看圖作文，就是要抓住重點，把重點寫詳細，寫具體，從而展示圖意。抓住重點，並不是說畫面上非主要的內容不要寫。圍繞重點，有選擇地描寫畫面上非主要的內容，可以起到綠葉扶持紅花的作用。
總之，要寫好看圖作文很簡單，用簡單的順口溜概括就是：看圖作文要寫好，細心觀察最重要。看人看物看事情，心中要有一杆秤。畫面故事寫完整，圍繞中心再去動。看圖過後要聯想，寫完讀讀怎麼樣。
寫心得體會作文 篇7
今天下午，在學習方法交流會上，尚老師說了五個故事分別是獅子媽媽與羚羊媽媽；二子學理髮；司馬光枕圓木；第一個登上太空的人；兩位西方聖人的故事。聽了老師的講述我總結了一個道理：習慣成就一個人。
二子是一個學徒，每當他練習剃頭時，他的師孃就會叫他做這做那，然後他就習慣把刀給卡在冬瓜上，一天，他給一位客人剃頭，他的師孃就來叫二子了，這時他就習慣把刀子卡在上面，結果而加加林爲什麼會被選爲第一個登上太空的人，不是別的，只是一個好習慣。由此可見一個好習慣可以發揮多大的作用。
在生活中，我們也要養成好的習慣。比如：不罵人，不隨地吐痰，每天閱讀書籍，按時完成作業，尊老愛幼
習慣是一種長期形成的思維方式，處事態度，具有很強的慣性像振動的車輪一樣，要短時間改變是很難的，因爲人的思維方式會定勢人的習慣一旦養成，久而久之便會成爲個人的性格。
不過世上的事不是一成不變的，人的習慣、性格也是可以改變的。我們怎樣才能養成好的習慣，並改變自己的某些性格呢？我認爲首先應該定個目標，然後堅持21天，持續三個星期，這樣不僅可以磨練我們的耐力，還可以日積月累成爲我們的習慣。
習慣對一個人的影響很大，司馬光其實不聰明，只是有了好的習慣，幫助才能成爲我們後人所敬佩的人。
所以讓我們從現在開始養成好習慣吧！
寫心得體會作文 篇8
開頭
簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
主體
(1)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。就是應用自己的話語，把讀過的東西濃縮成簡略的文字，然後加以評論，着重提出自己的看法或意見。
(2)將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
(3)應用原文做導引，然後發表自己的意見或見解。
(4)先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。
(5)將讀過的內容，把最受感觸、最重要的部分做爲中心來寫;也可以把自己當做書中的「主角」來寫;也可以採用書信的方式來寫;更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。
注意事項
避免混淆心得體會和總結的界限。一般來說，心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經歷的同時，着重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以“只論一點，不計其餘”。
實事求是，不虛誇，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態，故作高深，更不能虛假浮誇，造成內容的失實。
語言簡潔，生動。文章在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當地採用描寫、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。
寫心得體會作文 篇9
今天中午是我期待已久的閱讀課，我走到圖書角拿出了《一千零一夜》這本書，認真地讀了這本書的每一頁。我先翻到了“辛伯達航海曆險記”這一篇，我看完了之後，我認爲那個航海家辛伯達國王的運氣非常的好。但是，他也是經過了七次航海纔到達這種水平的，這七次航海里分別有着艱難、痛苦、勇氣和膽量。我一篇篇地讀着，可是始終都忘不了“辛伯達歷險記”。我又讀了一遍比上一遍還要認真，還要仔細。
讀完了這本書，我體會到了以後做事和學習一定要有一種不屈不撓的精神，相信自己最終一定會成爲勝利者。就這樣在不知不覺中度過了一節收穫頗多的閱讀課，我期待着下一次閱讀課趕快到來。
寫心得體會作文 篇10
書能帶給我們快樂與智慧。能讓人從悲傷中快樂起來，它也能成爲開啟知識大門的金鑰匙。
讀書能增長知識，並能讓我們從中得到許多新知識。讀一遍，你總能找到以前忽律的東西。讀書的好處非常多，它就是一個“長生果”有着豐富的營養，它能幫助我們提高寫作水平。我們要讀各種各樣有益身心健康的書籍，豐富知識，充實自己。
書，是開啟知識大門的金鑰匙，也是人類進步的階梯，所以我們要好好讀書，成爲能使用這把金鑰匙的人。