日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編精心整理的學習計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習計劃 篇1
今天上午，我們數學班老師參觀了南京市北京東路小學。全國知名數學教師、全國賽課一等獎獲得者，北京東路小學校長助理、教科室主任張齊華爲我們上了一節精彩的數學觀摩課--《可能性》。他的課堂風趣幽默、思維活躍敏捷、充滿着智慧，課堂駕馭遊刃有餘。讓學生在玩中學，學中玩，學生的主體性得到充分體現，教師始終扮演着引導者的角色，教師能夠做到收放自如。隨後他又爲我們介紹了北京東路小學的教師隊伍建設情況。他說：
1、“一支好的教師隊伍不是管出來的，而是幫出來的”，
2、“一支好的隊伍不光是靠鼓勵出來的，也是逼出來的”。
3、“好的隊伍不是說出來的，而是做出來的”。
4、“好的隊伍不是趕出來的，而是帶出來的”。
5、是：“好的隊伍不光是培養出來的，也是生長出來的”。圍繞這五句話他結合他們學校的實際情況講了許多實實在在的東西，讓我從中受益匪淺。最後，南京市北京東路小學副校長兼副書記：陳靜爲我們做了題爲《關於數學課堂的理想和追求》的報告。她向我們介紹了她們學校數學科研開展，數學教師的成長情況。1、數學課堂應有什麼樣的理想和追求?
a、我們需要不斷地思考，不斷的解讀分析，使我們的數學課堂既要教師上的精彩，學生在老師的調動下主體性也要充分得到體現。
b、反思：我們的課堂，學生真正體現主體性了嗎?我們的課堂應該走向何方?
c、我們的數學課堂需要改革—追求真正體現學生的主體性(既要主導，又要主體，關鍵把握尺度)
2、教師要具備怎樣的數學素養?
a、閱讀(專業的積澱積累)。
b、課堂實踐(透過閱讀，課堂教學纔會更有深度)。
c、反思(有了閱讀和實踐，反思纔會更深刻)。三者要齊頭並進。
d、撰寫論文(選題要新，符合時代特徵，符合課改發展方向;提綱要多揣摩，反覆推敲;最後在寫)。建議：1、首先錘鍊好自己的語言;2、廣泛閱讀，提高自身數學素養;3、與名師同行;
4、加強反思，多寫文章。教學要具備深厚的理論基礎。
南京市北京東路小學位於江蘇省南京市玄武區北京東路上，是一所江蘇省首批省級實驗小學,省級模範學校，全國首批科技教育示範基地，國家教育部首批命名的“全國現代教育技術實驗學校”,江蘇省文明單位，素以銳意改革、勇於創新、教學實、校風好、質量高享譽於世，現任校長孫雙金爲全國特級教師。
校訓 求真
校風 新實活樂
教風 團結 奉獻 務實 創新
學風 勤學 多思 活潑健美
辦學目標 堅持科研先導，創辦現代一流實驗學校
育人目標 實施素質教育，培養未來世紀創造人才
北小精神 崛起
黨員口號 向我看，跟我幹!我的崗位是模範。
學習計劃 篇2
9月3日報道又是一個新的學期開始了。校園中兩個月的悶熱被一派熱鬧的景象所代替，每個人，都是嶄新的。
上午7點30分，我們初二的同學就開始上課了(9月1日已經報名併發了新書)大家都捧着新書，響亮地誦讀着，默默享受着失去兩個月的美妙的學習氣氛和快樂的同學間的友情。生活，充實。
上午9點鐘左右，就可以看見初一的新生冒着涼涼的雨，跟着他們的父母在每個班的新生名單前穿梭來往。直到發現自己的名字，進入一個完全陌生的班級，看着素不相識的同學，興奮?激動?害羞?不知所措?還是百感交集?
直到放學，都沒有發現初三有什麼動靜。也許緊張的學習氣氛早已瀰漫在每個初三同學的心中了吧!學習，苦，樂。
望着這明亮寬敞的教室，整齊的桌椅，我們的生活多麼幸福!六十多年前(不含)，這裏是什麼?戰火，硝煙。子彈颼颼，炮火隆隆。學校是不是已經開學?學生們在哪裏?啊!和我們一般大的他們，扛着槍，爲祖國而戰!他們無法上學，但他們爲了上學這個夢想，不懈奮鬥，不惜犧牲自己，也要換來和平，換來學校，換來知識，換來自己的夢想。他們做到了。我們的今天是最好的證實：抗日戰爭勝利六十週年。
開學了，一切都那麼美好，大家都努力學習吧!爲了自己，爲了我們的祖國，珍惜學習機會，多學一些有用的知識，在新的這一學期裏，學習進步，不要讓老師家長失望。
畢竟“少壯不努力，老大徒傷悲”。更不要讓自己後悔。
學習計劃 篇3
一、教學目標 知識與技能：
1、認識word介面、掌握開啟與儲存檔案的方法。
2、掌握遊標的定位、文字的選擇、修改、添加、移動、複製、粘貼等基本操作。
3、學會文字字型、字號和段落的基本設定技巧。 過程與方法：
1、體驗製作學習計劃的過程。
2、學會欣賞和吸收別人的設計思想，制定具有個性特色作品。 情感態度價值觀
1、欣賞好的制定學習計劃作品，提高鑑賞能力和審美意識。 2、培養自我評價意識。
3、透過“先選中、再操作”的操作規範，養成學生嚴謹、科學的態度。
二、教學活動內容、重難點 內容：
本活動設計目的是透過完成制定學習計劃活動，讓學生對利用文字處理軟件來制定作品的基本過程有一個完整的認識。對有的同學來說，文字處理軟件有點陌生，但本活動是從單純的技術應用角度來學習的，而是突出作品設計階段的作用。本活動學習內容是：制定學習計劃階段：讓學生選擇合適的工具軟件制定學習計劃，瞭解制定學習
計劃的基本常識，並對自己制定計劃內容進行加工和美化。
教學重點：
1、讓學生學會修改文檔時選用自己習慣的基本編輯操作。
2、讓學生掌握常用文檔文字、段落排版的基本要求。 教學難點：
養成規範的文字處理操作習慣。
三、教學環境： 多媒體教室
四、教學課時： 一課時
五、教學方法：
講述法、任務驅動、演示法
六、教學過程：
學習計劃 篇4
一、自我剖析
1、優勢
擁有良好的專業技能素養，在教學活動中能自如應對。在工作中虛心好學，樂於創新，課餘時間願意學習先進的教育理論。
2、不足
在教育幼兒方面缺乏耐心，會忽視一些細節。面對一大羣孩子，我不能很好地全面關注幼兒一日生活。在活動中他們的發展差異導致活動不能順利進行，特別是數學活動差異尤爲明顯，而我常會因爲要順利完成某個環節而忽視個別孩子的問題。在平時生活工作中，也因爲自己對細節的忽視常會發生大大小小的錯誤。
其次我感覺我的教育理論功底不足，缺乏教學勇氣。因爲平時缺乏教育反思，所以對孩子間的矛盾，孩子活動中出現的問題不能全面地認識，解決問題時也顯得無措。在對他人的教育活動中也因爲缺乏理論的支撐而沒有發言勇氣。
兩年的幼教生涯一晃即逝，我在“累並快樂着”的教育道路上依舊充滿鬥志。爲了讓自己更快的成長，我制定了以下計劃：
二、個人目標
1、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗，在幼兒美術教育方面進行深入的學習瞭解。
2、加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
3、認真寫好每日計劃，活動後反思。
4、提高自己的科研水平。
三、達成目標的具體措施
1．多翻閱美術類的書籍，提高自己的審美水平。認真組織好每一節美術活動，多和有經驗的老師交流學習，活動後積極反思總結經驗。平日中注意環境對幼兒審美的提高，以各種形式對孩子進行美術教育。
2．在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，瞭解家長的需求。校園網做到每週更新，每天發校信通，積極向家長交流教育經驗。
3．多反思，不斷進行師德自查，反省自己的行爲，規範自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關係，做個反思型的老師。
4、主動關心國內外學前教育資訊和專業理論，並透過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。對教育中的問題積極地反思總結，努力完成至少兩篇論文。
5、繼續閱讀各類書籍，提升自己學養。
本學期準備過關的項目：舞蹈，自彈自唱
下學期準備過關的項目：手工
本學期閱讀的書籍有：
（1）《綱要》
（2）關於繪畫方面的書籍
學習計劃 篇5
開展“兩學一做”學習教育，旨在着眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作爲的合格黨員。毫無疑問，這是全面從嚴治黨的一個重要組成部分。作爲黨的事業奪取勝利的根本保證，全面從嚴治黨的“全面”，意味着黨內教育既要抓住領導幹部這個“關鍵少數”，同時也要向廣大黨員拓展。也就是說，每個黨員概莫能外。
習近平總書記曾經指出，黨要管黨、從嚴治黨，必須落實到黨員隊伍的管理中去，要嚴格黨員日常教育和管理，使廣大黨員充分發揮先鋒模範作用。而黨的幹部的黨性修養、思想覺悟和道德水平，既不會隨着黨齡的積累也不會隨着職務的升遷而自然提高，需要終生努力。在新的時代條件下，我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，開展“兩學一做”學習教育的必要性和重要性更加凸顯。學是基礎，做是關鍵。是否做到了一名合格黨員，無異於檢驗學習成果是否落到實處的標尺。那麼，什麼樣的黨員是合格黨員呢?
一名合格的黨員，必須強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現爲行動的力量;必須堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志爲總書記的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人。“求木之長者，必固其根本。”樹立堅定的共產主義理想信念，自覺投身於中國特色社會主義偉大實踐，是當代中國共產黨人堅強黨性的本質特徵。做政治上的明白人，就是對黨絕對忠誠，“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”。只有增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，才能使我們黨更加團結統一、堅強有力，始終成爲中國特色社會主義事業的堅強領導核心。
一名合格的.黨員，必須踐行黨的宗旨，保持公僕情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯繫羣衆，全心全意爲人民服務;必須加強黨性鍛鍊和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，築牢拒腐防變的防線。“天下將興，其積必有源。”我們黨自成立之日起，就把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作爲奮鬥目標和神聖責任。保持公僕情懷，就要始終把黨和人民放在心中最高位置，始終清楚“爲了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題。只有自覺執行黨的紀律和規矩，做信念堅定、爲民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔的合格黨員，才能夠始終堅持把服務羣衆作爲第一職責、把羣衆呼聲作爲第一信號、把羣衆滿意作爲第一標準。一言以蔽之，才能把實現和維護最廣大人民根本利益作爲開展工作的出發點和落腳點，把權力和精力用於服務人民，把智慧和能力用於奉獻人民。
一名合格的黨員，必須始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻衝得上去。“知之愈明，則行之愈篤。”我們正在從事前無古人的偉大事業，需要黨的幹部以天下爲己任、以人民爲信念，需要廣大黨員敢於擔當、勇挑重擔，用新的發展理念開拓發展的新境界。在平常生活和工作中，共產黨員應當時時處處當表率、做模範;面對急難險重任務，應當衝在最前面，哪裏最需要、哪裏最困難、哪裏最艱險，就出現在哪裏、戰鬥在哪裏，永遠讓羣衆看到共產黨員身先士卒的身影。只有時刻保持共產黨人的正義感、是非觀和原則性，才能在責任面前不含糊、在誘惑面前不心跳、在歪風面前不手軟，才能在關鍵時刻靠得住、信得過、頂得上。
“世間事，做於細，成於嚴。”開展“兩學一做”學習教育，學要帶着問題學，做要針對問題改。成爲一名合格的黨員，就要堅定理想信念不動搖，明辨大是大非不糊塗;就要不斷改造主觀世界、加強黨性修養、加強品格陶冶，時刻用黨章、用共產黨員標準要求自己，時刻自重自省自警自勵。對普通黨員來說，要老老實實做人、踏踏實實幹事，對黨的各級幹部來說，還要再加上清清白白爲官。“十三五”規劃已經開局起步、全面建成小康社會的決勝號角已經吹響。全省廣大黨員一定要紮紮實實開展“兩學一做”學習教育，在率先建成全面小康社會奮鬥目標中奮發有爲、建功立業。
學習計劃 篇6
一、培訓目的
透過培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能，並熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質量的大面積提高，更好地適應素質教育的要求。
二、培訓對象
全員培訓
根據我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發，進行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業務培訓。
三、培訓內容
1、培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力。
培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結合學生實際和基礎知識等，構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的能力。
2、培訓教師的上課技能
培訓教師課堂教學的匯入技能；培訓教師展示教學目標，激發學生學習興趣和產生學習動機的能力；培訓教師講授知識，運用啓發式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問、演示、歸納、總結等方法實現教學目標。
3、教師批改技能
4、教師的輔導技能
訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生。
5、教師的考試技能
培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內容分析的能力。
6、《新課程與教師角色轉變》一書。
四、培訓方法
集中學習輔導，專題輔導講座，教師自學自練，專題研討等方式。
五、培訓時間
年—————月：培訓大綱和新課程標準；
年—————月：培訓教師基本技能；
年—————月：培訓新課改革與教師角色轉變；
年—————月：培訓新課改革教師角色轉變；
學習計劃 篇7
各村黨總支部，機關支部:
根據縣委組織部下發的《關於迅速掀起“兩學一做學習教育熱潮的通知》(x組聯【20xx】x號)檔案精神，黨中央決定今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，這是各地各單位的一項重大政治任務。爲營造濃厚的學習氛圍，在全鎮黨組織和黨員中掀起“兩學一做”學習教育熱潮，現將相關工作計劃如下:
一、組織一次“手抄黨章30天”活動
全體黨員在學習過程中，用30天左右時間，以手寫的形式，將黨章全文(不含標點)共計1萬5千餘字抄寫一遍。在抄寫過程中，黨員要結合個人成長經歷認真思考，並將所感所悟以手寫、圖片等形式儲存記錄下來。黨員之間要相互監督，共同學習，各黨(總)支部於4月底將黨員手抄黨章收齊集中存檔備查。
二、開展一次大學習
黨委中心組將要組織一次專題學習研討。中心組成員重點學習研讀《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習革命先輩和先進典型，認真學習習近平總書記關於改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等方面的重要思想。鎮黨委中心組將計劃在4月10日前，根據實際情況安排時間開展專題學習研討。以“如何做一名合格黨員”爲題目進行思考。
三、開展一次大討論
各黨(總)支部要在謀劃推進“兩學一做”學習教育的基礎上，組織黨員幹部圍繞全鎮項目建設、產業發展、城鎮建設、改革創新“四大攻堅戰”等方面的重點工作，立足本單位本崗位的工作實際，針對“組織創先、工作創新、業績創優”三個方面進行大思考、大討論。
1.思考、討論組織如何創先。要積極謀劃領導班子和幹部隊伍如何創先進、爭優秀，充分發揮政治引領和組織引領優勢，把鎮委、鎮政府各項決策部署落到實處，引導廣大黨員幹部特別是領導要思考如何改進提升本職工作，充分發揮模範帶頭作用。
2.思考、討論工作如何創新。要針對本單位工作中存在的新問題新情況新要求，積極謀劃推動工作的具體措施，在工作機制、工作載體、工作方法等方面上大力創新。
3.思考、討論如何創優業績。要結合工作實際，樹立目標導向，謀劃如何創一流服務和創一流業績，力爭我鎮各項工作走在全縣乃至全市前列。
四、撰寫一篇心得體會文章
在深入開展“兩學一做”學習教育的基礎上，每個黨員以“兩學一做”爲主題，撰寫一篇20xx字以內的心得體會文章。
五、開展一系列宣傳報道
着手做好“兩學一做”學習教育前期準備工作，各單位注重運用報紙、網絡、短信、微信微博、QQ等各類媒體，大力宣傳“兩學一做”學習教育開展的重要意義、目標任務、活動要求、先進做法和活動成效等，營造良好氛圍。
學習計劃 篇8
加拿大留學學習計劃需做好規劃。留學生不管是在國內還是國外，在學習方面一定要做好規劃，這將對您學習很有幫助。下面小編就帶您一起來了解一下吧。
一直以來，加拿大簽證的申請過程都非常強調學習計劃以及資金來源的重要性。什麼樣的學習計劃才能凸顯申請人的個性？學習計劃的內容是否必須細無鉅細？什麼樣的學習計劃才能吸引眼球？因此針對加拿大簽證材料中的重中之重，專家深入剖析，希望對各位的申請有所幫助。
首先，從學習計劃的內容構成說起
學習計劃可以說是綜合了個人陳述，簡歷，學習計劃以及職業規劃等多方面的綜合文書。一般情況下除了基本的個人資訊，教育背景，還應該包括社會活動（課外活動、實習經歷、工作經歷等等），獲得獎項。而我一般會建議在簡歷中再加上英語技能以及個人興趣。這三項內容所佔比例應該30%左右，但能幫助簽證官更全面的瞭解申請人。簡歷中的社會活動部分，是重中之重，因此在此着重說明。如果申請人已經畢業，所申請的專業和之前的學歷背景無關，那麼切忌不要在簡歷中流水賬般的羅列自己畢業後所從事的工作，而應該將重點放在描述自己在工作中所擔任的職能，所做的工作，以及取得的成果，從而引出需要出國深造的原因。其次是闡述如下幾個觀點，進一步說明爲何想出國深造？爲何想去加拿大的某個院校某個專業？過去經歷是如何影響你的這個決定？（佔比例50%）你未來的職業規劃是什麼？（20%的比例）。這一部分材料中最能體現學生個人能力的檔案，一篇好的學習計劃，需要在短短的2-3頁（有時甚至更少）內，將學生的思維能力，學習能力和價值觀充分表達出來。
其次，從寫作風格上來說，一般可以分爲兩種類型：個人興趣愛好型和專業以及職業規劃型。
個人興趣愛好型學習計劃可以從個人經歷來打動簽證官，比如父母的職業背景和同學朋友的影響，老師的引導等等。中間部分闡述自己在學習和成長過程爲該專業的申請所做的準備，包括學習成績、自身能力的鍛鍊和培養。最後，表達自己對攻讀該專業的意願和決心，並明確表達自己學成後的職業規劃和目標。這一類型的個人陳述相對來說對於專業知識的要求比較低，比較適合大專生和本科生申請。特別是，作爲十幾歲的高中學生，對於某一專業知識的認識一般比較淺顯。
專業和職業規劃性的學習計劃，應該以個人對於所申請專業的瞭解和認識爲主線，着重突出對該專業在中國現狀和發展的認識，該專業在加拿大或北美地區發展的成熟和先進，表達自己對先進知識的追求和嚮往。最後說明中國目前缺乏這方面的專業人才，自己學成後對於中國專業人才的補充，進而上升爲自己學習該專業的重大意義。這一類型更適用研究生申請。對於研究生申請，無論是碩士和研究生文憑，對申請專業的學成計劃最好有一個比較明確的目標，一方面這是有目的有針對性地申請爲將來做打算，另一方面是表達自己對該專業的激情和熱愛，因此希望能更進一步地學習和深造。
綜上所述，學習計劃中的任何描述都要具備故事性和生動性。
故事性主要是說在闡述學習目的時最好能有實例來說明，使得學生的出國意願以及目的更加生動、具體。而整個學習計劃更應該是環環相扣，相互輔佐的。真正用心準備的學習計劃對一些疑難案例的幫助是非常明顯的。但是，也請不要忘記，學習計劃的闡述是建立在學生個人硬件條件（學歷背景，語言條件等）之上的。再完美的學習計劃，如果基本的硬件條件不能達到簽證官的要求，也會無濟於事。
以上是加拿大留學學習計劃的相關介紹，有感興趣的學生可以瞭解一下，可能會對您有所幫助。
學習計劃 篇9
一、指導思想：
爲深入貫徹教育規劃綱要，落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》（國發〔20xx〕41號），幫助廣大幼兒園教師和家長了解3—6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，全面提高科學保教水平，教育部組織專家研究制定了《3—6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）。《指南》的印發對於有效轉變公衆的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業素質和家長的科學育兒能力，防止和克服“小學化”傾向，全面提高學前教育質量具有重要意義。
二、活動目的：
《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒學習與發展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望。同時，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區，爲廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導、建議。因此作爲幼教工作者我們必須提前學習，要全面理解和準確把握《指南》的精神實質，切實把先進的教育理念和科學的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環節，特制定學習計劃如下。
三、學習方式：
採取集中學習與分散學習相結合的形式。
四、實施計劃：
第一階段：（10月22—10月26日）制定學習計劃，印製學習資料。
第二階段：（10月29日—11月2日）安排全園集體學習1次，集中學習《指南》的基本理念、內容框架等內容。
第三階段：（11月5—11月30日）各園組織教師，從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域分別學習。
第四階段：（12月3日—12月7日）學習總結階段。
第五階段：貫徹落實在今後的工作中
五、實施《指南》應把握以下幾個方面：
1．關注幼兒學習與發展的整體性。兒童的發展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協調發展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發展。
2．尊重幼兒發展的個體差異。幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，同時也表現出一定的階段性特徵。每個幼兒在沿着相似進程發展的過程中，各自的發展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發展進程中的個別差異，支援和引導他們從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
3．理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經驗爲基礎，在遊戲和日常生活中進行的。要珍視遊戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，限度地支援和滿足幼兒透過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。
4．重視幼兒的學習品質。幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行爲傾向是終身學習與發展所必需的寶貴品質。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、不怕困難、敢於探究和嘗試、樂於想象和創造等良好學習品質。忽視幼兒學習品質培養，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。