光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新學任務，爲此需要好好地寫一份學習計劃了哦。好的學習計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的個人學習計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個人學習計劃 篇1
今年是“十二五”小學教師繼教教育學習的第四年，在本年的學習中，將以“一德四新”知識爲主，並把所學知識、方法、理念等運用於自身的教育教學中，真正體現教育教學改革的效果。
一、指導思想：
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。透過學習，樹立“以人爲本”、以學生爲本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，爲學生終身發展奠定基礎。“爲了一切學生，一切爲了學生，爲了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。
二、計劃目標：
1、透過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，儘快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
（1）樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規範，熟悉學校的各種規章制度。
（ 2）完成教育教學任務，教案規範，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
（3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。
（4）熟悉本專業、本學科的最新知識和資訊，完善知識結構，更新教育教學觀念。
（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
（6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
2、認真學習北京大學提供的“網絡教學平臺”。與輔導老師認真交流，請教自己不知的和一知半解的問題。並做好相應的記錄。
（1）認真閱讀每一個模組的閱讀材料，並完成好相應的閱讀檢測題。
（2）認真完成探討話題、大量閱讀學員發帖並做好回覆。
（3）完成老師佈置的各種作業，力求合格率達到85%以上。
（4）認真閱讀最後一個模組的各項標題，並完成“模擬考試題目”。
三、措施及方法：
1、按時參加學校組織的政治業務學習。
2、積極參加市、區組織的新課程培訓。
3、按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
個人學習計劃 篇2
個人學習計劃書
一、引言
今年我剛上大二，在這個半老的大學時代，青春不疾不徐地將要轉碼成回憶，我希望自己在大學結束之時，無需頻頻回頭，自信而堅定，雙手捧着的滿滿的都是自己收穫的甜美豐碩的果實，大一已經在懵懵懂懂中飛逝而去，我已無力抓住。因而，謹在此制定一個三年計劃，努力讓大學青春的遺憾少一些、再少一些。
二、進行自我分析
在江財大一一年的學習過後，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學的學習自主權體現得淋漓盡致。在這裏，想不想學習全在於你自己，除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有像小學、初中和高中時那樣每科老師都緊緊地盯着，催促着的灌輸盯梢式的教學了。在大學，想學什麼，願意學什麼，學多少，怎麼學習，這些全都由自己做主，自己安排，放任式的學習讓我一下子難以適應。
一開始，爲了參加學院、學校的社團活動和結交新朋友，我每天學習的時間越來越少，落下的功課也越來越多。而且每天都是很遲睡覺，長時間的宿舍自主供電，放任了自我，養成了熬夜的壞習慣，白天學習的效率低下。時間如白駒過隙，在匆忙的時緊時緩的生活節奏中，期末不知不覺降臨。沒辦法，只有臨時抱抱佛腳了。可是，像英語這樣需要點滴積累的科目，抱佛腳顯然是沒有明顯的效果。最後，我的英語成績落差極大。而其他科目也只是勉勉強強地過關大吉。第二學期比第一學期的情況要更差。
三、分析自己專業 國民經濟管理屬於經濟學大類，經濟學類。
國民經濟管理專業是適應市場經濟條件下，經濟、社會發展對宏觀經濟管理的需要而設立的應用經濟學科。該學科教學與科研的主攻方向是：國民經濟學的基本理論與方法，主要研究經濟增長與經濟發展、市場經濟條件下的政府行爲等宏觀經濟管理理論、宏觀經濟計量模型與方法的應用；國民經濟執行與宏觀調控，主要研究社會主義宏觀經濟學、轉軌中的國民經濟執行、市場經濟與宏觀調控；地區經濟與城市發展的理論等。
主要課程是管理學、國民經濟學、產業經濟學、宏觀經濟數量分析方法與模型、區域經濟學。
本專業的主要內容包括：馬克思主義理論、西方宏觀經濟理論、國民經濟調控理論與方法。具體內容有：財政學、金融學、國際經濟學、計量經濟學、統計學基本理論與方法、管理學原理、管理經濟學、國民經濟管理學、產業經濟學、宏觀經濟數量分析方法與模型、區域經濟學等國民經濟管理專業知識，還有經濟體制比較、國有資產管理、人力資源管理、戰略規劃與管理、統計分析和財務管理等輔助課程。
基礎課程是微積分、線性代數、概率論與數理統計、政治經濟學、西方經濟學、會計學、財政學、統計學、貨幣銀行學、國際經濟學、計量經濟學。
學制 以四年制爲基礎，實行三至七年的彈性學制。 授予學位 經濟學學士學位
四、制定學習計劃
凡事預則立，不預則廢。
宏觀計劃： 1．掌握馬克思主義經濟學，當代西方經濟學的基本理論和分析方法；
2．掌握國民經濟管理學的理論和方法；
3．瞭解本學科的理論前沿和發展動態；
4．熟悉國家宏觀經濟政策和經濟法規；
5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；
6．具有一門外語綜合運用能力和較好的口頭、文字表達能力，能熟練運用計算從事宏觀經濟分析與管理工作。
提高自身各方面能力，成爲具有信敏廉毅素質的江財人。
詳細計劃：
大二：
a. 認真學習好專業的基礎知識，積累專業內容，透過英語四六級考試
b. 廣泛閱讀書籍，給自己補充各方面專業知識
c. 選擇性的參加一些對自己專業有用的比賽和活動，鍛鍊自己的思維和能力
大三、大四：
a. 透過證券從業資格考試，並且考取管理諮詢師證書
b. 專注於專業領域，閱讀管理方面的書籍，瞭解時事
c. 實習鍛鍊，爲職業打下基礎
細節計劃：
準備一本記錄本，按星期來完成學習任務，把自己要完成的任何一條任務，都記錄在記錄本上，完成後，才能劃去。任務必須按時完成，否則罰繞校園跑十圈。
兩週內看完一本課外書，廣泛瞭解財經類知識。每天一小時英語聯繫，聽力或讀寫不限。對已學內容每天翻看一遍，不求具體都知道，但一定要有大致知識輪廓。上網放鬆的時候，多看新聞，特別是財經類新聞，培養自己的財經素養。看電影可以選擇中英文字幕的外國電影，可以在休閒的時候也練習聽力。在身體素質方面，每天按時吃飯，晚上睡覺不超過12點，起牀不遲於8點，包括雙休。每週至少進行三次體育鍛煉，鍛鍊的方式可以是跑步、做操。
教師個人學習計劃
教師個人學習計劃 書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。 教師的一個重要特徵就是愛好讀書、樂於學習，善於從有用的書中中汲取營養。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養和生活、生存的能力及自我保健。
一、讀書目標
（一）讓自己成爲更富內涵的教師
透過學習教育經典理論，提升自己的理論和實踐水平，重構自身專業知識結構，提高自身修養，豐富自己的人生。
（二）在讀書中提高自己的思想境界。
透過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構建自己的精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，爲師生的共同成長打下堅實的基礎，爲建設文明社會，推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻。
（三）在讀書中提高自己的生活保健意識。
透過讀醫學書籍，瞭解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時也把保健常識轉告同行，一起分享健康與快樂。
二、讀書時間安排
確保自己每日下午安排一定的讀書時間，充分利用網絡，進行網上閱讀，瞭解、把握教育教學的資訊和動態，利用QQ羣與同行交流心得。
三、閱讀安排：
1、《新課改心理健康教育活動設計與教學指南》
2、《綜合實踐活動課程開發 》
3、《新課程中的教師角色與教師培訓 》
4、《新課程中教師行爲的變化》
5、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》
6、《不生病的智慧》
7、《求醫不如求己》
四、讀書步驟安排：
（ 一）根據自身的實際制訂切實可行的讀書計劃，結合教育局推薦的繼續教育書目及有利於提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀。
（二）充分利用學校圖書室、閱覽室的設備和書籍。
個人學習計劃 篇3
一、問題的提出：
隨着課程改革的進一步深入，使美術常規教學由過去基於學科本位的學科教學轉變爲綜合審美能力的教學，由此帶來的是美術教學學科性的削弱和普及性、實踐性、生活性的加強。教學中涉及的知識面更廣、藝術形式更多、生活經驗更豐富，工具材料更加多樣。在使多數學生更容易參與到學習活動中的同時，也增加了教學組織、管理的難度，教學過程中的不確定因素增加，師生課前的準備工作量加大。基於這種現狀本學期以“多任務、目標下的教學組織”爲研究的主要內容。
二、問題歸因：
1、教材內容的多樣性設計客觀上使學習內容、組織形式、學生參與方法，任務目標呈現複雜多樣的狀況。
2、教學開展所依賴的大量、多樣的工具材料客觀上加強了教學目標、任務的多樣性。
3、學生對美術學習的關注不足、理解不到位、準備不充分造成教室教學過程中出現教學目標、任務的無奈的多樣性。
4、學生認知能力、水平，興趣愛好、情感態度的多樣造成事實上的發散性任務、目標。
三、實施措施：
1、瞭解學生，有針對性。
幾年來一直擔任高段美術教學工作，因此對三年級學生的瞭解和掌握顯得不足。對學生的認知能力、學習習慣、學習興趣缺少正確的判斷和把握，需要一定的適應過程。所以在開學初的一段時間裏將把對學生的瞭解作爲一個重要工作來對待。以便較快地適應新的教學對象。
2、深入研究教材，制定切實可行的教學方案。
新教材教學內容豐富、緊密聯繫學生生活且極其依賴於學生的主動參與，尤其是課前的材料準備。現實是每次更換教學內容時，都會發生學生材料準備不到位的情況，致使學生活動不能按要求順利開展。解決這一問題除嚴格要求學生外，還需對可能發生的情況做出預先的估計，準備可行的方案以便解決這一問題。總之，必須事先對學生的認知水平、學習習慣、教室學習風氣等相關於教學開展的情況有充分的瞭解和準備。
3、發掘所有可利用的學習資源以利於教學的開展。
教材的某些教學活動內容或活動方法，存在部分與現實之間的衝突，有些是時間方面的，有些是材料方面的，給教學帶來不便。如麪塑、泥塑，材料雖然容易獲取但實施起來卻與經費、時間、課時安排、活動環境有着不同程度的矛盾。因此就需要根據實際情況靈活變通，尋找方便易行的實施方案。本期教學中就有一些內容需要做這方面的變通。在不改變教學目標的前提下研究其它可行方案、發掘所有可利用的教學資源將是本學期的一個重點研究課題。
4、設定分層教學目標，調動所有學生的學習主動性。
不容忽視的一個現實是學生的纔能有區別、能力有大小，不能等同對待，因此，在教學過程將特別注重設計科學的教學方案以便使盡可能多的學生能以他們特有的專長、特點參與到教學活動中來，切實改變教室評價標準，激發學生的參與認識，調動學習的主動性。
5、加強和改進教室教學，全面提高教學效果。
教室是教學的主陣地，是學生獲取知識提高能力的重要路徑。本學期將力求在教室教學中做到創新教法、精講多練、強化直觀示範、及時督促指導，使教學得法、訓練紮實、效果明顯，全面提高教學效果。
個人學習計劃 篇4
本人出國期間研究的題目是：英語學習者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學、社會語言學和二語習得的交叉性研究。此次出國有三個目的：第一，學習和收集國外語用學、社會語言學和二語習得的最新研究理論和研究方法;第二，學習國外的語言教學方法，當前中國最需要的是“英語+專業”的複合型人才，如何使學生的語用能力和語言能力齊頭並進，杜絕英語學習者高分低能現象成爲當前中國二語習得領域的研究熱點，因此，學習國外的教學方法將對我國英語教學和學習有很大啓發;第三，此次出國帶回的國外語用學、社會語言學和二語習得最新理論和研究將會爲我國語言學界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。
性別做爲個體差異的一個重要組成部分，國內其相關研究基本集中在社會語言學領域，其中較爲關注的是社會生活中男女兩性的話語行爲方式差異。在二語習得過程中性別差異的研究並不多，尤其是對於學生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數。國內關於英語語用能力的重要性已得到一直認可，但如何提高英語語用能力實證研究的研究在中國還處於起步階段。作爲語言學發源地的美國，具有優越的語言學研究環境和基礎，擁有諸多世界頂級的語言學家，代表着世界語言學研究的發展方向。
本人選擇的託來多大學是一所美國知名的公立綜合大學，該校的英語學院開設有語言學方向的`本科生和研究生教育，具有堅實的語言學教學和研究團隊。本人選擇的導師是托萊多大學英語學院語言學團隊的Melinda Reichelt教授，她主要從事社會語言學、二語習得和語用學研究，主要教授語言學專業的相關課程，她對英語學習者語用能力和語言能力的性別差異這個題目有着極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和Melinda Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人透過電子郵件的方式已經和她進行了很多交流，並且在國內已經做了一些前期的實證研究，收集到一些一手數據。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認爲我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環境下的英語專業學生的語言能力和語用能力性別差異作進一步研究，具體研究安排如下：
20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集語用學、社會語言學和二語習得相關資料，熟悉當前語言學最前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關的;觀察和學習托萊多大學的教學模式。
20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda 教授共同制定語言能力和語用能力測試工具和方法，對她教授的學生進行測試，收集數據。
20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda 教授指導下撰寫研究報告。
20xx.6.11—20xx.6.20：整理美國語言學界的最新研究成果和理論，收拾行李準備回國。
個人學習計劃 篇5
大學四年中，大二無疑是最關鍵的一年。從這一年開始，大多數同學都有了比較清晰的學習進程和相對穩定的學習、生活態度。然而，除此之外，我們還應將各部分做得更合理、完善；這樣才能順利地走下去。
對於學習，當務之急就是爲英語A級做好十分的準備，若對自我要求更高，計劃就得更爲精細、嚴密、合理。
主要資料是：一，結合自身和客觀狀況對所需的準備量有大致的把握；
二，充分利用時光、認真執行學習計劃。
值得注意的是：由於剛接觸不久，我們對自我的專業課程還不是個性清楚，有的還產生了些許畏懼和慌忙感。因而，在情緒相對平穩的大二，着力培養對專業課程的興趣、，是很相宜的。我們還應明白，無論什麼事一上手時，總是有點陌生的、不安心的，之後慢慢熟悉了，很多道理也就在點點滴滴的領悟中明晰了。儘量剋制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態度決定命運，環境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個正確地看待它。
即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個方面的職責。因而，在着、這特殊而寶貴的一年裏，我們不能再像一個無知而任性的頑孩子，而就應像許多成功的偉人年輕時候那樣，樹立宏大的奮鬥目標，踏踏實實地過好每一分鐘。不要以爲這一分鐘很不好過，要明白；如果此刻放縱自我懶散的習性，以後殘酷的現實會讓你更難過。再說了，只要你此刻花個一小時----哪怕10分鐘，真正去體味思考着的樂趣，相信你不久就會再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
思考就是生命，就是生活。
主觀、客觀因素往往制約着一個人的成功。所以，我們不可不談環境與自我的關係。對與我們來說，與人交往是最爲主要的、影響我們的外界條件。善於把握自我，與人交往的同學會從中享受到很多裨益；相反，那些平時慣於沉默、排外、極易失控的同學則會把它視爲無底深淵，讓人沒完沒了地煩惱、憂愁。我以爲要搞好人際關係，首先你自我務必是一個性格明朗、講道理、負職責、心胸寬闊的人；其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可爲之所修。因此，我們應學會用發展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個人會懂你，到那時你的天空將會出現一道微笑的彩虹。最後，把你和你的“視敵”看清楚，儘量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無不是最佳。
個人學習計劃 篇6
教師職業作爲一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作爲一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長爲不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。
爲了能夠在這次培訓中有更大的收穫，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，制定國培學習個人計劃如下：
一、聆聽積極主動的學習
認真遵守培訓機構的各項要求，珍惜這次培訓機會，每天按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。保證網上學習40課時以上，課餘時間加強學習。
二、參與學習並積極主動評價
積極參與研修的各項研討活動，努力向各位專家教師、學員學習，各位學員都是各個地區的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經驗，參與互動與各位學員共同探討。
三、反思尋找提升
善於學習多加思考，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日誌，對照自己以往的專業成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，並將所思所悟及時整理，按時完成作業並上交上傳。
四、讀書堅持自我內涵發展
在課餘時間，認真讀書或在網上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀。學以致用爭取透過學習，在學習化學課程標準的基本理念，掌握化學有效課堂教學方法的基礎上。瞭解化學教師專業發展趨勢，理解研究教育教學規律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規律和學生髮展規律的能力。並且在研修結束，寫出學習的體會和收穫，在某一個具體的方面進行深刻、細緻的總結，規劃出下學期教學改革設想，結合本學校實際情況。學習計劃的制定，只是對短期學習的一種規劃，而最關鍵在於落實，所以我每天一定堅持自我檢查
計劃的落實情況，對沒有落實好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成爲專業成長中的一次里程碑。
個人學習計劃 篇7
一、基本狀況
隨着優生優育工作的深入開展，以及產時服務模式的轉變，對產科質量提出了越來越高的要求，助產工作也從以往單一的執行醫囑、觀察產程、接產，向全方位服務擴展，助產士的技術水平和操作能力關係着母嬰的安危。一個經驗豐富的助產士，對產程的處理和對難產的估計不亞於一個婦產科醫生。助產士專業素質的高低無形中影響着產房護理質量乃至整個產科質量。爲了以更先進的技術及更精湛的技能服務於患者，作爲一名現代意義上的助產士，不斷地學習、掌握新知識、新技術、新本領無疑是必備的一種素質。
自從事助產工作以來，我時常覺得自己知識有所匱乏，經驗有待豐富，技術亟待提高。即使藉助大量的專業書籍，或者利用先進的網絡也顯得力不從心。醫學畢竟不只是單純的理論學習，經驗的學習和借鑑尤爲重要。爲了進一步提高自己的業務素質和操作技能，我所在的六安市婦幼保健院安排我到省城進修、學習，我感到非常榮幸。我將珍惜這次極爲難得的機會，加強專業素質，精進操作技能，提高業務水平，以期更好地服務於患者。
二、進修目標
1、進一步培養良好的職業風範。對孕產婦心懷責任心、同情心、耐心、愛心和關心。做到對病理產科周到細心，對每個正常孕產婦耐心關懷，同時注重孕產婦的心理護理和生活護理的合理結合，以適應生物—心理—社會—環境的現代醫學模式和“以患者爲中心”的護理模式，真正體現助產人員善良、自信和高尚的形象。
3、熟悉進修醫院的產科助產士的工作流程，儘快融入工作環境。同時學習醫院的先進經驗，與自己平時的工作進行比較，在比較中予以鑑別，反思自己的不足，揚長避短。
3、學習與掌握進修醫院產科先進的操作技能，及產婦分娩中各種突發狀況的應對處理方法。進一步掌握嫺熟的靜脈穿刺、產程處理、接生、新生兒窒息搶救、新生兒護理等操作要點，掌握會陰側切及縫合術、新生兒復甦等技術，深化護理技術訓練，培養過硬的技術本領，以期有效幫助產婦順利分娩，減少併發症的發生，最大程度降低產婦分娩的風險。
4、熟悉並掌握進修醫院產科各種醫療設備的用途及操作方法。利用先進的醫療設備，有效地輔助於醫療服務工作，有效地減輕患者痛苦，促進疾病向愈。
5、學習進修醫院產科與患者交流的方式方法。醫學不僅是科學，也是關於人的學問。如何瞭解患者的心理，如何進行與患者甚至家屬的互動等等，這些都是優質護理必須要學習 提高的地方。
三、方法措施
主要以傳統的跟班學習方式進行，同時自我修習助產士理論知識，以理論聯繫實際的方法，提升專業能力。
１、讀書。拓展產科知識面，完善護理知識結構，增強自信心和心理承受能力。
２、思考。透過跟班學習，儘可能予以消化吸收，增強自我修養。
３、總結。透過歸納、總結，使當班時學到的知識進一步加深，不斷鞏固完善。
４、實踐。將理論知識與跟班實踐相結合，在實踐中不斷檢驗修正，進而提高自己的專業水平及綜合素質
四、個人期望
希望3個月的進修學習，在重新學習理論知識的同時虛心向老師請教，對於產科各個關鍵時期、關鍵環節的處理有更加深刻的認識、更爲熟練的把握。透過實際病例的瞭解，和理論知識對照，把書本的知識融入臨牀實踐，從而使自己系統掌握了孕產婦的保健、分娩及生理和病理妊娠的相關知識、技術。透過進修學習，使自己豐富知識，開闊眼界，活躍思路，瞭解助產工作的前沿知識、先進技術和發展趨勢。