時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，有了新的學習內容，不妨坐下來好好寫寫學習計劃吧。學習計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家收集的英語學習計劃書（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
英語學習計劃書1
(一)聽力：
1、除週末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。着重聽力後的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閒時間就反覆聽這篇短文，直到聽爛爲止。
3、週末看一部外國電影，複習就內容，檢查一週來的學習計劃執行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
(二)口語：
1、朗讀並努力複述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每週參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發音。
(三)閱讀：
1、每週閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
英語學習計劃書2
學生的時候學期開始都會給自己定一個學習計劃，可計劃總是沒執行了多久就被拋在腦後，今年姑且再做一個計劃，且不論結果如何，能有個開頭也總歸是好事。
1、身在國外，有一個良好的英語語言環境，應該抓住機會迅速提高英語語言能力；新舊單詞200／周；常用句子50／周；動感英語，5集／周；英文電影若干。
2、通信知識，每天學習的新知識更新在博客中。
3、利用項目機會，提高自己的溝通協調能力。
一、活動主題：
英語已成爲世界上最流行的語言，而且也是我們能夠及時學習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學好英語，超越夢想。
二、活動宗旨：爲了提高本本實驗班同學的聽、說、看的能力，適應社會發展的大潮流，特制定本計劃。
三、活動對象：
江西理工大學周立功3＋1嵌入式系統創新實驗班所有同學和教師以及旁聽同學。
四、活動時間：
每天上午10：00～10：30分（週一至週六），其它時間待定。
五、活動地點：
江西理工大學周立功3＋1嵌入式系統創新實驗班教室。
六、活動負責人：黃雲飛
七、活動具體安排：
每天上午10：00～10：30分（週一至週六）爲完全英語時間，在班上的所有同學及教師在此時間段內強制使用英語進行交流，可以幹其它事，但是，在這段時間裏，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
不定期的在完全英語時間裏搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間裏，不得幹其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。
在我們班羣裏聊天，必須用英文。
週六晚英文大片欣賞時間，此時間段內建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發言（可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。週六晚所有的對話強制使用英文。
週六電影推薦活動，同學們可以爲週六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時，推薦電影的同學還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹（英文）。
英語學習計劃書3
一、市場分析
英語是國際語言，人類一家，不學英語無法和家人溝通交流，不能實現自己的目標。
中國人從小學一年級學英語直到大學四年級，這個人羣是總人口的1/5-1/6，學成的比例很低，到了工作崗位還要再學的大概是1/10人羣，這個市場永遠存在，因爲英語是法定要學。
和漢語一樣，英語是語言交流的工具，交流是目的。市場存在的問題是學了而不能交流，如果讓自己成爲一位能教學、能交流的優秀英語人才，這是投資回報是最高的一項技能學習。
二、投資分析
小學1-6年學費免交享受國家義務教育磁帶復讀機及吃穿用父母投資這一階段多半是興趣投資。
初中1-3年學費免交享受國家義務教育磁帶復讀機及吃穿用父母投資這一階段多半是風險投資。
高中1-3年學費、生活費父母投資，這一階段厭學、看天書的約1/3，開始分化人羣。
大學1-4年學費、生活費父母投資，這一階段厭學、混讀的約1/3，開始分化人羣。
上述投資受家庭經濟條件的影響大。風險最大的是厭學、反感，並由此失去自信的人格缺陷。
如果英語像學中文一樣：按拼音、識字、朗讀、背誦、作文來學習，預計需要2-3年的學習就能很好交流。比從小學到大學的時間的時間縮短6-10年，投資自然節約很多，生命品質的完善要好許多。
我認爲3-6年級學英語是最適合的，投資效益最高。
大學專修英語是最值得的個人投資項目，發展空間很大。
成年人自學英語的投資需要慎重考慮，沒有目標的投資是徒勞的，我們會受很多幹擾，精力很難集中，效率很低，一旦失敗，不亞於中學生讀天書的損失，甚至經濟損失更大。
三、投資計劃
英語發音課程：小學生(3-6年級)一個學期的週末課程學費600元;成年人一週課程學費300元
聽說讀寫課程：小學生(3-6年級)3-4個學期的週末、假期課程學費2-3000元;成年人3月-一年快速積累或自學學費1000-2000元。
四、投資回報
大學專修學生：大一下學期進入社會英語教學，每課時收費30-50元，每週6-8課時，每週240-400元，一年50周12000-40000元(不含假期)
社會工作成年人：學完發音課程就開始兼職教學教發音，可以提高自己的學習效率，按每課時10-20元收費，每週8-20課時，收入800-1600元，年收入50周40000-90000元。達到這樣的收入就該專職了，並且永不退休。
小學生：我主張把孩子當作財富來培養，自信、快樂、助人是最大的財富，孩子英語學好了可以提高成績和幫助班裏的小朋友學習，父母要發給適當的獎學金並培養他們的理財能力。初中、高中階段的互助學習就應該是收費了。到大學，孩子就不應該父母再資助了。
英語學習計劃書4
一、學生情況分析
對於大二數學班的同學，這學期的英語四六級考試，一級班的同學是第二次參加考試，二級班的同學是第三次參加考試。我想大部分英語底子較好的同學基本已經透過了英語四級的考試。剩下的同學可能是英語底子不夠好，或是學習態度不夠端正，以至於至今還沒有透過英語四級考試。所以我想我們面臨的挑戰還是很嚴峻的。
二、四六級試卷分析
試卷總分710分，作文佔總分15%，答題時間30分鐘；快速閱讀佔總分10%，答題時間15分鐘；聽力佔總分35%，答題時間爲35分鐘；
短篇選詞閱讀和兩篇仔細閱讀佔總分的25%，答題時間爲25分鐘；完形填空佔總分的10%，答題時間爲15分鐘；
翻譯佔總分的5%，答題時間爲15分鐘。
從中我們能看出，要想答好英語四六級這張捲紙，聽力和閱讀是重中之重。
三、學生不足之處分析
英語成績不理想有很多因素：
1，聽力不好；
2，詞彙量不達到要求；
3，閱讀速度慢；
4，語法掌握不好。
四、提高成績方法
透過試卷分析，我們知道，要想在英語四六級考試中取得好成績，就必須答好聽力和閱讀。但聽力聽不明白，和閱讀詞彙量不足又是我們同學身上常見的缺點。所以對於這兩點不足之處，就一定要儘自己最大的努力提高。
（1）對於聽力的提高，就要不斷的聽，不斷的磨自己的耳朵。任何事情都沒有捷徑，想一步登天是不可能的。所以要堅持每天聽聽力。
（2）對於提高閱讀，最重要就是提高自己的詞彙量，每個詞都讀懂了，整篇文章自然就讀懂了。如何提高詞彙量，是有技巧可循的。我經常看到很多同學拿個詞彙量的小書，從字母A開始，一個一個往下背，字母A背完，背字母B，一隻往下背。也許背到了H或I，就背不下去了，然後回頭看字母A的又忘了一大片。這樣的死記硬背真的是很沒有效果又浪費時間。以我自己的學英語經驗，背單詞一定要在文章裏面背。當我們做一篇閱讀的時候，尤其是真題裏面的閱讀，一定要把閱讀裏面的單詞弄明白，把不會的'單詞總結在一起，背下來。背下來並不是就完事了，每天拿出總結的本，開始學英語前，翻看一遍，不斷強化自己的記憶。然後再把以前看過的沒有詞義標記的文章在看一遍，看看背過這篇文章的單詞後，這次你是不是能很輕易的就讀懂了這篇以前不會的文章。用這樣的方法一篇一篇文章的學，一定會有很大的提高的！
五、學習計劃
第一，上自習。想過英語四六級不學習不行。所以必須上自習。希望大二同學能有自己的自習室。
第二，系裏面或以班級爲單位要多舉辦幾次模擬考試，一是能讓學生能完整流暢的做下一整套模擬真題，二是能提高同學們的做題速度，同學們也能在一次又一次的模擬考試中找到最適合自己的答題順序等。
英語學習計劃書5
一、課題背景、意義及介紹
1、背景說明（怎麼會想到本課題的）：
動物是人類的朋友，在地球上動物和人類和平共處已很久了，人類從動物身上學到了很多人類所沒有的本領，但是人類爲了發展經濟而去殺害動物，所以現在保護動物及其生存已經是一個重要的話題了。高中英語必修二UNIT4就是圍繞關於保護動物的話題展開教學的。
2、課題的意義（爲什麼要進行本課題的研究）：
學生們很小就喜歡去動物園看動物，在電視上看動物世界節目，但是如果要用英語比較各種動物的特點，並瞭解動物的習性，還要學會用英語詢問他人最喜歡什麼動物，並問原因和說明原因。透過對本課題的研究可讓學生從中瞭解更多動物方面的知識，增強對瀕危野生動物的保護意識。
3、課題介紹
人類對動物的研究始終沒有停止過腳步，研究得越深入越發現動物的一些特性是人類無法超越的，人類就利用仿生學模仿動物的優勢功能爲人類服務，所以各類動物的特點，生活習性、壽命等等的比較都是學生十分感興趣的話題。所以本課題具有很大的研究價值。
二、研究性學習的教學目的和方法（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目標分類法）進行研究性學習的教學目和方法的闡述）
1．知識與技能
1）知識目標：能聽、說、讀、寫本課四會單詞和句子。
2）技能目標：會詢問動物的特點以及喜歡某個動物原因及原因說明。還可談論和動物相關的其他話題，如：瀕臨滅絕的動物、環境污染和環境破壞對動物的影響、環境保護對人類和動物保護的重要性等。
2．過程與方法
(1)利用課件等媒體資源，讓學生初步掌握一些動物的詞彙，如：cheetahs,turtles,parrots,eagles,sharks,whales等以及對自己最喜歡的動物及原因用形容詞或副詞比較級進行描述。
（2）透過小組上網查找資料，瞭解感興趣的動物的名稱及其主要習性比較，並最終用英語表達出來。
（3）情感態度與價值觀
（1）透過查資料，圍繞動物這個話題開展討論等活動，讓學生了解更多關於動物保護和各種動物習性上的差異性，培養學生熱愛動物，保護動物物種，使人類與動物和諧相處，共建美好的地球家園！
（2）培養學生自覺運用網絡資源輔助英語學習的能力；注重小組內個體學生學習和小組協作相結合，培養學生的溝通和交流學習的能力。
（3）透過活動，增強相互關心，團結協作的精神。
三、參與者特徵分析（重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。）
1．高中一年級的學生，掌握了一定的英語單詞和句型，可閱讀一般的英語文章。
2．隨着知識的積累和對事物體驗的深化，高一學生更注重對事物的分析和主觀體會，可以自己做出對問題的回答，並會主動擴大自己的知識面，積極進取掌握更多的社科、人文方面的知識。
3．高一年級學生具有一定的計算機操作能力。
四、研究的目標與內容（課題研究所要解決的主要問題是什麼，透過哪些內容的研究來達成這一目標）