時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家收集的寒假學習計劃9篇，歡迎大家分享。
寒假學習計劃 篇1
一、時間安排
1、每天有四個1小時的保障
每天保障做一小時的寒假作業；
每天保障一小時的無負擔課外閱讀；
每天保障一小時的英語自學；
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、安排與非安排
在沒有特殊的情況下，每天都必須完成以上的安排；
每天的安排在得到保障的前提下，可靈活自由安排順序；
如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排，可臨時暫停執行；
可以偶爾睡懶覺，但絕對不可以影響當日安排的實施。
二、學習安排
1、不參加補習班，不請家教，相關課程的學習堅持自己獨立完成。
2、語文課程安排
寒假上半期完成暑假作業，寒假下半期，即開學前檢查、改正，查漏補缺；
把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍閱讀；
把以前比較薄弱的知識點的閱讀題的規範回答、錯別字系統複習。
3、數學課程安排
假期完成數學科目的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語課程安排
英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養；
把三年級和四年級的學校課本系統複習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類彙總；
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，儘量保證發音標準。
三、活動安排
1、隨父母至少於寒假在省內出去旅遊一次，並爭取省外旅遊去一次；
2、至少去鄉下親戚家走訪2次，體驗鄉下的自然生活；
3、每天保證要有一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每兩天至少幫家裏做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯、拖地擦窗戶等；
5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，並獨立招待；
6、每週玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；
7、嘗試掌管家裏經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長；
8、其他：根據具體情況，靈活安排，但一定保證活動的意義。
每天日程安排：
1.幫老媽做一些家務活，分擔事務；
2.做1-2次有意義的公益勞動或者志願者活動；
3.學會一項家務技術或其他的小技術，比如做飯、拆洗和安裝窗簾；
4.改掉一個壞毛病、缺點、不良習慣；
5.讀一部好的書，並寫出讀後感；
6.根據身邊的事物寫一些文章,並選出一篇自己認爲好的文章，分享給同學和老師欣賞和評價，鍛鍊自己的寫作能力；
7.看一部好的電影或者電視劇,試着寫出觀後感；
8.學會唱一首好歌；
9.試着嘗試做一些自己曾經不敢做的事；
10.完成假期的作業,並努力做到最好；
11.要注意完成學校佈置的所有作業,不要漏做或偷工減料，字型要工整；
12.一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物,或者自己家裏有課外書的把它看完。最好看一些第三,每天要做適量的運動,不要因爲天氣寒冷躲
13.天天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防範安全；
14.多幫老媽分擔力所能及的家務活,多向老媽學習做飯炒菜等的生存技能，在寒假培養一個動手能力強，獨立自主的自己。
寒假學習計劃 篇2
一、早晨合理安排30分鐘讀一讀語文
二、利用上午2節課的時間分別獨立完成2科寒假作業。
三、中午適當午休
四、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。
五、自由時間可以幹一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間。
六、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。
七、讀一些好的小文章，寫日記或是讀後感，或是精彩的摘抄。
八、每日學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內)
九、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。
十、既不要睡懶覺，也不要開夜車。
十一、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間爲主。若在規定的時間內無法完成作業，應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
十二、晚上學習的最後一個小時爲機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
十三、每日至少進行三科的複習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或後補作業。完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再複習一下薄弱環節纔是根本。
十四、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。
寒假學習計劃 篇3
告別了往日學習的學校，告別了朝夕相處的同學，告別了給予我知識的老師，我終於迎來了我盼望已久寒假！在這個寒假裏，我不僅要好好放鬆一下我緊張的精神，還要計劃獲得更多的知識！
這是寒假的第一天。回到家，我要美美的睡上一覺，爲之後的活力做充足的準備。第二天，我要和爸爸媽媽去一趟北京，到故宮遊覽一番，體驗一下明清時期的建築風情;參觀一下盛滿珍寶的的故宮博物館。當然，我還會去雄偉壯麗的長城遊覽一番，站在長城之巔，望着祖國的山山水水，我不禁爲我是中國人民而感到無比的自豪！
白駒過隙，轉眼間，春節到來了，這是個舉國歡慶的時刻！在那天，我要和我的親人一起去趟圖書館，去領略祖國那一篇篇優美的篇章，沉浸在書的海洋中。吸收用之不竭的甘霖，享用無窮無盡的知識。接着，我們要去趟外婆家，我們要去祭奠我的外婆外公，他們去世剛好一年，我要爲他們祝福，讓他們保佑我，在新的一年裏心想事成！
我盼望着明天下一場雪，那麼我就能和夥伴們打雪仗，堆雪人了。每年這個時候，是我最開心的時候，和自己的好朋友玩，肯定是趣味無窮！
痛痛快快玩一場後，接下來要面對的便是作業。我準備一天寫10頁。在剩下的日子裏，我要好好的進行復習工作，把寒假中所遺忘的全部補回來。還要進行充分的預習作業，透過書籍充分了解下學期的內容，準備迎接新的挑戰！
這就是我的整個寒假計劃，在這個寒假裏，我一定會獲得更多的知識，來迎接新的挑戰！
寒假學習計劃 篇4
1、目標
列計劃的目的無非是透過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因爲高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的.影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學紮實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，並不是將視野侷限於課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。高三學年，既是中學時代的最後一年，也是複習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統樹，“牽一髮而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識後，技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮鬥的目標，瞭解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”後，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身並沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體幹些什麼，知道每週、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容鬆鬆垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那麼時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在於它的起點有多高，而在於它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到的發揮。
其次，計劃的安排應合理、科學，儘量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間並不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午纔來做作業的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。
4、注意
①必須強調的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿製別人的計劃，別人告訴你的方法最多隻能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試着做，摸索出自己的完整方法，纔是最有用的。
②列計劃只是一種手段，絕不要爲了列計劃纔去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什麼時候，列計劃都只是爲了完成一定的學習任務。
③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。
④任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道爲了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業成功的重要步驟。
⑤“堅持”是計劃實施過程中最難的。由於缺乏毅力與恆心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個週期比較長的過程，今天的努力，並不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，並對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產生奇蹟。
寒假學習計劃 篇5
利用寒假做好複習是非常重要的，特別是在爲中考及高考奮鬥的學子們，我也爲我的寒假做好了學習計劃：
1、理規劃時間，制定學習計劃
放假後的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天爲單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最薄弱的課節，合理分配複習跟預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。
2、確定學習目標，攻克薄弱環節
今年的寒假假期較長，但是目標也不宜太大、複習範圍不宜太廣。如果想真正有收穫，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。相信明年開學同學、老師定會對你“士別三日當刮目相待”。
3、理規劃時間，制定學習計劃
放假後的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天爲單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配複習跟預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。
每天有效學習時間最好保持在5-6個小時。可以根據自己的情況合理的規劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要！只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的！
不要忘了，一定要預留出鍛鍊身體跟休閒活動的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收穫。
4、確定學習目標，攻克薄弱環節
如果想真正有收穫，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。
寒假學習計劃 篇6
全面積累素材 集中重點突破
有不少高三學生在學習中有一個共同的困惑：用功複習了語文，成績卻很難提高。因此很多學生在寒假各科目的複習中，也將語文放在了最後一位。和學大教育的老師認爲，高三的語文複習同樣有規律可循，學生應在寒假裏調整心態，摒除焦慮之心和拔苗助長的念頭，增加積累，增強語感，提高應試技巧。
語文學習最重要的就是積累，但是在短短的寒假裏，如果才能做到更有效的積累呢？的老師認爲，語文基礎知識的積累，具體而言，就是拼音、文字、詞語（含熟語）、古詩文默寫、文言實詞和虛詞、通假字等知識需要日積月累。寒假裏相對輕鬆一些，可以適當記憶一些。另外，作文素材的積累也可以利用寒假進行，比如說讀一些時政文章（自然科學類文章、社會科學類文章的小閱讀往往有很強的時效性，也可以透過網絡、電視、雜誌積累）。
作爲應試之前的準備，積累的另外一種形式就是把上一個學期大小考試的試卷整理出來。建議看得細一些，看看哪些已經明白了，記得還很牢固；還有哪些當時不明白，現在再看，覺得已經很清楚；還有哪些會有突然的頓悟——這些地方對你更重要——因爲感悟越多說明收穫越大。主要從兩個方面思考：一是命題規律；一是答題思路。當然，還會出現一些仍然不明白、沒有掌握的地方，要做好標記，或者乾脆抄下來，以便請教老師或與同學討論。
由於語文板塊較多，所以總體看上去的話，複習任務並不輕鬆，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語文應試水平（而非語文水平）在短時間內取得一個較大的飛躍。學大教育的老師建議說，如果考生各個板塊實力相對比較平均的話，建議考生將精力放在兩部分：一是閱讀延伸題，需要注意的是不要忽略詩歌鑑賞後面的閱讀延伸；二是文言虛詞複習。這兩部分在寒假短時間內突擊一下，應該會有比較好的效果。
作文是語文考試的重點，也是很多學生最頭痛的部分。作文是對你審題、佈局、選材、行文等多種能力的綜合測試。其中材料一項，尤其需要較長時間的積累。寒假期間，針對作文可以進行以下準備，一是熱點梳理。建議參考各大報紙的年終梳理，熟悉近年的社會熱點。所謂熟悉，指的是既瞭解事件的來龍去脈，又能夠對其做理性（哲學的、文化的）的思考。二是整合梳理。建議打通各種界限，將政治、歷史、語文等所有學科中的材料和報紙雜誌、影視網絡中的所有資訊，加以整合。三是角度梳理。可以靜下心來想一想，在一個主題之下，你能匯聚多少材料？面對一個材料，你又能想出多少分析的角度？
學大教育的老師特意強調說，高三學生要注意規範答題。高考這種選拔性考試很重視規範答題。考生可以把一輪複習的考點積累本、糾錯本，語文晨讀、晚練，好好看看，在整理中積累應試技巧。此外，字跡的工整也很重要，如果字寫得不好，最好在寒假裏抽出時間練練字。
寒假學習計劃 篇7
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。晚看紅溼處，花重錦官城。”。在假期參加國培，這正好給不大喜歡熱鬧的我一個藉口“我們當老師忙，要在網上參加國培，你們玩去吧。”一舉兩得何爲不心裏甜滋滋的。悠閒自在的在電腦旁聽陳傳榮老師講：“統計與概率的教育價值爲：有助於培養學生以隨機的觀點來理解世界，形成正確的世界觀和方法論；有助於發展學生解決問題的能力；有助於培養學生對數學的積極情感體驗。”好不愜意。悠閒自在的在電腦旁觀看李國良老師講的：整體，明確目標，提升“數與代數”教學的有效性專題。好不愜意。悠閒自在的電腦旁欣賞：陳鳳雲、賈豔、鄧權三位老師對話：小學數學“空間與圖形”的教學分析與案例評析。陳鳳雲老師說：空間與圖形是小學數學四個知識板塊中的第二個版塊，主要涉及現實生活中的物體、幾何體和平面圖形的 形狀、大小、位置關係及其變換。賈豔老師說：小學階段學習“空間與圖形”有着非常重要的意義。鄧權老師說：的確，學習“空間與圖形”意義確實很重大，它不僅可以幫助學生獲得必需的知識和技能, 更重要的是：還可以發展學生的空間觀念，培養他們的創新精神和實踐能力。心裏甜滋滋的。
看着班級論壇里老師們的一問一答心裏甜滋滋的。吳祥運說：如何讓學生喜歡學數學？當老師最累的我認爲不是備課改作業輔導，而是你講他不聽，你佈置作業他不做，把考試當無所謂。一句話他不喜歡學是最累心的事。符運軍回帖說：1、先讓學生喜歡你這個老師。2、用心去做，學生會明白的。3、用一顆真心對待學生。4、多與學生溝通。黃經惠回帖說：1、先讓學生喜歡你！2、生動、責任感、講精 。譚貴玉回帖說：一、讓學生主動參與學習數學。二、培養學生獲取知識的能力。三、注重學法指導，培養學習能力。四、創設民主和諧的課堂教學氛圍。益明軍回帖說：同意樓上的觀點。讓學生先喜歡你。
符運軍說：學生的學與老師的教？黃經惠回帖說：1.對基礎知識與方法建立在理解的掌握，不能只是瞭解，或知道個大概 。2.老師教的目的是爲了學生的學習與掌握並提升學習的能力，而不是爲了完成任務。3.數學課堂教學中學生的思維參與。王瓊慰回帖說：1、樹立人人平等的觀念師生間的關係首先是人與人的關係!而這個時代的最鮮明的特點就是人人平等。俗話說愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。不論何時何地，都應該尊重學生的人格和自尊。要記住我只是“術業有專攻”在我教的科目上我比學生高，我的經歷多，還已經有了不錯的工作，但這不應成爲自高自大的資本，所謂虛懷若谷，猶如山谷一樣空明，容納山林與清泉。所以要和學生做好溝通，相互瞭解，才能減少不必要的誤會，而且還會提高工作效率，做到行令禁止，也會使工作有成就感！2、和諧就可以了嗎？和諧常被理解爲沒有矛盾。矛盾纔是進步的階梯，有了交流就會有矛盾，不同觀點的碰撞，不同的語言或尊敬或粗魯讓你歡喜或厭惡，所有讓你不爽的感覺都會像一點星火隨時引爆人的忍耐極限。所以有一套自己解決矛盾，處理不良情緒的方案。吳祥運回帖說：教是爲了不教；學是爲了快樂成長，爲了爲社會增光彩。楊海蓮回帖說：1、學爲主，教爲輔。2、學生是學習的主體，教師更多的是有針對性的指導。
“問君哪得清如許 ，爲有源頭活水來”；“ 隨風潛入夜，潤物細無聲”。假期國培使我充實，心裏甜滋滋的。
寒假學習計劃 篇8
1、每天必須保證足量學習6小時，內容包括:寒假各科功課、語文閱讀、數學練習、英語複習等。
2、保證中午一小時的休息時間，下午在家裏學習，或者外出進行體育活動
3、在複習期間如果遇到不會的問題要標記出來，打電話請教老師或同學，千萬不能一概而過。
4、以下計劃安排適用於沒有參加課外補習的學生，如有課外補習，可替換或順延來執行以下複習計劃。
以下計劃三天循環一次
1第一天
6：45起來跑步。
7：20 洗漱完畢
7：20吃飯
7：45開始寫功課
9：25—11：25 試卷一份
11：25---11：45 看報 ，課外書。
11：45--13：00 吃飯 午休
13：10---14：10 語文(詞語解釋，近義詞，反義詞，組詞，多音字等)
14：25--15：25 英語複習
15：40—16：40地理
16：40---吃晚飯前 自由時間
吃完飯後：家長檢查功課
21：00—21：30 電視，電腦，課外書。
21：30 睡覺
2第二天
6：45跑步
7：20 洗漱完畢
7：45開始做功課
9：15—10：55 試卷一份
11：00---11：45生物(複習學習過的知識)
11：45--13：00 吃飯 午休
13：10---14：10 語文(可寫作文，或文言文)
14：25--15：25 數學
15：40—16：40歷史(複習學習過的知識)
16：40---5：30 自由時間
吃完飯後：家長檢查功課
21;00—21：30 電視，電腦，課外書
21：30 睡覺
3第三天
6：45起牀跑步
7：45開始寫功課
9：15—10：55 試卷一份
11：00---11：45英語
11：45--13：00 吃飯 午休
13：10---14：10 語文(閱讀一篇和摘抄)
14：25--15：25 地理(複習學習過的知識)
15：40—16：40政治複習
吃完飯後，家長檢查功課。
21;00—21：30 電視，電腦，課外書
21：30 睡覺
以上計劃，三天一循環。
注：大年三十、初一、初二放假，初三半天學習時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調查半天。嚴格按照計劃學習和生活。
寒假學習計劃 篇9
本學期，我校將根據上級部門的校本研修工作計劃，努力推進本校的校本研修，展現我校的教研特色。
一、指導思想
根據縣教育教研部門和鄉中心校的工作部署，結合我校的實際情況，本學期將繼續以新課程改革爲指導，着眼於教育教學實踐中出現的問題，透過校本研修，提高校本培訓的實效性，聚焦教室，改進教學行爲，提高教師的專業素質和教學質量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目標：
1、推進新課程改革，全面提高教育教學質量，建設有自身特色的學校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。
3、結合教育教學實踐中的具體問題，透過實踐、研討等活動方法，提高研修的質量，促進教學發展。
4、建立一支師德高尚，素質優良、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
三、校本研修原則
1、全員參與的原則
要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學校規定的研修活動，教師還應根據自身的教育教學實踐，不斷反思、改進。
2、教研研討和教育教學實踐相結合的原則
從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發，以實踐——研討——實踐的方法進行1教育教學探究，全面推進新課程改革在我校的實施。
四、校本研修制度及措施
(一)研修人員
本學期繼續在學校領導和教導處的指導下，以教研組爲基礎，以教師個人的教育教學實踐作爲教研的主要形式，透過教研活動，進一步完善校本研修。各組人員分配如下：
(二)研修制度
1、制定校本學習制度，學校安排每週三第七節進行課改理論的學習，除此之外，每位教師課下還要採用自學的方法，總之每週要保證3至4小時的學習，要留有學習筆記，對此學校要進行檢查落實。
2、校領導既是各學科教研的倡導者，又是參與者指導者。校長每週聽課至少2節，主管領導每週聽課2節，教導主任每週聽課至少4節，教師每週聽課2節，聽課記錄要詳細，並提出改進性意見。
3、每個教研組在本學期每週進行一次教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄，以備存檔。
(三)校本研修內容及措施
本學期，校本研修內容是繼續加強師德建設，進行新課程實踐，利用新技術，開展教研活動，提高教學質量，推進教學發展。
1、學習法律法規，增強師德修養，做優秀教師。
學習內容：組織全體教師學習《教師法》、《“三平”精神》。
學習方式：採用集體與自學相結合的方法，時間定於單週週五第六節。每位教師要留有學習筆記，寫出學習心得。學習之後由學校規定時間進行交流和討論。
2、學習新課程，加強理論修養。
組織教師在雙週週五第六節學習《課程與教學論》和《新課程與教學評價》，更新教育教學理念，做好教育評價。每位2教師都要認真學習基礎教育課程改革的有關內容，廣泛閱讀，與時俱進。在學習教育理論的同時，寫好讀書筆記，教育教學案例，教學隨筆與反思，期末統一收錄存檔。
3、學習新技術，改進教學手段。
我校要求教師並鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課、授課，開展以多媒體教學爲主的教研活動。本學期仍然要求年齡低於50歲的教師，每週至少利用多媒體上1節課，到學期末每人交八個優秀教學設計並配有相應課件，從而提高教師的教育教學水平，培養青年教師的教研能力。
4、優化教室教學，提高教學質量。
教室教學是進行教育教學實踐的場所。在教室教學教學過程中，我們進行理論實踐，檢驗教育理念，完善教育教學方式。教室，爲我們教師將理論與實踐結合起來提供了平臺。
本學期，在教研活動中，要求各個教研組確立活動主題，按計劃行事，教研活動的開展要切實有效，不要流於形式。教研組的備課、聽課、議課等活動的組織，要立足於向教室要效率，在有限的時間裏，充分調動學生的學習興趣，最大限度的展示教育的魅力。
在這一活動中，要充分發揮市級、縣級骨幹教師的能力，營造優良的教研氛圍，出成果見實效，形成文字資料，期末存檔。