時間流逝得如此之快，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，爲此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編爲大家收集的小學學生學習計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學生學習計劃 篇1
一、讀書目的
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，爲能更好地貫徹這一新課標要求，着眼於學生的終生髮展，我班積極開展班級文化建設活動，使班級更富有人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目的：
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法：
1、低年級學生課外閱讀興趣最大化提高，確保每個孩子愛讀書；
2、指導學生掌握課外閱讀的一般方法，確保每個學生會讀書；
3、豐富假期文化生活。
三、活動形式：
由於一年級學生識字量有限，根據這一特點，我們把《三百六十五夜故事》這本書作爲我們班學生的共讀書目，並在每天的上午九時閱讀一個小故事。推薦其餘書目：《三字經》、《古詩七十首》、《一隻孤獨的烏鴉》、《寓言故事》、《跑豬嚕嚕》《木偶奇遇記》《灰姑娘》和《醜小鴨》作爲親子共同書目。 附：一年級寒假讀書目錄參選
《最美的玫瑰花》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《森林裏的小仙人》、《跳蚤和教授》、《聰明的兄妹》、《賣火柴的小女孩》、《園丁和主人》、《美》、
《夜鶯》、《筆和墨水》、《幸運可能就在一根棒上》、《野天鵝》、《小克勞斯與大克勞斯》
四、活動安排：
1、家長讀故事，激發興趣。
家長以講故事的形式給孩子讀書，時間不限，但必須要求孩子專注地聽；讓家長讀故事，而孩子必須手指指着字，也就是語文識字中所說的隨文識字，目的`是讓孩子快速認一些字，時間可以從十分鐘到十五分鐘，再到二十分鐘，培養閱讀的習慣，同時激發孩子的閱讀興趣。
2、自己拼讀，體驗成功。
當孩子學完了拼音後，要求課外閱讀必須是孩子自己拼讀，遇到困難了，才能請家長幫助。這樣循序漸近地進行閱讀要求，利用課外閱讀來促進、鞏固拼音知識。同時，希望家長能做適當的輔導，讓孩子閱讀從困難到逐步讀得連貫的過程中，體驗到了成功的快樂。
小學學生學習計劃 篇2
一眨眼的功夫，一個暑假又過去了。一開學，我就成爲三年級的小學生了。
聽媽媽說：“三年級的課程資料將更加難了，你要有心理準備”。我聽了，心裏有點害怕，因爲我擔心自我考不好。我經過一番深思熟慮，制定了三年級的學習計劃：
一、上課認真聽講，用心發言。
二、下課完成老師佈置的每一項作業。
三、在生活當中找一些新問題來解決，鍛鍊自我。
四、課餘時光多讀課外書籍，增加自我的詞彙和知識量，爲寫作文打基礎。
媽媽看到後，笑着說：“寶貝，你此刻邁出了新學期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學期肯定能考試出好成績，同時也能夠得到《三好學生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報。”
我聽了會心的笑了。
我上學期考的不理想，這學期我要到達我的理想，實現雙百分。因爲我的目標是追上我們班的班長——陳子涵，讓大家來監督我吧!
小學學生學習計劃 篇3
1、上課時要認真聽講，積極舉手發言，不做小動作。不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
2、回家後，要認真完成老師佈置的各項作業，做到字跡工整，做到一絲不苟。
3、認真做好預習和複習。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想;對於每篇課文的課後題，要先試着去做;對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶着問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
4、根據不同的學科的特點，制定出不同的計劃。
5、熟練地掌握語文課本上的知識，每天熟讀課文、字詞等，做到學以致用。
6、提高自己分析問題和解決問題的能力，每天堅持做數學算術題和一些其他科目的練習題。
7、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力，每天堅持背誦30個英語單詞和一篇英語短文。
8、每天堅持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字，如有多餘時間，練習毛筆字。
9、每週寫兩篇日記，真實地記錄自己身邊發生的事情和自己的看法，提高作文水平。
10、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便日後寫作借用。
11、每週背誦三首古詩，並試着仿寫。
12、課餘時間多讀書，增加自己的閱讀量。
以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想透過我的努力，一定能夠取得更好的成績。請老師、同學和家長共同監督我的實際行動。